廣(guang)州(zhou)文興電(dian)子(zi)：中小(xiao)學普通(tong)話語音實(shi)訓室，聲母韻母發(fa)音差異“一聽(ting)就懂”

在普通話教(jiao)(jiao)學中，學生(sheng)常常難以精(jing)準掌握聲(sheng)母(mu)與(yu)(yu)(yu)韻母(mu)的細(xi)微差別，如“b”與(yu)(yu)(yu)“p”、“f”與(yu)(yu)(yu)“h”的送氣與(yu)(yu)(yu)否，或(huo)“an”與(yu)(yu)(yu)“ang”前后鼻(bi)音(yin)韻尾的區分。傳(chuan)統(tong)教(jiao)(jiao)學依賴教(jiao)(jiao)師口耳相授，學生(sheng)僅憑(ping)聽覺模仿，難以直(zhi)觀理(li)(li)解發音(yin)原理(li)(li)，導致學習效(xiao)率低、效(xiao)果不穩定。

廣(guang)州文(wen)興(xing)電子普通話語音實訓(xun)室，以“聲母韻母發音對比(bi)”為(wei)核心功(gong)能，突破傳統教學瓶(ping)頸(jing)：

1. 精準采集與(yu)對比呈(cheng)現(xian)： 高(gao)靈敏度麥克風陣列清(qing)晰捕(bu)捉(zhuo)學生發音(yin)，系統同(tong)步生成聲波頻譜圖與(yu)動態舌位圖。學生朗(lang)讀如“bā”（八）與(yu)“pā”（趴），屏幕即時(shi)對比二者聲波形態與(yu)氣流(liu)強弱差異(yi)，抽象發音(yin)差異(yi)化為清(qing)晰可見的信(xin)號。

2. 可(ke)(ke)視化(hua)差異，一聽(ting)就懂： 系統內置標(biao)(biao)準(zhun)發(fa)音庫(ku)，學生點(dian)擊(ji)“b”與“p”、“an”與“ang”等對(dui)比組，可(ke)(ke)同時(shi)聽(ting)取標(biao)(biao)準(zhun)音與自身錄音回放(fang)。系統智能(neng)標(biao)(biao)注關鍵差異點(dian)（如送氣(qi)時(shi)長、鼻(bi)音位置），輔以動畫演示發(fa)音器(qi)官動態，將聽(ting)覺差異轉(zhuan)化(hua)為視覺理解。

3. 即時反(fan)饋(kui)與精(jing)準訓(xun)練： 學(xue)生完成發(fa)音練習，系統即時生成多維評分報告(gao)（準確度(du)、流暢(chang)度(du)、聲調），精(jing)準定位如“f”與“h”混淆等(deng)具體問題(ti)。教(jiao)師可針對(dui)性(xing)布置專項對(dui)比訓(xun)練，學(xue)生反(fan)復(fu)跟讀、對(dui)比、修正(zheng)，形成高(gao)效學(xue)習閉環。

廣(guang)州文興電(dian)子語音(yin)實訓室，讓(rang)聲母(mu)韻母(mu)的微妙差異從(cong)“難以(yi)言傳(chuan)”變為(wei)“一目了然”。通過科技賦能普通話(hua)教(jiao)學(xue)，顯著提升(sheng)發音(yin)精準度(du)與(yu)學(xue)習效率，為(wei)中小學(xue)普通話(hua)教(jiao)育提供堅(jian)實支撐，助(zhu)力每(mei)一位學(xue)生清(qing)晰自信地表達。