學校(xiao)分(fen)類編輯 播報按培養目(mu)標及程(cheng)度(du)不同，分(fen)為職業(ye)高(gao)中(zhong)與職業(ye)初(chu)中(zhong)。職業(ye)高(gao)中(zhong)培養初(chu)、中(zhong)級(ji)技(ji)術工人及其(qi)他從業(ye)人員的，招收(shou)(shou)初(chu)中(zhong)畢業(ye)生(sheng)，三年制；職業(ye)初(chu)中(zhong)設在農村，咸陽(yang)職業(ye)學校(xiao)電話，招收(shou)(shou)小學畢業(ye)生(sheng)，三年制，培養具有(you)某種(zhong)職業(ye)基(ji)礎知識(shi)和一定職業(ye)技(ji)能的工人、農民和其(qi)他從業(ye)人員。師資(zi)配備編輯 播報以門和其(qi)他企(qi)事(shi)業(ye)聯合辦(ban)居(ju)多(duo)； 也(ye)有(you)門單獨(du)(du)辦(ban)；廠礦企(qi)業(ye)、鄉鎮單獨(du)(du)辦(ban)或聯合辦(ban)；、群(qun)眾團體(ti)或個人辦(ban)。

美(mei)國的(de)高等教育實行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)。教師在(zai)每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生布置(zhi)大量的(de)閱讀(du)書目和(he)(he)材料(liao)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生自學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研究能力，在(zai)此基礎上爭取獲(huo)得(de)(de)(de)每(mei)科(ke)6-18個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)。四年制(zhi)的(de)本(ben)科(ke)生要(yao)(yao)(yao)想(xiang)獲(huo)得(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)士，必(bi)須按(an)規定修滿120-128個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)，通(tong)過(guo)考試(shi)(shi)和(he)(he)撰寫，合(he)格(ge)后才能獲(huo)得(de)(de)(de)。美(mei)國體(ti)制(zhi)分(fen)為(wei)五級(ji)，即(ji)準學(xue)(xue)(xue)(xue)士、學(xue)(xue)(xue)(xue)士、碩士、博士和(he)(he)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)獲(huo)得(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)士后才有資格(ge)繼續攻讀(du)碩士。獲(huo)得(de)(de)(de)碩士有兩(liang)種途徑(jing)，一(yi)(yi)種必(bi)須撰寫，另一(yi)(yi)種不要(yao)(yao)(yao)求寫，咸陽職業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校，但對學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)有更高的(de)要(yao)(yao)(yao)求，同時還要(yao)(yao)(yao)進行(xing)口(kou)試(shi)(shi)和(he)(he)筆(bi)試(shi)(shi)。碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)制(zhi)通(tong)常為(wei)兩(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)年，博士2-3年。博士研究生由(you)和(he)(he)組成的(de)指導小組負責指導，考試(shi)(shi)合(he)格(ge)通(tong)過(guo)答辯后方(fang)可獲(huo)得(de)(de)(de)。

職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華人民(min)共(gong)和(he)國的一種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校 [2]  。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)與普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不同之處在于職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)重點培養(yang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)級職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力的職(zhi)(zhi)(zhi)工和(he)從(cong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人員，職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)分各(ge)種，咸(xian)陽職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校排(pai)名，而(er)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不分。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)對(dui)(dui)學(xue)(xue)生的要(yao)求是(shi)：具(ju)有能(neng)(neng)直接從(cong)事(shi)某一職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的技能(neng)(neng)知識、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)道德和(he)操(cao)作技能(neng)(neng)；對(dui)(dui)于文化基(ji)(ji)礎(chu)課，要(yao)具(ju)有相(xiang)當(dang)于普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的水平。大部分是(shi)上世紀八十(shi)年代在改革中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等教(jiao)育(yu)結構的基(ji)(ji)礎(chu)上由普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)改建而(er)成，培養(yang)目標與中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校類似。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)屬于初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后考入，學(xue)(xue)制3年，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)后為“職(zhi)(zhi)(zhi)高(gao)(gao)”學(xue)(xue)歷，可(ke)以(yi)參(can)加對(dui)(dui)口繼續升(sheng)學(xue)(xue)高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校，也(ye)可(ke)以(yi)參(can)加普(pu)通，繼續上大學(xue)(xue)。