我國(guo)科技(ji)館定位的認識發展過(guo)程

科(ke)技(ji)(ji)(ji)館定(ding)位理念認識方面發展較為(wei)曲折，科(ke)技(ji)(ji)(ji)館的(de)建立(li)是基(ji)于科(ke)學家對國技(ji)(ji)(ji)對人才培養以及(ji)科(ke)學技(ji)(ji)(ji)術普及(ji)所發揮的(de)作用，其目的(de)在于提(ti)升中華民族科(ke)學文(wen)化素質(zhi)。在不同(tong)時期(qi)，對于科(ke)技(ji)(ji)(ji)館的(de)定(ding)位不同(tong)。

20世紀70年(nian)代(dai)末至80年(nian)代(dai)初，我國(guo)個科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)站建(jian)立。初期(qi)對(dui)其(qi)定(ding)(ding)位是(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)博物館(guan)(guan)(guan)，少年(nian)宮科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)設(she)備廠家(jia)，作(zuo)為科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)交流普(pu)及(ji)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動場所(suo)，定(ding)(ding)位較為模(mo)糊(hu)，沒有突出科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)教育(yu)功能，由于定(ding)(ding)位模(mo)糊(hu)，從(cong)而影響(xiang)到(dao)了后期(qi)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)。第二(er)種(zhong)定(ding)(ding)位，是(shi)(shi)(shi)(shi)面(mian)向(xiang)群眾尤其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)青少年(nian)宣傳科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成就，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)設(she)備廠家(jia)，這一時期(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)20世紀80年(nian)代(dai)前期(qi)，將科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動中(zhong)心、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)宮、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)會(hui)堂等(deng)場所(suo)區別開來。認識指(zhi)導實(shi)踐，在這一時期(qi)內相(xiang)繼(ji)出現(xian)了一批面(mian)向(xiang)公(gong)眾普(pu)及(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)場館(guan)(guan)(guan)，并樹(shu)立了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)社會(hui)形象，符合國(guo)家(jia)政(zheng)策(ce)。為得到(dao)社會(hui)與支持，奠定(ding)(ding)了堅實(shi)基礎。對(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)位是(shi)(shi)(shi)(shi)多功能綜合性(xing)(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動場所(suo)，這種(zhong)認識的(de)(de)(de)(de)產生有其(qi)的(de)(de)(de)(de)時代(dai)背景，對(dui)于科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)發展(zhan)規(gui)(gui)律以(yi)及(ji)性(xing)(xing)質認識不清，也是(shi)(shi)(shi)(shi)此種(zhong)現(xian)象出現(xian)的(de)(de)(de)(de)原因(yin)之(zhi)一。第四種(zhong)定(ding)(ding)位則是(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)益(yi)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)設(she)施(shi)，九五規(gui)(gui)劃明確指(zhi)出科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)是(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)宣傳教育(yu)設(she)施(shi)也是(shi)(shi)(shi)(shi)文化公(gong)共設(she)施(shi)，并出臺了一系列措施(shi)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)(guan)(guan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)。而科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)普(pu)及(ji)法則從(cong)法律角度對(dui)其(qi)進行了定(ding)(ding)位，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)館(guan)(guan)(guan)建(jian)設(she)標(biao)準，將其(qi)定(ding)(ding)位為展(zhan)示教育(yu)為主要功能的(de)(de)(de)(de)公(gong)益(yi)性(xing)(xing)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)教育(yu)機構

湖北奇奧(ao)探(tan)夢科(ke)教(jiao)設(she)(she)備有限(xian)公司(si)主要致(zhi)力于(yu)基礎學(xue)科(ke)科(ke)普(pu)展品、教(jiao)學(xue)器材等科(ke)教(jiao)設(she)(she)備的開發(fa)研制和生產銷售，并(bing)擁有自身科(ke)技(ji)研發(fa)團隊和設(she)(she)計師團隊為客戶提供科(ke)普(pu)展品。

特大型科技館的數量只占總體數量的部分，但是到特大型科技館參觀的人數卻在總體參觀人數中占據了絕大比例。大型場館經過擴、改建成為特大型科技館。小型科技館雖然數量，但年參觀總人數只占全部科技館參觀總人數1/3左右。各類場館的建筑面積所占比例與其參觀人次所占比例基本成正比。東部地區較多；而中、西部地區較少。特大型和大型科技館大多分布在東部地區，東部地區的科技館平均，社區科技館設備廠家，超過了西部地區，中部地區科技館大多是小型科技館。

一個國家經濟發展的程度，從根本上說，我認為不取決于歷史的長短，古老文化遺產的多少;至關重要的是國民文化素質的提高。而這種提高終將集中反映在科學技術發展的水平上，以及一個國家(地區)一年國民經濟總投入在科學教育方面的比例。因此，各個國家的都積極采取各種措施來提高國民的文化素質和科技水平，這是科技館得以迅速發展的主要因素。這是因為自然的或歷史的博物館，大多數是反映久遠的過去，形式也比較僵化;而科技館則恰恰相反，是著力于現代科學技術，大型科技館設備廠家，同時也展示未來，是反映現實和未來的，因此，它的發展速度大于自然博物館和歷史博物館也是必然的。

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