安全體驗館的定義

結構功能

建(jian)筑體(ti)(ti)(ti)驗(yan)館通過視覺、聽覺、語言、動態動作(zuo)等(deng)(deng)四種不(bu)同(tong)表(biao)現(xian)方法(fa)；采用(yong)平面(mian)、立體(ti)(ti)(ti)的或(huo)三(san)維的三(san)種不(bu)同(tong)的表(biao)現(xian)方式；對過去的記憶和回憶、實際(ji)的體(ti)(ti)(ti)驗(yan)、對未來的或(huo)想象中等(deng)(deng)三(san)種不(bu)同(tong)的時空情景模式。讓大家親自(zi)(zi)參與其(qi)中，親自(zi)(zi)感受(shou)。親自(zi)(zi)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)，親自(zi)(zi)體(ti)(ti)(ti)會，親身感悟(wu)的過程，達到(dao)知識于實際(ji)動作(zuo)情景相結(jie)合，親自(zi)(zi)動手親身參與，不(bu)僅從書(shu)本理論，也從實際(ji)動手操作(zuo)中獲得智慧。用(yong)到(dao)建(jian)筑安全生產中，讓個(ge)人與集體(ti)(ti)(ti)的生命(ming)財產獲得保障(zhang)。

    我們項(xiang)目(mu)上的(de)每個(ge)工人都(dou)必須進行一次安(an)(an)全教育(yu)培(pei)訓(xun)體驗(yan)，讓(rang)工人親身體驗(yan)施(shi)工過程中違反安(an)(an)全操(cao)作規范進行危(wei)險施(shi)工會(hui)造成(cheng)的(de)嚴重后果，使得(de)安(an)(an)全教育(yu)培(pei)訓(xun)達到事半功倍的(de)效果。” 晉蒙黃河大橋(qiao)項(xiang)目(mu)辦(ban)公室主任蔣令(ling)在大橋(qiao)安(an)(an)全教育(yu)培(pei)訓(xun)體驗(yan)區內向記者介(jie)紹。

該安(an)(an)全(quan)教育(yu)培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)區(qu)投資60余萬元，占(zhan)地400余平方米，安(an)(an)全(quan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)感設備質(zhi)量，分(fen)別設有(you)安(an)(an)全(quan)講(jiang)評臺、勞動防護用品體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、平衡木體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、安(an)(an)全(quan)帶使用體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、安(an)(an)全(quan)帽撞擊體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、綜合用電體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、消防體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)、現場急(ji)救培(pei)訓(xun)(xun)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)等(deng)八大體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)培(pei)訓(xun)(xun)科目，金山區(qu)安(an)(an)全(quan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)感設備，內容涵蓋安(an)(an)全(quan)防護用品、高(gao)處作(zuo)業、臨邊防護、臨時用電、消防安(an)(an)全(quan)和應急(ji)自救等(deng)多(duo)個方面。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)區(qu)安(an)(an)全(quan)員(yuan)告訴記(ji)者，“目前，項目上已(yi)有(you)700多(duo)個工人來體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)區(qu)進行了體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)式培(pei)訓(xun)(xun)，還有(you)許多(duo)兄(xiong)弟(di)單位(wei)的人前來參觀體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)。”

無(wu)錫市卡(ka)沃自(zi)動化設備(bei)有限公(gong)司地處山(shan)清水秀、人杰(jie)地靈(ling)的(de)太湖之濱——無(wu)錫，安(an)全體(ti)感設備(bei)廠家，位于濱湖經濟(ji)開發區，周(zhou)邊高(gao)(gao)速公(gong)路、高(gao)(gao)速鐵(tie)路，國際機場(chang)一應俱全，交(jiao)通十分(fen)便利。我(wo)公(gong)司擁(yong)有的(de)技術研(yan)發團隊(dui)、的(de)技術力量(liang)(liang)，依靠精湛的(de)生(sheng)產(chan)工藝致力于機械、電(dian)子、汽車、石油(you)化工、船(chuan)舶重工、家電(dian)、電(dian)氣電(dian)網、鋼(gang)鐵(tie)冶金、交(jiao)通運輸、食品(pin)藥(yao)品(pin)、建筑等行(xing)業安(an)全體(ti)感設備(bei)、企業安(an)全道場(chang)、安(an)全體(ti)感培訓中心(xin)、EHS體(ti)驗館制(zhi)作建設，軸承(cheng)類檢測機，裝球機，注脂機，壓蓋(gai)機，汽車部件自(zi)動化組裝機及(ji)檢測設備(bei)，電(dian)子行(xing)業設備(bei)開發，非標自(zi)動化設備(bei)的(de)研(yan)發、生(sheng)產(chan)，從(cong)原材料購進直至售后服務全過(guo)程的(de)質量(liang)(liang)管(guan)理，以客戶(hu)需求(qiu)為導向，確(que)保了產(chan)品(pin)的(de)質量(liang)(liang)和用戶(hu)的(de)滿(man)意。

電弧灼傷體感

受訓學員戴好護目鏡，站在安(an)全操作區(qu)內，使用絕(jue)緣(yuan)操作桿(gan)將金屬熔絲送入低壓操作箱，使導線(xian)相間短路(lu)，產生劇烈電弧，灼傷(shang)模擬人面部。

通過該體感項目，使(shi)受訓學員(yuan)了解相間短(duan)路(lu)故障對于人身、電網和設備(bei)的危害性(xing)，充分認識(shi)檢修作(zuo)業過程(cheng)中安(an)全防(fang)護(hu)用(yong)具重要(yao)作(zuo)用(yong)。

跨步電壓體感

受訓學員(yuan)通(tong)過控(kong)制裝置，控(kong)制模擬人(ren)兩腳之間的距離(li)，當(dang)模擬人(ren)雙腳之間跨(kua)步(bu)電壓(ya)達到一定數值，燈泡(pao)點亮，雙腳距離(li)越(yue)大，燈泡(pao)亮度(du)越(yue)大，即(ji)表示跨(kua)步(bu)電壓(ya)越(yue)大；模擬人(ren)雙腳并攏時，安(an)全體感(gan)設備價(jia)格，燈泡(pao)熄滅。

通過該體感項目，使受訓(xun)學員認識跨步電壓的存在和危(wei)害性，掌握防止跨步電壓傷人的方法。