發電(dian)廠現場作(zuo)業(ye)安全管理

1.1日常生產或機組(zu)檢修、施(shi)工(gong)(gong)(gong)用(yong)電(dian)（包(bao)含外包(bao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)用(yong)電(dian)），臨(lin)時用(yong)電(dian)設(she)備在5臺及以(yi)上(shang)(shang)或設(she)備總(zong)容量在50kW及以(yi)上(shang)(shang)，應編(bian)制臨(lin)時用(yong)電(dian)施(shi)工(gong)(gong)(gong)措施(shi)。方(fang)可進行(xing)接用(yong)臨(lin)時電(dian)源。

1.2導線敷設應符合規程(cheng)要求，EHS體驗(yan)館，使用(yong)的絕緣(yuan)導線室內架空高度應大于2.5m，室外大于4m，跨越道(dao)路大于6m。架空的導線不得影響行人和車輛通行，并要采取(qu)固定措施。

1.3橡皮電纜(lan)架空敷設時，EHS體驗(yan)館選哪(na)家，應沿墻(qiang)壁(bi)或電桿設置(zhi)，并用(yong)(yong)絕(jue)緣子固(gu)定(ding)。嚴禁使用(yong)(yong)金屬(shu)裸(luo)線作(zuo)綁線。固(gu)間距應保持讓橡皮電纜(lan)能承受自重(zhong)帶(dai)來的(de)荷重(zhong)。

1.4嚴禁架空線敷設在油(you)管道或可能造成(cheng)火災危(wei)險場所。

1.5嚴(yan)禁將導線(xian)不(bu)加絕緣捆綁纏繞在護欄、管(guan)道及腳手(shou)架上(shang)。

1.6穿越(yue)建筑物(wu)、構成物(wu)、道路，易受機(ji)(ji)械(xie)損傷的電纜(lan)及引(yin)出地面從2m高度至地下(xia)0.2m處(chu)必(bi)須加設防護套管。電纜(lan)干(gan)線應采用埋地或架(jia)空敷設，嚴禁沿地面明(ming)設，并應避免機(ji)(ji)械(xie)損傷和介質腐蝕。

1.7電纜在室外直接埋地敷設的(de)深度應(ying)不小于(yu)0.6m，并(bing)應(ying)在電纜上、下各均(jun)勻鋪(pu)設不小于(yu)50mm厚的(de)細砂，然后(hou)覆(fu)蓋磚(zhuan)等(deng)硬質(zhi)保護(hu)層。

1.8電纜(lan)(lan)使用時(shi)，過墻(qiang)過道須(xu)設置保護管。其外附(fu)套須(xu)滿足要求，電纜(lan)(lan)埋地(di)時(shi)應在地(di)上插有標(biao)志(zhi)，以示警(jing)告。

1.9用電部門應專人(ren)管理維護，如電焊機、排水泵等，電源必須接在固定檢修盤(pan)內，嚴禁(jin)(jin)接在運行(xing)盤(pan)及(ji)其它非生產電源盤(pan)內，嚴禁(jin)(jin)私自亂拉亂接。

1.10所有臨(lin)時電(dian)源電(dian)線(xian)，必須使用橡膠套纜線(xian)。非操(cao)作(zuo)人員(yuan)不得擅自操(cao)作(zuo)，一經發現作(zuo)w章作(zuo)業處理，如產生后(hou)果應負全部責(ze)任。

   肢(zhi)體(ti)(ti)(ti)變化(hua)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，有效(xiao)支持多名學(xue)習(xi)(xi)者同時操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)  基于體(ti)(ti)(ti)感技術(shu)的(de)(de)(de)骨(gu)架(jia)(jia)z蹤系(xi)統實現對(dui)(dui)學(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)全f位的(de)(de)(de)z蹤與分析，EHS體(ti)(ti)(ti)驗館(guan)企業，在(zai)傳感器可視(shi)范圍內系(xi)統主動(dong)z蹤玩家的(de)(de)(de)骨(gu)架(jia)(jia)，對(dui)(dui)學(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)判斷，能夠有效(xiao)支持學(xue)習(xi)(xi)者在(zai)實質空間(jian)(jian)中(zhong)進(jin)行(xing)語(yu)言和肢(zhi)體(ti)(ti)(ti)上互動(dong)，提高學(xue)習(xi)(xi)者之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)相互交流與互動(dong)，進(jin)而與虛擬(ni)(ni)空間(jian)(jian)中(zhong)物體(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)實時交互，將自己(ji)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果與他人進(jin)行(xing)交流。計算機虛擬(ni)(ni)系(xi)統通(tong)過(guo)信息獲取系(xi)統技術(shu)對(dui)(dui)學(xue)習(xi)(xi)者的(de)(de)(de)動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)反饋，讓(rang)學(xue)習(xi)(xi)者在(zai)體(ti)(ti)(ti)育活(huo)動(dong)中(zhong)體(ti)(ti)(ti)會到體(ti)(ti)(ti)育運(yun)動(dong)的(de)(de)(de)真實感，學(xue)習(xi)(xi)者可以通(tong)過(guo)現實空間(jian)(jian)的(de)(de)(de)肢(zhi)體(ti)(ti)(ti)運(yun)動(dong)來(lai)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)虛擬(ni)(ni)空間(jian)(jian)中(zhong)的(de)(de)(de)肢(zhi)體(ti)(ti)(ti)運(yun)動(dong)，在(zai)游(you)戲互動(dong)中(zhong)形成(cheng)多種形式的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育競技活(huo)動(dong)，讓(rang)多個學(xue)習(xi)(xi)者在(zai)虛擬(ni)(ni)學(xue)習(xi)(xi)空間(jian)(jian)z共同交流，共同產生愉悅的(de)(de)(de)感覺。

 體感技術的內涵及其在體育教學的設計

   體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)也稱為(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)感(gan)(gan)應控制技(ji)術(shu)(shu)，它是通(tong)過(guo)(guo)電(dian)子設備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些特(te)殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)對(dui)(dui)學習(xi)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)官(guan)(guan)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)識別(bie)、解(jie)析，EHS體(ti)(ti)(ti)(ti)驗館推薦(jian)廠家，并與機器(qi)發(fa)生互動(dong)(dong)(dong)行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)，在(zai)交互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中，機器(qi)通(tong)過(guo)(guo)預定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)測模式(shi)，對(dui)(dui)用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)在(zai)機器(qi)上作(zuo)(zuo)出反饋，進(jin)而達(da)到提高用(yong)(yong)戶動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一致性、協調性，讓學習(xi)者在(zai)寓教于樂中提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能(neng)[1]。一般地，體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現主(zhu)(zhu)要包括硬件(jian)（體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)圍設備(bei)）和軟(ruan)件(jian)（實(shi)(shi)現體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)軟(ruan)件(jian)）兩大部分，系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件(jian)設備(bei)主(zhu)(zhu)要是實(shi)(shi)現對(dui)(dui)人體(ti)(ti)(ti)(ti)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識別(bie)功能(neng)，并以信(xin)息數據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)與電(dian)腦相連接，然后，在(zai)電(dian)腦屏幕上將學習(xi)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)反映出來，與用(yong)(yong)戶產生交互運動(dong)(dong)(dong)，對(dui)(dui)學習(xi)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)識別(bie)、判斷動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)確性與速度，直(zhi)接給予學習(xi)者以愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)驗感(gan)(gan)。而系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)能(neng)夠(gou)對(dui)(dui)硬件(jian)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)傳遞過(guo)(guo)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息進(jin)行(xing)處理(li)，并持續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)學習(xi)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種感(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出反饋，因(yin)此，軟(ruan)件(jian)系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)對(dui)(dui)感(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理(li)與感(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識別(bie)計(ji)算是體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)因(yin)素。隨著(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)與現代軟(ruan)件(jian)技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，根據體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)與原理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同，將體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)技(ji)術(shu)(shu)分為(wei)(wei)：機械式(shi)、光學式(shi)、聲(sheng)學式(shi)等體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)識別(bie)技(ji)術(shu)(shu)。例(li)如(ru)Kinect就是利(li)用(yong)(yong)光學技(ji)術(shu)(shu)實(shi)(shi)現對(dui)(dui)人體(ti)(ti)(ti)(ti)關節點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識別(bie)，來實(shi)(shi)現人體(ti)(ti)(ti)(ti)動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“體(ti)(ti)(ti)(ti)感(gan)(gan)”操(cao)作(zuo)(zuo)技(ji)術(shu)(shu)，為(wei)(wei)其在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)教學中提供了應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。