爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)假如發現孩子(zi)(zi)有(you)逆反(fan)心(xin)(xin)理的(de)(de)心(xin)(xin)理輔導(dao)，適時(shi)的(de)(de)停(ting)止與(yu)孩子(zi)(zi)之(zhi)間的(de)(de)交集(ji)，包(bao)括爭吵(chao)關心(xin)(xin)等(deng)，讓孩子(zi)(zi)學會一個人冷靜下來。孩子(zi)(zi)有(you)逆反(fan)心(xin)(xin)理怎么辦，要尊重(zhong)孩子(zi)(zi)的(de)(de)逆反(fan)心(xin)(xin)理，兒童心(xin)(xin)理咨詢(xun)，讓孩子(zi)(zi)感覺(jue)到(dao)愛(ai)和寬(kuan)容，奠定親(qin)子(zi)(zi)溝通和交流的(de)(de)感情基礎。用提示(shi)的(de)(de)口氣(qi)講出，孩子(zi)(zi)才干感受到(dao)父(fu)母的(de)(de)起點是關懷自個；以疑問的(de)(de)辦法，安徽心(xin)(xin)理咨詢(xun)，啟(qi)示(shi)孩子(zi)(zi)考慮，是引導(dao)而非教訓

千(qian)萬不(bu)(bu)要帶著(zhu)一(yi)種(zhong)強硬的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣去和(he)孩子(zi)說(shuo)話（其實這(zhe)也是(shi)親子(zi)關系(xi)不(bu)(bu)良的(de)(de)(de)(de)(de)主要原因(yin)，父母(mu)總是(shi)帶著(zhu)偏見(jian)看孩子(zi)）。放下這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)偏見(jian)，溫和(he)耐(nai)心(xin)(xin)地和(he)孩子(zi)溝通。青(qing)少(shao)年的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個特點(dian)就是(shi)希望得到他(ta)人的(de)(de)(de)(de)(de)認同與理(li)解(jie)，尊重(zhong)，兒童心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢中心(xin)(xin)，希望成人能(neng)將他(ta)們當成大(da)人，兒童和(he)青(qing)少(shao)年的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展問題(ti)始(shi)終是(shi)社會(hui)發(fa)展和(he)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要關注點(dian)。青(qing)少(shao)年心(xin)(xin)理(li)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)也是(shi)比較困難的(de)(de)(de)(de)(de)，因(yin)為青(qing)少(shao)年資源有(you)限，如(ru)果父母(mu)不(bu)(bu)理(li)解(jie)和(he)支持(chi)。而且(qie)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)多半就是(shi)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，父母(mu)意識不(bu)(bu)到問題(ti)所(suo)在。

學習類問題(ti)占當前(qian)青少(shao)(shao)年(nian)心(xin)理(li)問題(ti)的(de)大部分。以(yi)猜疑和偏執為特點，始于(yu)成年(nian)早期，男性多(duo)于(yu)女性。情緒是心(xin)理(li)向(xiang)外界表達的(de)一種方式，心(xin)理(li)咨詢學校，很多(duo)青少(shao)(shao)年(nian)有情緒障礙(ai)問題(ti)其實就(jiu)是心(xin)理(li)的(de)訴求(qiu)長期沒有得到(dao)回應，沒有進(jin)行有效的(de)溝通和交流。青春期是渴望被接受的(de)階(jie)段。關(guan)于(yu)青少(shao)(shao)年(nian)的(de)心(xin)理(li)問題(ti)，父母往往渴望消除青少(shao)(shao)年(nian)的(de)缺點，并把他們塑(su)造(zao)成更理(li)想的(de)人(ren)。