2016年(nian)(nian)2月(yue)22日(ri)，中醫助理醫師(shi)(shi)(shi)考試資格(ge)，國家印發(fa)《中醫藥(yao)發(fa)展戰略規劃綱要(yao)（2016—2030年(nian)(nian)）》要(yao)求(qiu)：強化中醫藥(yao)師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)教(jiao)育。建立中醫藥(yao)師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)教(jiao)育培養(yang)體系，將(jiang)師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)教(jiao)育融入院校(xiao)教(jiao)育、畢業后教(jiao)育和(he)繼(ji)續(xu)教(jiao)育。鼓勵醫療機(ji)構發(fa)展師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)教(jiao)育，實(shi)現師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)教(jiao)育常(chang)態化和(he)制度化。建立傳(chuan)統中醫師(shi)(shi)(shi)管理制度。加強名(ming)老(lao)中醫藥(yao)傳(chuan)承(cheng)(cheng)工作室建設，吸引(yin)、鼓勵名(ming)老(lao)中醫和(he)長期(qi)服務基層(ceng)的(de)都來通(tong)過師(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)模式培養(yang)多(duo)層(ceng)次(ci)的(de)中醫藥(yao)骨干(gan)人才。

《傳統醫(yi)學師(shi)承(cheng)人員出師(shi)和確有專(zhuan)長人員考核指導》書中將具有對比(bi)性(xing)或同類知識點以表格的形式呈現，不僅將繁冗的內容精簡化，而且方(fang)便考生更加(jia)直接地(di)看出兩個考點之間(jian)的區別(bie)，以便快速地(di)理解、記憶。

《傳(chuan)統(tong)醫學(xue)師(shi)承人(ren)員出(chu)師(shi)和確(que)有專長人(ren)員考核指(zhi)導》全書主要(yao)分為知識點(dian)概(gai)要(yao)和單元(yuan)(yuan)測(ce)試兩(liang)大板塊，另外(wai)，每一單元(yuan)(yuan)之后緊跟單元(yuan)(yuan)測(ce)試，其題量豐富，涵(han)蓋的考點(dian)面(mian)廣(guang)。

想必大家也知道，中(zhong)醫實踐性比較強，而老(lao)中(zhong)醫的(de)(de)(de)(de)很多經驗也在實踐中(zhong)才能被傳(chuan)承。中(zhong)醫傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)跟師(shi)帶徒，不(bu)是(shi)單(dan)純的(de)(de)(de)(de)學(xue)幾個方(fang)劑、幾個絕活的(de)(de)(de)(de)問題，中(zhong)醫師(shi)承，的(de)(de)(de)(de)是(shi)學(xue)習中(zhong)醫傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)思維與方(fang)法(fa)，學(xue)習中(zhong)醫經典在臨(lin)床(chuang)上如(ru)何運用(yong)的(de)(de)(de)(de)問題。但是(shi)如(ru)果得到(dao)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)點(dian)之后，不(bu)僅(jin)理解(jie)更(geng)(geng)加透(tou)徹，中(zhong)醫醫師(shi)考試資格(ge)，而且可以少走彎(wan)路，快速掌握(wo)精髓。只有跟師(shi)，才會對臨(lin)床(chuang)有更(geng)(geng)加深刻的(de)(de)(de)(de)理解(jie)，也能更(geng)(geng)好的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)醫思想。