大家好(hao)，今天(tian)我們通過越(yue)位的(de)幾個(ge)例(li)子(zi)來詳(xiang)解越(yue)位規則(ze)，廣州球(qiu)場地面，希望大家喜歡。

越(yue)位是(shi)足球(qiu)(qiu)比賽(sai)中(zhong)爭議和(he)話題(ti)性(xing)的規則之一，其中(zhong)“干(gan)擾(rao)比賽(sai)”、“干(gan)擾(rao)對(dui)手”和(he)“獲得利益”等的定(ding)義又讓判斷球(qiu)(qiu)員是(shi)否處于(yu)越(yue)位位置變得更加復雜(za)。

規則11：越位

處(chu)于越位位置本身(shen)并不構(gou)成判罰，根據國際足球(qiu)協會(hui)理(li)事會(hui)(IFAB)的比賽(sai)規則：球(qiu)員在(zai)下列情況(kuang)被判罰越位：

頭、軀干(gan)或腳的任何部分在對方(fang)半場(chang)(不含中線(xian))，

頭、軀(qu)干或腳的任何部分較球和(he)倒數第二名對方隊員(yuan)更接(jie)近于對方球門線。

“在(zai)進攻(gong)方出球(qiu)球(qiu)員(yuan)(yuan)出腳的(de)瞬間，在(zai)對(dui)方半場(chang)，接(jie)球(qiu)球(qiu)員(yuan)(yuan)比倒數第二名防守球(qiu)員(yuan)(yuan)距離球(qiu)門更(geng)近(jin)，同(tong)時比球(qiu)距離球(qiu)門更(geng)近(jin)”，球(qiu)場(chang)地面鋪設，這時接(jie)球(qiu)隊員(yuan)(yuan)將(jiang)被判罰越位。

在本方半(ban)場、和倒數第二名(ming)對手齊平或(huo)者(zhe)和后兩名(ming)對手齊平時不越(yue)位(wei)。

當(dang)然(ran)，如果傳球(qiu)的(de)時(shi)候，隊(dui)員(yuan)在球(qiu)后(hou)是(shi)不越位的(de)。

建一個5人制(zhi)足球場的費用如何？

對于愛(ai)好足球(qiu)的人(ren)來說，現(xian)在的問(wen)題是很難找個(ge)(ge)一(yi)個(ge)(ge)可以(yi)踢球(qiu)的地方，那么(me)自建呢(ni)(ni)？如果想建一(yi)個(ge)(ge)5人(ren)制足球(qiu)場(chang)，要考(kao)慮什么(me)呢(ni)(ni)？首先(xian)的問(wen)題就是土地。城區土地太貴(gui)，鄉下又很少去。第二是成(cheng)本，籠式足球(qiu)場(chang)包括：土地平(ping)整(zheng)硬化，地面人(ren)工草(cao)坪，球(qiu)場(chang)圍(wei)網，燈(deng)柱燈(deng)光，其他球(qiu)門等配(pei)件。

對于愛(ai)好足(zu)球(qiu)的(de)人來說，現在的(de)問題(ti)是很難(nan)找(zhao)個(ge)一個(ge)可(ke)以(yi)踢(ti)球(qiu)的(de)地(di)(di)方，那么(me)自建呢？如果想建一個(ge)5人制足(zu)球(qiu)場，要考(kao)慮(lv)什么(me)呢？首先(xian)問題(ti)就(jiu)是土地(di)(di)。城區土地(di)(di)太(tai)貴，鄉(xiang)下又很少去。第二是成(cheng)本，籠式足(zu)球(qiu)場包括：土地(di)(di)平整硬化，地(di)(di)面人工(gong)草坪(ping)，球(qiu)場圍網，燈柱燈光，epdm球(qiu)場地(di)(di)面工(gong)程安(an)裝，其他球(qiu)門等(deng)配(pei)件。

如(ru)何一個(ge)人練習(xi)射門和(he)停球？

射門(men)一(yi)(yi)個人可以練，只(zhi)不過(guo)累一(yi)(yi)點，后(hou)準備3個球(qiu)，球(qiu)門(men)的(de)兩個門(men)柱(zhu)內側(ce)1米各放一(yi)(yi)個礦泉水瓶子，再用(yong)鞋子或(huo)者書包放在行進路線中(zhong)。帶球(qiu)繞(rao)桿過(guo)幾個障礙(ai)物，然后(hou)推射礦泉水和門(men)柱(zhu)之間的(de)空當，練單刀要(yao)推的(de)準，練射門(men)就爆抽，射門(men)時在禁區線外1米左右不要(yao)太(tai)遠也(ye)不要(yao)太(tai)近。

高空停球比較難練，主要是直上直下的高球 可以自己拋踢之后停下來，45度過頂的高球只能對著高墻練習了，主要還是停球加啟動一起練，做到連停帶過。