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校園科(ke)(ke)技(ji)(ji)館是一個良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創作中心。校園小型(xing)科(ke)(ke)技(ji)(ji)館是以生動(dong)的(de)(de)(de)、可(ke)以讓學生動(dong)手(shou)操(cao)作參(can)與(yu)做實(shi)驗的(de)(de)(de)實(shi)物(wu)展教形式(shi)，通過(guo)學生動(dong)手(shou)動(dong)腦(nao)啟迪思維，內蒙古科(ke)(ke)普儀器批發，從而激(ji)發科(ke)(ke)技(ji)(ji)創作興趣。校園小型(xing)科(ke)(ke)技(ji)(ji)館有(you)利(li)于培(pei)養學生科(ke)(ke)學探(tan)究(jiu)和科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)能(neng)力，學生利(li)用該環(huan)境開展科(ke)(ke)學探(tan)究(jiu)實(shi)驗學習，可(ke)以較(jiao)好(hao)地(di)培(pei)養分析問題和解決問題的(de)(de)(de)綜(zong)合能(neng)力，較(jiao)好(hao)地(di)參(can)加國內外各(ge)級各(ge)類的(de)(de)(de)競(jing)(jing)賽，從而獲取(qu)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)競(jing)(jing)賽成績。

校園科(ke)技館以學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)發展(zhan)為主(zhu)體，以綜(zong)合、探究、為理念而研究和開發的(de)新課(ke)程實驗(yan)(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)環境(jing)，符合自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、探究學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)新的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式。學(xue)(xue)(xue)(xue)生利用(yong)該環境(jing)開展(zhan)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探究實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，可以較(jiao)好地完成課(ke)程學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，而且可以很快適應新的(de)考試方法和考試模(mo)式。

校園科技館中的儀器能反映和說明科學原理，社區科普儀器批發，揭示其內在的科學概念和基本的科學特征。校園科技館中的儀器具有設計科學、結構簡單、操作方便和外型美觀等特點。

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人民防空館

通(tong)過展示歷的(de)、、現代(dai)特點等內(nei)容，少年宮科普儀器(qi)批發，重(zhong)點介紹(shao)人民防(fang)空的(de)有(you)關知識和技能以及如何應對現代(dai)化的(de)各種(zhong)有(you)效方法和途徑。

人民(min)防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)是(shi)指(zhi)動員和組織群眾采(cai)取防(fang)(fang)(fang)(fang)護措施，防(fang)(fang)(fang)(fang)范和減輕(qing)危(wei)害的行(xing)動。人民(min)防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)同國(guo)土防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)、野戰防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)共同構成我(wo)國(guo)的防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)體系，是(shi)我(wo)國(guo)現(xian)代的重(zhong)要組成部分。在(zai)信息化條件下(xia)的局部中，與反(fan)已成為達成目的地主要作戰樣式(shi)。加民(min)防(fang)(fang)(fang)(fang)空(kong)建設對保(bao)(bao)護人民(min)生(sheng)命(ming)財(cai)產(chan)安全(quan)，減少國(guo)民(min)經濟損(sun)失，保(bao)(bao)存潛力，具有重(zhong)要的現(xian)實意義(yi)和深遠(yuan)的歷史意義(yi)。