青(qing)少(shao)(shao)年(nian)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)幫(bang)助(zhu)(zhu)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)解(jie)決行為、心理(li)(li)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習等(deng)問(wen)題方(fang)面(mian)，確實(shi)(shi)(shi)存在(zai)許(xu)多成(cheng)功(gong)(gong)案例(li)。這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)通(tong)(tong)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)法(fa)和(he)(he)心理(li)(li)輔導(dao)，成(cheng)功(gong)(gong)幫(bang)助(zhu)(zhu)許(xu)多青(qing)少(shao)(shao)年(nian)走出了(le)(le)(le)困境，實(shi)(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)(le)積(ji)(ji)極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉變(bian)。例(li)如，有些(xie)(xie)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)針(zhen)對叛逆、厭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或自閉等(deng)問(wen)題青(qing)少(shao)(shao)年(nian)，采用化管理(li)(li)、心理(li)(li)輔導(dao)和(he)(he)特(te)色(se)課程(cheng)等(deng)綜合措(cuo)施，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣、提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣和(he)(he)社(she)交能力。在(zai)這(zhe)些(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)(zhu)下，許(xu)多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐漸認識到(dao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯誤，肇慶叛逆小孩(hai)封(feng)閉式(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，開始努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、積(ji)(ji)極參與(yu)活動(dong)，終實(shi)(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業和(he)(he)行為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙重進步。此外(wai)，一些(xie)(xie)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)還注(zhu)重與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)庭溝(gou)通(tong)(tong)與(yu)合作，通(tong)(tong)過家(jia)(jia)庭教育(yu)和(he)(he)親子關系改善(shan)等(deng)方(fang)式(shi)(shi)，幫(bang)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)(geng)好(hao)地(di)融入家(jia)(jia)庭和(he)(he)社(she)會。這(zhe)種綜合性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，使得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)生(sheng)活經歷變(bian)得(de)更(geng)(geng)加(jia)豐富和(he)(he)有意(yi)義(yi)。然而(er)，需要注(zhu)意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是，每個青(qing)少(shao)(shao)年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)都是的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)方(fang)法(fa)和(he)(he)效果(guo)也會因(yin)人而(er)異。因(yin)此，在(zai)選(xuan)擇(ze)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)時，家(jia)(jia)長和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應該根據具體(ti)情況(kuang)進行考(kao)慮和(he)(he)選(xuan)擇(ze)，并與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)進行充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)和(he)(he)了(le)(le)(le)解(jie)。總之(zhi)，青(qing)少(shao)(shao)年(nian)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)幫(bang)助(zhu)(zhu)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)解(jie)決問(wen)題、實(shi)(shi)(shi)現(xian)積(ji)(ji)極轉變(bian)方(fang)面(mian)取得(de)了(le)(le)(le)顯著成(cheng)果(guo)。這(zhe)些(xie)(xie)成(cheng)功(gong)(gong)案例(li)不僅(jin)證明了(le)(le)(le)特(te)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值和(he)(he)意(yi)義(yi)，也為更(geng)(geng)多需要幫(bang)助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)少(shao)(shao)年(nian)提供了(le)(le)(le)信(xin)心和(he)(he)希望。

叛逆小孩封閉式(shi)學校——廣(guang)州和諧心理咨(zi)詢服務有限公司一(yi)對心心理咨(zi)詢。學校常(chang)年面向(xiang)招收(shou)8-17周歲有自閉、厭(yan)學逃學、親(qin)情冷漠(mo)、人格異(yi)常(chang)及離家出走等思想行為的問題青少年。

孩子叛逆該不該送到特訓學校去

近年(nian)來，各(ge)種特(te)(te)訓學校(xiao)、戒網癮學校(xiao)等針對青春(chun)期困惑問(wen)(wen)題的(de)矯直機如(ru)雨后春(chun)筍般涌現出(chu)來。 我相信(xin)很多(duo)父母都(dou)有疑問(wen)(wen)，到底特(te)(te)訓教育(yu)不靠譜，孩(hai)子叛逆(ni)(ni)該(gai)不該(gai)送到特(te)(te)訓學校(xiao)去，能改變孩(hai)子的(de)叛逆(ni)(ni)心理嗎？ 要弄清楚這個(ge)問(wen)(wen)題，首先要知道什么是青春(chun)期，以及青春(chun)期有什么特(te)(te)點。

   我們每(mei)個成年人(ren)都經歷(li)過青(qing)春(chun)期(qi)(qi)，這(zhe)是(shi)成長的(de)(de)(de)(de)(de)必須階段。 孩子進入青(qing)春(chun)期(qi)(qi)后(hou)，心(xin)理(li)和生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)上(shang)都發生(sheng)(sheng)(sheng)劇(ju)變。 身體上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)變化隨著性(xing)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)萌化，對自(zi)我意(yi)識控(kong)制的(de)(de)(de)(de)(de)渴望也(ye)越來越強烈。 與此同時，青(qing)春(chun)期(qi)(qi)心(xin)理(li)和行為變化極(ji)大，獨立自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)覺醒，使他們不得不經歷(li)一(yi)個具有人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)基礎意(yi)義、內心(xin)充(chong)滿矛(mao)盾、蘊含危機的(de)(de)(de)(de)(de)“心(xin)理(li)斷乳期(qi)(qi)”。 也(ye)被稱(cheng)為人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)第(di)二(er)反抗期(qi)(qi)，或者難接受(shou)教育的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)期(qi)(qi)、容易(yi)看到(dao)教育效果的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)期(qi)(qi)、危險的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)期(qi)(qi)，盧格將其稱(cheng)為“第(di)二(er)心(xin)理(li)誕生(sheng)(sheng)(sheng)期(qi)(qi)”。

   進入青(qing)春期的(de)孩(hai)子(zi)往往浮躁(zao)迷茫，容(rong)易和周(zhou)圍的(de)人產生(sheng)對(dui)抗的(de)情(qing)緒(xu)。 所以，這(zhe)個時(shi)候(hou)，叛逆小孩(hai)封閉式學校聯系方(fang)式，我們的(de)家長(chang)就會(hui)發現，孩(hai)子(zi)越(yue)來越(yue)不聽話，什么事都喜歡對(dui)著家長(chang)做，會(hui)發生(sheng)行為(wei)。 那時(shi)的(de)孩(hai)子(zi)已(yi)經完全脫(tuo)離家長(chang)的(de)監管，或者家長(chang)想管也(ye)管不了了。

   有些父(fu)(fu)母(mu)可能覺得孩子的青(qing)(qing)春期才幾年，是(shi)為人父(fu)(fu)母(mu)的，受不(bu)了(le)了(le)。 對于(yu)有這種想法的父(fu)(fu)母(mu)，我們只(zhi)能嘆息一(yi)(yi)句。 可憐天下(xia)父(fu)(fu)母(mu)的心！ 這些父(fu)(fu)母(mu)的想法沒(mei)有錯(cuo)。 青(qing)(qing)春期的行為并(bing)不(bu)一(yi)(yi)直持續(xu)。 孩子總是(shi)成熟，一(yi)(yi)切都會過去(qu)的。 但是(shi)青(qing)(qing)春期是(shi)培養人的性格習慣(guan)重(zhong)要的時期，如果(guo)放任(ren)不(bu)管，只(zhi)會讓孩子遠離十字路口(kou)。

   孩子太叛逆(ni)了，父母該怎么辦(ban)？ 很簡單(dan)。 送到特(te)訓學(xue)校(xiao)。 正規、素質過硬的特(te)訓學(xue)校(xiao)有(you)(you)一支師資(zi)隊(dui)伍，實行封(feng)閉、管理(li)，支持孩子由內而外轉變。 一些家(jia)長擔心孩子在學(xue)校(xiao)被打，或(huo)者在新聞(wen)報道中看到某學(xue)校(xiao)的學(xue)生受傷(shang)。 這些學(xue)校(xiao)通常(chang)沒有(you)(you)辦(ban)學(xue)資(zi)格。 家(jia)長在考察學(xue)校(xiao)時注意觀察，就(jiu)完全(quan)明白了。

叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)標準(zhun)(zhun)因地區、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)類(lei)型(xing)、課(ke)程設置、服務水平(ping)等因素(su)而(er)(er)異。通(tong)常情(qing)況(kuang)下，這類(lei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)涉(she)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、住(zhu)(zhu)、書(shu)(shu)本費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、伙食費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)等多個(ge)方面。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)是叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)主要收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)項目，叛(pan)(pan)逆(ni)小孩(hai)封閉(bi)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)，根(gen)(gen)據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量、師(shi)資力量、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施等因素(su)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)會有(you)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)差(cha)異。一(yi)(yi)些(xie)或(huo)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，由于擁有(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源和(he)(he)師(shi)資力量，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)往往較(jiao)高。而(er)(er)一(yi)(yi)些(xie)普(pu)通(tong)或(huo)基(ji)層的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)則(ze)相對較(jiao)低。此外，住(zhu)(zhu)也(ye)(ye)是叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)項重(zhong)要收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)。不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)宿條(tiao)件有(you)所差(cha)異，有(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供舒適的(de)(de)(de)(de)單人間或(huo)雙(shuang)人間，叛(pan)(pan)逆(ni)小孩(hai)封閉(bi)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)價格，有(you)的(de)(de)(de)(de)則(ze)是多人合(he)住(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)集(ji)體宿舍(she)。住(zhu)(zhu)一(yi)(yi)般根(gen)(gen)據(ju)(ju)宿舍(she)條(tiao)件、服務水平(ping)等因素(su)來定價。除了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)和(he)(he)住(zhu)(zhu)，書(shu)(shu)本費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)、伙食費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)等也(ye)(ye)是叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)必要支出。書(shu)(shu)本費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)根(gen)(gen)據(ju)(ju)課(ke)程設置和(he)(he)教(jiao)(jiao)材類(lei)型(xing)而(er)(er)定，伙食費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)則(ze)根(gen)(gen)據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)餐飲標準(zhun)(zhun)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)飲食習慣(guan)來收取。需(xu)要注(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)是，不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)標準(zhun)(zhun)可(ke)(ke)能存在(zai)(zai)差(cha)異，因此家(jia)長(chang)在(zai)(zai)選(xuan)擇叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，應詳細了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)項目和(he)(he)標準(zhun)(zhun)，并結合(he)自身經濟條(tiao)件和(he)(he)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)需(xu)求(qiu)進行選(xuan)擇。同(tong)(tong)時，也(ye)(ye)要注(zhu)意(yi)(yi)防范一(yi)(yi)些(xie)可(ke)(ke)能存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)不合(he)理收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)或(huo)亂(luan)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)現象，保(bao)護自身權益(yi)。總的(de)(de)(de)(de)來說，叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)標準(zhun)(zhun)是一(yi)(yi)個(ge)相對復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)問題，需(xu)要綜合(he)考慮多個(ge)因素(su)。家(jia)長(chang)在(zai)(zai)選(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，應了(le)解并比較(jiao)不同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)收費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)情(qing)況(kuang)，以做出明(ming)智的(de)(de)(de)(de)決策。