無(wu)人(ren)機(ji)培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論教學(xue)(xue)(xue)與實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例因培訓機(ji)構和(he)課程而(er)(er)異，但通常(chang)(chang)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)占(zhan)有相對較大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比重(zhong)。在理(li)(li)(li)論教學(xue)(xue)(xue)方面，無(wu)人(ren)機(ji)培訓中(zhong)(zhong)心(xin)報名(ming)，學(xue)(xue)(xue)員會學(xue)(xue)(xue)習無(wu)人(ren)機(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識(shi)、系統組成以及飛行原理(li)(li)(li)等(deng)理(li)(li)(li)論內(nei)容；同時還會了(le)解國內(nei)外(wai)關于(yu)無(wu)人(ren)機(ji)飛行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法律法規和(he)安(an)全規范等(deng)相關知識(shi)。此外(wai)，馬鞍山無(wu)人(ren)機(ji)培訓中(zhong)(zhong)心(xin)，導(dao)航與定位(wei)技(ji)(ji)術(shu)以及航拍技(ji)(ji)巧也是理(li)(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成部分(fen)(fen)。這些(xie)理(li)(li)(li)論知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習有助(zhu)于(yu)為(wei)后(hou)續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)打下(xia)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎并提(ti)供必(bi)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)依據。而(er)(er)在實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)中(zhong)(zhong)則(ze)更(geng)加注重(zhong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練(lian)和(he)應(ying)(ying)用能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)：基礎飛行操(cao)(cao)作(zuo)如起飛降落懸停等(deng)都是必(bi)練(lian)項目(mu)之(zhi)一(yi)(yi)；而(er)(er)更(geng)為(wei)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊急情況(kuang)處(chu)理(li)(li)(li)則(ze)是為(wei)了(le)應(ying)(ying)對實(shi)(shi)際可能(neng)(neng)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種突發狀況(kuang)做準備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬演練(lian)過程了(le)……除此之(zhi)外(wai)還有視(shi)頻剪輯調色等(deng)等(deng)后(hou)期處(chu)理(li)(li)(li)工作(zuo)也需要掌握一(yi)(yi)定技(ji)(ji)能(neng)(neng)才行哦！總(zong)之(zhi)通過實(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)能(neng)(neng)讓學(xue)(xue)(xue)員更(geng)好地理(li)(li)(li)解和(he)掌握所學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)并將其(qi)運用到實(shi)(shi)際工作(zuo)中(zhong)(zhong)去從而(er)(er)提(ti)高(gao)自身綜合(he)素質和(he)能(neng)(neng)力水(shui)平啦~一(yi)(yi)般來說為(wei)了(le)確保培訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)和(he)效果很(hen)多機(ji)構都會將實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)時安(an)排(pai)在總(zong)課時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)半以上甚至更(geng)多一(yi)(yi)些(xie)呢！（比如常(chang)(chang)州工業職業技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)人(ren)機(ji)應(ying)(ying)用技(ji)(ji)術(shu)就規定其(qi)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)占(zhan)總(zong)課時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)69%）這樣可以更(geng)加充分(fen)(fen)地鍛煉(lian)和(he)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際操(cao)(cao)作(zuo)能(neng)(neng)力呀!

培訓(xun)學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)特點主要(yao)體現(xian)在(zai)(zai)以(yi)下幾個(ge)方面：1.**性強**：這(zhe)些學(xue)(xue)校通常(chang)(chang)擁有的(de)(de)(de)(de)(de)師資力(li)量，他(ta)們(men)具(ju)備豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)和(he)(he)教學(xue)(xue)經(jing)驗。同時，培訓(xun)課程(cheng)涵蓋(gai)飛(fei)行(xing)(xing)控制、傳感器應用(yong)(yong)等技(ji)術以(yi)及基礎的(de)(de)(de)(de)(de)飛(fei)行(xing)(xing)操作(zuo)(zuo)和(he)(he)針(zhen)對不同應用(yong)(yong)領域(yu)（如(ru)航(hang)拍技(ji)巧、農(nong)業植保）的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)項課程(cheng)，無(wu)人(ren)機培訓(xun)中心報名費用(yong)(yong)，確保學(xue)(xue)員能(neng)夠系統地學(xue)(xue)習并掌握相關知識和(he)(he)技(ji)能(neng)。此外還注重理(li)論與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)結合，通常(chang)(chang)會(hui)配備的(de)(de)(de)(de)(de)模擬器及多(duo)(duo)種(zhong)類型的(de)(de)(de)(de)(de)工業級(ji)供實踐操作(zuo)(zuo)使(shi)(shi)用(yong)(yong)。在(zai)(zai)課程(cheng)設(she)(she)置上(shang)也(ye)會(hui)根(gen)據市(shi)場(chang)(chang)需(xu)求(qiu)靈(ling)活調整(zheng)并不斷(duan)優化(hua)和(he)(he)成(cheng)熟(shu)以(yi)降(jiang)低(di)運營成(cheng)本。。2.**就(jiu)業前景廣(guang)闊**：隨著科(ke)技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)進步和(he)(he)應用(yong)(yong)領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)拓展，無(wu)人(ren)機培訓(xun)中心報名價(jia)(jia)格，越(yue)來(lai)越(yue)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業需(xu)要(yao)用(yong)(yong)到技(ji)術且相關人(ren)才緊(jin)缺這(zhe)為(wei)掌握該技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)求(qiu)職(zhi)(zhi)者提供了廣(guang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業空間和(he)(he)發展機會(hui)；并且很多(duo)(duo)學(xue)(xue)校在(zai)(zai)培訓(xun)結束后會(hui)提供就(jiu)業指導服務(wu)幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)員順利進入(ru)職(zhi)(zhi)場(chang)(chang)獲(huo)得(de)高薪(xin)職(zhi)(zhi)位優厚待遇的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業發展道路。3.**靈(ling)活性高與認證**:在(zai)(zai)培訓(xun)方式上(shang)也(ye)比較靈(ling)活可以(yi)根(gen)據不同需(xu)求(qiu)設(she)(she)置個(ge)性化(hua)課程(cheng)或開(kai)設(she)(she)短期培訓(xun)班以(yi)滿足(zu)不同層次人(ren)群的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習要(yao)求(qiu);并且在(zai)(zai)完成(cheng)學(xue)(xue)業后獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)證書(shu)往往具(ju)有較高的(de)(de)(de)(de)(de)認可度能(neng)夠得(de)到社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛承認和(he)(he)使(shi)(shi)用(yong)(yong)價(jia)(jia)值較高為(wei)職(zhi)(zhi)業發展增添有力(li)保障。4.***投入(ru)成(cheng)本低(di)但回(hui)報率高***:與傳統培訓(xun)機構(gou)相比開(kai)辦(ban)一(yi)家這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)機構(gou)所(suo)需(xu)硬件設(she)(she)備和(he)(he)場(chang)(chang)地要(yao)求(qiu)不高而收(shou)益卻非常(chang)(chang)可觀(guan)是一(yi)個(ge)具(ju)有較大市(shi)場(chang)(chang)潛力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)創業項目之一(yi).

在(zai)無人機培訓機構(gou)學習(xi)(xi)飛(fei)行(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視覺(jue)與儀器(qi)導航結合(he)(he)(he)，是一個(ge)系(xi)(xi)統(tong)而深(shen)(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。以(yi)(yi)(yi)下(xia)是一些(xie)關鍵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)(xi)內(nei)容(rong)和方法：首先會接(jie)觸到(dao)導航系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎知(zhi)識(shi)及(ji)工作原理介紹，如GPS、北(bei)斗等導航系(xi)(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)原理及(ji)其在(zai)實(shi)(shi)際(ji)飛(fei)行(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)；同(tong)時(shi)還會講(jiang)解數(shu)(shu)據(ju)傳(chuan)輸技(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)以(yi)(yi)(yi)及(ji)如何進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)傳(chuan)輸操(cao)作。這(zhe)些(xie)理論知(zhi)識(shi)為(wei)后續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)操(cao)訓練(lian)打下(xia)了(le)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。接(jie)著(zhu)將進(jin)行(xing)實(shi)(shi)踐性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程學習(xi)(xi)和訓練(lian)。通過模(mo)擬訓練(lian)和實(shi)(shi)際(ji)操(cao)控無人機的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)學會如何將視覺(jue)觀察（如對周圍(wei)環(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)感知(zhi)）與現(xian)代儀器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導相結合(he)(he)(he)來確(que)保(bao)飛(fei)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全和效率。例(li)如在(zai)學習(xi)(xi)俯(fu)仰等基本姿態控制時(shi)利用(yong)儀器(qi)數(shu)(shu)據(ju)輔助調整至佳狀(zhuang)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)還需要根據(ju)外部(bu)環(huan)境(jing)(jing)變(bian)化(hua)做出(chu)(chu)適時(shi)反(fan)應以(yi)(yi)(yi)確(que)保(bao)安(an)(an)全穩定(ding)地完(wan)成(cheng)任務(wu)目(mu)標；而在(zai)執行(xing)復雜任務(wu)過程中(zhong)(zhong)也會借助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可視化(hua)界面來了(le)解當前位置及(ji)周邊環(huan)境(jing)(jing)情況并據(ju)此(ci)作出(chu)(chu)正確(que)決策以(yi)(yi)(yi)達成(cheng)預定(ding)效果(guo)等等一系(xi)(xi)列(lie)綜合(he)(he)(he)能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉提升(sheng)。此(ci)外還可能會有專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程或(huo)講(jiang)座探討不同(tong)場(chang)景下(xia)如何靈活(huo)運用(yong)這(zhe)兩種方式進(jin)行(xing)有效配合(he)(he)(he)以(yi)(yi)(yi)達到(dao)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)等內(nei)容(rong)供學員(yuan)進(jin)一步深(shen)(shen)造(zao)理解掌(zhang)握相關技(ji)能技(ji)巧以(yi)(yi)(yi)便更好地適應未來市(shi)場(chang)需求與挑戰機遇所在(zai)之處！