青(qing)少年上網(wang)成癮與自身的(de)(de)某些心理(li)因素有關。內向、人(ren)際(ji)交往困難的(de)(de)人(ren)，易(yi)沉迷于網(wang)絡。那(nei)些希望得到同學(xue)、老師(shi)重視但(dan)又十分(fen)孤獨的(de)(de)學(xue)生(sheng)，生(sheng)活、學(xue)習遭(zao)遇挫折的(de)(de)學(xue)生(sheng)，家(jia)庭不(bu)和睦的(de)(de)學(xue)生(sheng)，沒有特長(chang)、成績不(bu)突出的(de)(de)學(xue)生(sheng)，安徽厭學(xue)，心情壓抑的(de)(de)學(xue)生(sheng)，因為這些青(qing)少年在現實中不(bu)太(tai)容易(yi)成功而上網(wang)。這不(bu)僅令他們忘掉現實生(sheng)活的(de)(de)各種煩惱，厭學(xue)孩子(zi)(zi)管教(jiao)機構，還可以帶來心理(li)上的(de)(de)群體歸屬(shu)感(gan)，初中孩子(zi)(zi)厭學(xue)，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)對網(wang)絡產生(sheng)心理(li)上的(de)(de)依賴(lai)感(gan)

開設青少(shao)年“上網(wang)成癮(yin)”的(de)心理咨(zi)詢(xun)(xun)熱線；學(xue)(xue)校定(ding)期聘請心理工作(zuo)者進行咨(zi)詢(xun)(xun)指導；社(she)會(hui)應建立救助(zhu)網(wang)站。當然(ran)對(dui)出現了問題的(de)青少(shao)年，教(jiao)師、家長也不(bu)要(yao)(yao)悲(bei)觀(guan)失望(wang)或(huo)責怪學(xue)(xue)生，要(yao)(yao)像朋友(you)一樣協商，不(bu)要(yao)(yao)說(shuo)教(jiao)，雙方互相尊重，使他(ta)們(men)明確(que)學(xue)(xue)習是主要(yao)(yao)任務，然(ran)后列出網(wang)癮(yin)對(dui)青少(shao)年的(de)危害(hai)，如荒廢學(xue)(xue)業，損(sun)傷身心健康，上網(wang)要(yao)(yao)錢，而錢不(bu)夠便會(hui)養成說(shuo)謊的(de)習慣，上網(wang)占用時間過多會(hui)疏遠親情(qing)與友(you)誼，不(bu)利身心發育。

孩(hai)子(zi)(zi)(zi)有，讓一(yi)切的(de)(de)(de)家長們都會(hui)(hui)比(bi)較的(de)(de)(de)擔(dan)憂，由于這(zhe)種(zhong)現象對孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)生長以及學習都會(hui)(hui)形成影響，所以有必要留意(yi)協助(zhu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)戒掉，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)要留意(yi)不(bu)能夠打(da)罵責怪孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，要多陪伴在孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)身邊，一(yi)同參(can)與一(yi)些野(ye)外拓展。孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在沉迷網絡的(de)(de)(de)時分，孩(hai)子(zi)(zi)(zi)厭(yan)學怎么(me)辦，爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)發(fa)現了(le)，假如(ru)僅(jin)僅(jin)一(yi)味的(de)(de)(de)阻止，不(bu)只不(bu)能讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)聽話，還會(hui)(hui)形成孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)逆反心(xin)里。多讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)出去做一(yi)些野(ye)外運(yun)動，例如(ru)：打(da)籃球，打(da)羽毛球，游戲等