孩(hai)(hai)子(zi)(zi)逆反(fan)心(xin)(xin)理(li)的原因，尤其父母感情不和使得(de)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)心(xin)(xin)理(li)發生(sheng)障礙，青少(shao)年心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導，往往卻(que)以(yi)逆反(fan)行(xing)為(wei)來表(biao)示(shi)自己的不滿。有意識地給孩(hai)(hai)子(zi)(zi)一(yi)些單獨(du)處理(li)問(wen)(wen)題和解決問(wen)(wen)題的機會(hui)，并對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的做法給予積(ji)極評(ping)價.這樣既增強了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的自信心(xin)(xin)，又從側面(mian)使孩(hai)(hai)子(zi)(zi)體(ti)會(hui)到受(shou)人尊重，手(shou)機成癮(yin)學生(sheng)的心(xin)(xin)理(li)輔(fu)導，從而獲得(de)自尊。逆反(fan)心(xin)(xin)理(li)并不是一(yi)朝一(yi)夕就會(hui)形成的，是家(jia)長(chang)對(dui)(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)不夠(gou)關(guan)愛，缺(que)乏跟孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的感情溝通(tong)，長(chang)期以(yi)往，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)心(xin)(xin)理(li)也對(dui)(dui)家(jia)長(chang)心(xin)(xin)中(zhong)有怨以(yi)及不尊重。

父母常(chang)常(chang)在(zai)(zai)與這(zhe)些“小冤家”、“小祖宗(zong)”的(de)PK中敗下陣來(lai)：或(huo)者(zhe)無可奈何，只(zhi)好聽之任之，使(shi)長幼之聞的(de)“代溝”越來(lai)越明顯(xian);或(huo)者(zhe)強力壓制。孩(hai)子(zi)會有逆反(fan)(fan)心(xin)理的(de)原因，大人對孩(hai)子(zi)過分遷就。孩(hai)子(zi)認為犯了錯誤不會受到(dao)批(pi)評使(shi)孩(hai)子(zi)不明是非(fei)，小學生心(xin)理輔導(dao)，一旦家長想管教時(shi)，必(bi)然出現逆反(fan)(fan)。孩(hai)子(zi)的(de)逆反(fan)(fan)心(xin)理在(zai)(zai)各個年齡階段都客觀存在(zai)(zai).尤以(yi)青春期為甚，父母如果解(jie)決卻很可能給(gei)孩(hai)子(zi)造成(cheng)可怕的(de)心(xin)理陰(yin)影(ying)。

父(fu)母與孩(hai)(hai)(hai)子的(de)成(cheng)功溝(gou)通方(fang)法，要(yao)放下父(fu)母的(de)架子，傾聽孩(hai)(hai)(hai)子的(de)心聲，安慶心理輔(fu)導，構建平(ping)(ping)等(deng)的(de)對話互(hu)動平(ping)(ping)臺。剖(pou)析(xi)闡明。爸爸媽(ma)媽(ma)要(yao)仔細(xi)剖(pou)析(xi)孩(hai)(hai)(hai)子構成(cheng)逆反(fan)心理的(de)詳細(xi)因素，并進行充(chong)沛的(de)闡明，這么，孩(hai)(hai)(hai)子的(de)逆反(fan)心理就(jiu)會逐(zhu)步(bu)不見。上了中學后(hou)，父(fu)母就(jiu)應(ying)測驗雙(shuang)向(xiang)交流(liu)，也聽聽孩(hai)(hai)(hai)子的(de)主(zhu)張(zhang)。一旦發現(xian)某(mou)一種辦法行不通，就(jiu)應(ying)隨時改(gai)變(bian)辦法，不斷實驗，直至發現(xian)有用的(de)辦法。