不知(zhi)道大(da)家聽沒聽說(shuo)過(guo)高二就保送清華(hua)的(de)女生毛嘉怡，高埗模具(ju)編(bian)程(cheng)培訓，因(yin)為(wei)在第(di)34屆青少年信(xin)息學(xue)奧賽(sai)中拿(na)到獲得保送名(ming)校的(de)資格，從記者了解到毛同學(xue)是(shi)從初中一(yi)年級(ji)開始學(xue)習編(bian)程(cheng)，賽(sai)后她表示：“編(bian)程(cheng)有意思的(de)一(yi)點是(shi)能解決(jue)不少生活(huo)中的(de)復雜問題(ti)。”其實這也(ye)是(shi)我們(men)提倡(chang)少兒(er)編(bian)程(cheng)的(de)原因(yin)，那么兒(er)童編(bian)程(cheng)軟件(jian)學(xue)習的(de)注意事項有哪(na)些呢？我們(men)一(yi)起(qi)來看一(yi)下。

兒童編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)軟件學習的(de)(de)(de)(de)注意事項有哪些(xie)？首先是(shi)孩(hai)子(zi)們(men)(men)在(zai)學習編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)時一(yi)定(ding)要(yao)選(xuan)擇(ze)對(dui)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，什么是(shi)對(dui)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)？其實(shi)這需要(yao)我們(men)(men)根據孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)來看，有的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)之前接觸過編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)，有一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)能力，石龍模具編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)培訓，那么家(jia)長們(men)(men)就可(ke)以為他(ta)們(men)(men)選(xuan)擇(ze)相對(dui)難一(yi)些(xie)的(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，比如說代(dai)碼編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)語言(yan)Python，這款(kuan)語言(yan)也(ye)的(de)(de)(de)(de)實(shi)用(yong)性比較強，現在(zai)以及未來的(de)(de)(de)(de)人工智能AI 編(bian)(bian)(bian)程(cheng)(cheng)(cheng)主流工具都是(shi)Python。

對(dui)(dui)許多(duo)家長而言(yan)，厚街CNC編程(cheng)培訓，邏輯思(si)維(wei)能力對(dui)(dui)于孩子們日后的生活跟學習非常(chang)重(zhong)要，而培養的有效方法之一(yi)是學習編程(cheng)。

那么，少兒(er)編(bian)程(cheng)究竟是什么？少兒(er)編(bian)程(cheng)一般是指針對(dui)18歲以(yi)下的(de)孩子(zi)所設計(ji)的(de)編(bian)程(cheng)學(xue)習類產(chan)品(pin)，編(bian)程(cheng)語(yu)言(yan)指的(de)是一切(qie)可以(yi)鍛煉編(bian)程(cheng)思維的(de)符號或圖形化(hua)系統。

少兒編程是讓(rang)孩子們通過編程語(yu)言編輯控制機器完(wan)成指令(ling)的(de)過程，其原本屬于STEAM教育中的(de)一(yi)部分，但是在發展過程中逐(zhu)漸發展成為教育行(xing)業一(yi)個相對獨立的(de)領域。

據有關研(yan)報顯(xian)示，國(guo)外少兒(er)編程滲透(tou)(tou)率(lv)(lv)較(jiao)我國(guo)高，以的少兒(er)編程語言Scratch的統計數據為例，美國(guo)市場的滲透(tou)(tou)率(lv)(lv)達44.80%，中國(guo)則為 0.96%。

當Dash&Dot編程機器人(ren)(ren)已成為Amazon上評(ping)分較高(gao)的玩具(ju)之一時，國(guo)內(nei)家庭尚未普(pu)及。人(ren)(ren)工智能(neng)浪潮下，代碼將成為未來交流的通用語言，所幸少兒編程培訓在國(guo)內(nei)逐漸興起(qi)。

編程者必(bi)須對模(mo)(mo)具(ju)結構有一(yi)定的(de)(de)認(ren)識(shi)，如模(mo)(mo)具(ju)中(zhong)的(de)(de)前模(mo)(mo)、后(hou)模(mo)(mo)、行位(wei)(wei)、斜頂、枕位(wei)(wei)、碰穿面、擦穿面和(he)流道等(deng)。一(yi)般(ban)情況下前模(mo)(mo)的(de)(de)加工(gong)要求(qiu)比后(hou)模(mo)(mo)的(de)(de)加工(gong)要求(qiu)高(gao)，所(suo)以前模(mo)(mo)面必(bi)須加工(gong)得非常準確(que)和(he)光(guang)亮，培訓，該(gai)清(qing)(qing)的(de)(de)角(jiao)一(yi)定要清(qing)(qing)；但后(hou)模(mo)(mo)的(de)(de)加工(gong)就有所(suo)不同，有時有些角(jiao)不一(yi)定需(xu)(xu)要清(qing)(qing)得很干凈，表面也不需(xu)(xu)要很光(guang)亮。另外，模(mo)(mo)具(ju)中(zhong)一(yi)些特(te)殊部位(wei)(wei)的(de)(de)加工(gong)工(gong)藝要求(qiu)不相(xiang)同，如模(mo)(mo)具(ju)中(zhong)的(de)(de)角(jiao)位(wei)(wei)需(xu)(xu)要留0.02mm的(de)(de)余量(liang)待打磨師傅打磨；前模(mo)(mo)中(zhong)的(de)(de)碰穿面、擦穿面需(xu)(xu)要留0.05mm的(de)(de)余量(liang)用(yong)于(yu)試模(mo)(mo)。