綜(zong)合(he)(he)評(ping)價(jia)招生(sheng)（簡(jian)稱“綜(zong)評(ping)”）的專(zhuan)業(ye)選(xuan)擇范(fan)圍(wei)(wei)廣泛(fan)，具(ju)體(ti)可(ke)報考(kao)專(zhuan)業(ye)依據各高(gao)校(xiao)(xiao)的招生(sheng)政(zheng)策、考(kao)生(sheng)所(suo)在(zai)省份及(ji)(ji)個人(ren)(ren)的綜(zong)合(he)(he)素質評(ping)價(jia)情(qing)況而定。一(yi)般來說，大(da)多數高(gao)校(xiao)(xiao)通(tong)過綜(zong)合(he)(he)評(ping)價(jia)體(ti)系(xi)選(xuan)拔(ba)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以覆(fu)蓋(gai)該校(xiao)(xiao)的大(da)部(bu)分本科(ke)專(zhuan)業(ye)或特(te)(te)色(se)優勢(shi)專(zhuan)業(ye)領(ling)域，包(bao)括但不(bu)限于：1.**理工(gong)(gong)科(ke)類(lei)**如計(ji)算機(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與技(ji)術(shu)、軟件工(gong)(gong)程、電子信(xin)息工(gong)(gong)程等(deng)(deng)(deng)信(xin)息技(ji)術(shu)類(lei)專(zhuan)業(ye)；材料科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)(gong)程、化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)程與工(gong)(gong)藝等(deng)(deng)(deng)傳(chuan)統工(gong)(gong)科(ke)強項；以及(ji)(ji)新興(xing)的智能(neng)制造工(gong)(gong)程等(deng)(deng)(deng)專(zhuan)業(ye)方向。2.**人(ren)(ren)文社科(ke)與經濟(ji)管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)**，財稅(shui)春考(kao)復讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)推薦，涵(han)蓋(gai)漢語(yu)言(yan)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)人(ren)(ren)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的經典學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)；法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)的法(fa)律事務與管(guan)理方向；經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)的金融學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、國(guo)(guo)際(ji)經濟(ji)與貿易(yi)和會計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)優勢(shi)財經管(guan)理類(lei)課程也備受青(qing)睞。3.醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與健康管(guan)理領(ling)域內(nei)的臨(lin)床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、預(yu)防醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、護理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)為未來健康行業(ye)培(pei)(pei)養專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的重要(yao)(yao)科(ke)目(mu)也在(zai)不(bu)少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的綜(zong)合(he)(he)評(ping)價(jia)的開放(fang)范(fan)圍(wei)(wei)內(nei)。此外(wai)，財稅(shui)春考(kao)復讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有哪些，藝術(shu)設(she)計(ji)與傳(chuan)媒(mei)相關領(ling)域的動畫(hua)設(she)計(ji)、數字媒(mei)體(ti)技(ji)術(shu)也為具(ju)有創意思維和藝術(shu)特(te)(te)長的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供了舞(wu)臺。4.**外(wai)語(yu)與國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)相關專(zhuan)業(ye)**，特(te)(te)別(bie)是英(ying)語(yu)語(yu)言(yan)文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)(ji)其翻譯實踐(jian)方向的國(guo)(guo)際(ji)化(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養項目(mu)也是熱門選(xuan)項之一(yi)。總之，在(zai)參與綜(zong)合(he)(he)評(ping)價(jia)時，財稅(shui)春考(kao)復讀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)費用，應提(ti)(ti)前了解目(mu)標(biao)院校(xiao)(xiao)的具(ju)體(ti)專(zhuan)業(ye)設(she)置及(ji)(ji)其錄取要(yao)(yao)求，結合(he)(he)自身興(xing)趣和優勢(shi)來合(he)(he)理規劃(hua)志愿填(tian)報策略。

春(chun)考技能能上本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)因(yin)地(di)區(qu)和專業類(lei)別(bie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同而(er)有(you)(you)所差異。以(yi)山東(dong)省為例(li)，春(chun)季的(de)(de)(de)(de)(de)(de)30個(ge)專業類(lei)別(bie)中(zhong)每(mei)個(ge)專業都(dou)有(you)(you)其特定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)錄(lu)取控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線。**一(yi)(yi)(yi)般來說，部分(fen)(fen)(fen)熱門或競爭激烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業如(ru)國際(ji)商務類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)數(shu)線較(jiao)(jiao)高(gao)**，可(ke)能接(jie)近甚(shen)至超過500分(fen)(fen)(fen)；**而(er)對(dui)于一(yi)(yi)(yi)些(xie)相(xiang)對(dui)冷門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業類(lei)別(bie)**，濱州財稅春(chun)考復讀學(xue)(xue)(xue)校，其錄(lu)取分(fen)(fen)(fen)數(shu)線可(ke)能會低(di)一(yi)(yi)(yi)些(xie)，**（但通常也會高(gao)于250分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平）**，不(bu)過也存在運輸類(lei)等(deng)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)取控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線是較(jiao)(jiao)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況（例(li)如(ru)432分(fen)(fen)(fen)左(zuo)右）。此(ci)外，“技能拔尖人才(cai)(cai)”作為一(yi)(yi)(yi)類(lei)特殊考生群體(ti)在山東(dong)省也有(you)(you)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策照顧：他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)錄(lu)取控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設定(ding)相(xiang)對(dui)較(jiao)(jiao)低(di)——為150分(fen)(fen)(fen)。“3+4”（即中(zhong)職學(xue)(xue)(xue)校與本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)院校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)口貫通培養(yang)項目(mu)轉段學(xue)(xue)(xue)生），則需(xu)(xu)(xu)達(da)到(dao)一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化課成(cheng)績(ji)標準(zhun)才(cai)(cai)能被(bei)錄(lu)取到(dao)對(dui)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)院繼續深造學(xue)(xue)(xue)習，該(gai)合格標準(zhun)為總分(fen)(fen)(fen)不(bu)低(di)于160分(fen)(fen)(fen)。同時需(xu)(xu)(xu)要明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是各(ge)專業專科(ke)(ke)層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)線通常為統一(yi)(yi)(yi)設置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)較(jiao)(jiao)低(di)分(fen)(fen)(fen)值(zhi)(zhi)點比如(ru)都(dou)是固定(ding)在了(le)滿分(fen)(fen)(fen)值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)定(ding)比例(li)之(zhi)下也就是大約(yue)占總科(ke)(ke)目(mu)滿值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)約(yue)三分(fen)(fen)(fen)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)左(zuo)右換算(suan)成(cheng)具體(ti)數(shu)值(zhi)(zhi)就是常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個(ge)數(shu)字“一(yi)(yi)(yi)百五十”。因(yin)此(ci)從總體(ti)上看要想通過參加并成(cheng)功完成(cheng)整個(ge)流程從而(er)獲得一(yi)(yi)(yi)個(ge)全日制(zhi)(zhi)(zhi)普通高(gao)等(deng)教(jiao)育本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話那(nei)么無(wu)論選擇哪種方式都(dou)需(xu)(xu)(xu)要付出(chu)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)與時間精力(li)去準(zhun)備才(cai)(cai)行哦！

春(chun)(chun)(chun)考技校(xiao)(xiao)(xiao)，即春(chun)(chun)(chun)季(ji)技校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡稱。它是指那(nei)些為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供參(can)加春(chun)(chun)(chun)季(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓和(he)(he)(he)(he)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)或(huo)中等專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（中專）。這(zhe)種類(lei)型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)常具(ju)(ju)備(bei)以下(xia)特點：1.**招生(sheng)(sheng)對象**：主(zhu)要面向有(you)意(yi)向通(tong)過春(chun)(chun)(chun)季(ji)考試升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體，包(bao)括中專、職(zhi)高及部分高中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)等。這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)希望提(ti)(ti)前(qian)在(zai)春(chun)(chun)(chun)天完成升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)錄取(qu)流程(cheng)并進(jin)入高校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)專業(ye)(ye)技能知(zhi)識。2.**課程(cheng)設置(zhi)與教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色**：課程(cheng)設置(zhi)上往(wang)往(wang)結合了基礎文(wen)化知(zhi)識教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與專業(ye)(ye)技能培訓兩大方面。“知(zhi)識+技能”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核方式(shi)使得這(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)日常教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中既注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化基礎知(zhi)識積(ji)累又強化其實(shi)(shi)踐(jian)(jian)操作技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉(lian)和(he)(he)(he)(he)提(ti)(ti)升(sheng)。同時很多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)會(hui)采用(yong)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中更(geng)好(hao)地將(jiang)理論(lun)知(zhi)識與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合提(ti)(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效率和(he)(he)(he)(he)質(zhi)量。3.**教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)與合作機(ji)會(hui)**:春(chun)(chun)(chun)季(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)常會(hui)配備(bei)齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)訓設備(bei)以支持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)需求(qiu)(qiu)此外它們(men)(men)還(huan)會(hui)積(ji)極尋求(qiu)(qiu)與行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)合作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)實(shi)(shi)訓基地幫助他們(men)(men)積(ji)累工(gong)(gong)(gong)作經驗為未來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)打下(xia)基礎.4。**社會(hui)認可(ke)度與發(fa)展(zhan)前(qian)景:**隨著職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)越來(lai)越受到(dao)重(zhong)視和(he)(he)(he)(he)社會(hui)認可(ke)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷提(ti)(ti)升(sheng)選(xuan)擇就讀具(ju)(ju)有(you)教育(yu)資源(yuan)和(he)(he)(he)(he)良好(hao)就業(ye)(ye)前(qian)景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技工(gong)(gong)(gong)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)成為越來(lai)越多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)之一而通(tong)過參(can)加春(chun)(chun)(chun)季(ji)成功升(sheng)入高等院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)更(geng)是為他們(men)(men)打開了通(tong)往(wang)更(geng)高層次教育(yu)和(he)(he)(he)(he)更(geng)廣闊職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)空間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大門因此可(ke)以說選(xuan)擇合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)(chun)季(ji)技工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)來(lai)說具(ju)(ju)有(you)重(zhong)要意(yi)義和(he)(he)(he)(he)影響(xiang)作用(yong)