蘇州(zhou)(zhou)大學附屬中(zhong)(zhong)學（簡(jian)稱蘇大附中(zhong)(zhong)）是蘇州(zhou)(zhou)工(gong)業園區管委會與蘇州(zhou)(zhou)大學合作舉辦的(de)現代化高(gao)i級中(zhong)(zhong)學，中(zhong)(zhong)加高(gao)中(zhong)(zhong)學費(fei)，2005年7月被批準(zhun)成(cheng)為蘇州(zhou)(zhou)工(gong)業園區第(di)i一所四高(gao)中(zhong)(zhong)。

個性(xing)化(hua)學(xue)習(xi)模式包括：提供的(de)(de)教學(xue)、增強學(xue)習(xi)的(de)(de)靈活性(xing)和選擇(ze)性(xing)、建立高標(biao)準的(de)(de)學(xue)習(xi)要求。

個性(xing)化學(xue)(xue)(xue)習(xi)模式把學(xue)(xue)(xue)生放在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的中心位置，重(zhong)視發(fa)揮學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中的積(ji)極性(xing)和主動(dong)權。

在未來，學校(xiao)、教師、家長(chang)、社區和其他利益相(xiang)關者應該(gai)通力合作，幫(bang)助學生充分釋放(fang)潛能，從而真正實現“使年輕一代在快速變(bian)化的世(shi)界中茁壯成(cheng)長(chang)”的發展愿景。

蘇(su)(su)州大學(xue)附屬(shu)中(zhong)(zhong)學(xue)（簡稱蘇(su)(su)大附中(zhong)(zhong)）是蘇(su)(su)州工業(ye)(ye)園區管委會與蘇(su)(su)州大學(xue)合作舉辦的現代化高(gao)i級中(zhong)(zhong)學(xue)，中(zhong)(zhong)加高(gao)中(zhong)(zhong)，2005年7月被批準成為(wei)蘇(su)(su)州工業(ye)(ye)園區第i一所四高(gao)中(zhong)(zhong)。

自我提高的好處

出國(guo)留(liu)學對(dui)提高個人(ren)的(de)(de)綜合實力(li)競(jing)爭力(li)，不管是(shi)硬實力(li)還(huan)是(shi)軟實力(li)，有(you)極大的(de)(de)促(cu)進作用。與(yu)國(guo)內相比(bi)，出國(guo)留(liu)學時從(cong)生活環境(jing)(jing)還(huan)是(shi)外國(guo)人(ren)的(de)(de)價(jia)值觀都(dou)存在很大的(de)(de)差異。當孤身(shen)在外時，在一個新(xin)(xin)的(de)(de)環境(jing)(jing)中生活可以(yi)體驗(yan)全新(xin)(xin)的(de)(de)風(feng)土人(ren)情，領略(lve)不同的(de)(de)文化，對(dui)個人(ren)的(de)(de)見識和閱歷都(dou)有(you)極大的(de)(de)幫助。

蘇(su)(su)州(zhou)大(da)學附(fu)(fu)屬中(zhong)(zhong)學（簡稱蘇(su)(su)大(da)附(fu)(fu)中(zhong)(zhong)）是蘇(su)(su)州(zhou)工業園區管委(wei)會與蘇(su)(su)州(zhou)大(da)學合(he)作舉辦的(de)現代化高i級中(zhong)(zhong)學，2005年7月被批準成為蘇(su)(su)州(zhou)工業園區第i一所四(si)高中(zhong)(zhong)。

國已經成為世界留學生數量i多的國家，在美國、歐洲、澳洲、亞洲都有較多的中國留學生進入大學、高中、初中等進行學習。中國由于傳統文化理念影響，重視子女教育一直是家庭生活中的大事，中加高中收費標準，具備一定條件的家庭會選擇將子女送到國外就讀，以此來提高子女的生活學習適應能力，感受國外不同的教育氛圍，享受不同的教育感觸。從統計角度來看，中國華人在國外的教育主要分為移i民子女和留學生，那么從接受教育的情況對比，兩者有哪些不同之處。