廣州佳增(zeng)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝有(you)(you)(you)限(xian)公司(si)前身(shen)成立于2003年，坐落于廣州市天(tian)河區，廣州佳增(zeng)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝有(you)(you)(you)限(xian)公司(si)前身(shen)成立于2003年，主要是定做各種校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)：小時(shi)學生校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、中學校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、大(da)學校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、職業校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、園(yuan)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)班服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、足球校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、舞(wu)蹈校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)等。集(ji)設計、生產(chan)、銷售和服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)務，是一家集(ji)設計、生產(chan)、銷售為一體的現代化服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝工廠，自(zi)成立以(yi)來佳增(zeng)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝一直致力于生產(chan)出更(geng)為的工作服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、制服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)、行業服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)飾(shi)，開展品(pin)(pin)牌(pai)戰(zhan)略，并創立“佳增(zeng)”、自(zi)有(you)(you)(you)品(pin)(pin)牌(pai)。

中小學冬季校服定制

一些校服定制公司，進入冬季似乎就進入了業務淡季，但其實不然。通常是在春季或秋季新生入學之前，學校都會找到校服廠家定制校服，但校服定制主要是基于學生每天穿的長袖和短袖運動服，或者你缺少一件更溫暖的冬季外套，這時候學校根據學校實際情況選擇一些校服公司做冬季校服定制。冬季校服定制并非可有可無，特別是現在在廣東大部分學生的校服都是定制成國際校服的。穿著季節和場合的分類是顯而易見的，因此有更多的定制類別。根據學校的定位和校服的款式，學生在冬季校服中有不同的選擇，如沖鋒衣外套、羊毛外套等。

廣州佳(jia)增(zeng)服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)飾有(you)(you)限公司(si)是(shi)一(yi)家(jia)(jia)成立12年的校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)廠(chang)家(jia)(jia)，坐(zuo)落于廣州市天河區。廠(chang)家(jia)(jia)大型，誠實守信，服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)務周(zhou)到(dao)，交貨按時，；工(gong)(gong)廠(chang)近200人，電腦縫紉設備，對位；擁有(you)(you)科學的管理體系(xi)；承接各類定做服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝，比如：t恤衫(shan)，襯衫(shan)，校服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)，西服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)，工(gong)(gong)作服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)等(deng)等(deng)制服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)。服(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)裝種類明細化(hua)，面料種類齊全化(hua)，款式(shi)選擇化(hua)；期(qi)待(dai)您的蒞(li)臨。

兒童校(xiao)服價(jia)格貴嗎 ？

每(mei)當開學季，國內校(xiao)服廠(chang)家(jia)，我們經常聽到剛(gang)上(shang)(shang)幼(you)兒園小朋(peng)友(you)的(de)家(jia)長抱怨(yuan)：兒童校(xiao)服為(wei)什(shen)么(me)這(zhe)么(me)貴？甚至比大人穿的(de)衣服還要貴。事(shi)實(shi)上(shang)(shang)，你知道為(wei)什(shen)么(me)兒童校(xiao)服比成人服裝(zhuang)貴嗎？事(shi)實(shi)上(shang)(shang)，有幾個主要原因。

首先，許多品(pin)牌(pai)已經進入(ru)兒(er)(er)童市場爭(zheng)奪這塊蛋糕，兒(er)(er)童校(xiao)服(fu)更追求品(pin)牌(pai)和(he)安(an)全性。媽媽們把(ba)這個品(pin)牌(pai)的(de)價(jia)(jia)格和(he)不品(pin)牌(pai)的(de)成人(ren)服(fu)裝的(de)價(jia)(jia)格進行比較。當然，品(pin)牌(pai)的(de)兒(er)(er)童校(xiao)服(fu)價(jia)(jia)格更貴。

其次(ci)，不同(tong)的(de)(de)工(gong)藝使得兒童校(xiao)服(fu)比成(cheng)(cheng)人服(fu)裝(zhuang)更貴(gui)(gui)。同(tong)一品牌(pai)的(de)(de)校(xiao)服(fu)在材質上也不同(tong)于成(cheng)(cheng)人服(fu)裝(zhuang)。兒童校(xiao)服(fu)面(mian)(mian)料(liao)重(zhong)量高，工(gong)藝復(fu)雜(za)，幾乎(hu)有50道工(gong)序(xu)，而成(cheng)(cheng)人服(fu)裝(zhuang)面(mian)(mian)料(liao)重(zhong)量低，工(gong)藝簡單，只有20道工(gong)序(xu)。你認(ren)為價格能(neng)一樣嗎(ma)？這一定是復(fu)雜(za)過程(cheng)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本，所以兒童校(xiao)服(fu)比成(cheng)(cheng)人服(fu)裝(zhuang)更貴(gui)(gui)。

第三，兒童校服不同于其他服裝，更注重安全性，不是一般的服裝加工廠就能做的。隨著國家對校服地注重，不論從設計還是工藝要求都有嚴格標準。

廣(guang)州(zhou)佳增服(fu)(fu)飾有(you)(you)限公司(si)是生(sheng)產定做各種幼兒園園服(fu)(fu)、小學校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)、中學校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)、大學的(de)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)、職校(xiao)(xiao)技校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)的(de)廠家。承接生(sheng)產國內外各學校(xiao)(xiao)、幼兒園、培訓機構的(de)校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)設(she)計制作，已(yi)有(you)(you)多年的(de)豐(feng)富生(sheng)產經驗(yan)，曾先后成功地為國內各省市縣等(deng)數百家名優(you)學校(xiao)(xiao)設(she)計制作學生(sheng)服(fu)(fu)裝(zhuang)和(he)教師服(fu)(fu)裝(zhuang)，以優(you)良(liang)的(de)品質(zhi)、合(he)理的(de)價格、周到的(de)服(fu)(fu)務(wu)贏得各學校(xiao)(xiao)的(de)高度評價。廣(guang)州(zhou)那個(ge)廠家校(xiao)(xiao)服(fu)(fu)做的(de)好呢(ni)？廣(guang)州(zhou)佳增服(fu)(fu)飾有(you)(you)限公司(si)，讓您滿(man)意(yi)，！

校服的利大于弊

并不否認，穿(chuan)(chuan)校(xiao)服(fu)的(de)(de)(de)(de)慣例在(zai)一定程度上的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)確(que)確(que)地使學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)們(men)喪失了(le)自主決定在(zai)校(xiao)穿(chuan)(chuan)戴的(de)(de)(de)(de)權利，但這(zhe)并不足(zu)以成為廢止校(xiao)服(fu)的(de)(de)(de)(de)理(li)由。校(xiao)服(fu)在(zai)剝奪學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)這(zhe)項權利的(de)(de)(de)(de)同時，車陂校(xiao)服(fu)廠家(jia)，也給(gei)予了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)(de)好處。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)成長的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，幼兒(er)園校(xiao)服(fu)廠家(jia)，難免會產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)虛榮心(xin)(xin)理(li)，從而衍生(sheng)(sheng)(sheng)出攀比心(xin)(xin)理(li)、求異(yi)心(xin)(xin)理(li)，而這(zhe)極有可能導致(zhi)追品牌、趕潮(chao)流的(de)(de)(de)(de)不良(liang)風氣，進而影響學(xue)業(ye)，真危害(hai)遠(yuan)大(da)于因規定穿(chuan)(chuan)校(xiao)服(fu)而失去的(de)(de)(de)(de)所謂“穿(chuan)(chuan)衣(yi)自由權”。

其次，校服的便利性、規范性、統一性是便裝不可比的。學生在校服之規定下，晨起不用挑選衣物，是節約了時間；在課堂上，小學校服廠家，學生穿著一樣的服裝，不會因攀比心理而分散注意，有助于形成良好的學風，有利于學生的健康成長；校內活動時，統一穿著校服能體現出儀式感、隆重感，形成歸屬感；外出時，穿著校服是代表了一個學校的形象與素質，學生的行為無形中受到約束，自然會更加文明得體……