南(nan)(nan)開區學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)墻具有(you)鮮明的(de)(de)(de)(de)(de)特點和(he)(he)(he)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)內涵，主要體現(xian)了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念(nian)、文(wen)化(hua)傳統以及對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)。這些文(wen)化(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)設計往往注重與(yu)校(xiao)園(yuan)環境的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)諧統一，采(cai)用黛瓦白墻等(deng)(deng)經典(dian)元素(su)，展(zhan)現(xian)出一種文(wen)雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)書韻和(he)(he)(he)清幽(you)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)環境氛圍。同時(shi)它們也(ye)是校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)重要展(zhan)示(shi)窗口，通過圖文(wen)并茂的(de)(de)(de)(de)(de)形式向師(shi)生(sheng)(sheng)傳遞著各種信(xin)息和(he)(he)(he)文(wen)化(hua)理(li)念(nian)：有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)展(zhan)示(shi)了南(nan)(nan)開大學(xue)(xue)厚重的(de)(de)(de)(de)(de)歷史底蘊；有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)宣傳了表(biao)彰的(de)(de)(de)(de)(de)英模(mo)事跡或時(shi)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)清新內容等(deng)(deng)等(deng)(deng)。這些內容既(ji)豐富了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活又提升了他們的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)素(su)養和(he)(he)(he)精神風貌。此外在部分學(xue)(xue)校(xiao)里，“源于(yu)南(nan)(nan)開，別于(yu)南(nan)(nan)開”的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)思路也(ye)被融入到了墻面設計中(zhong)——比如將(jiang)張伯苓(ling)先(xian)生(sheng)(sheng)創辦重慶(qing)南(nan)(nan)開中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)校(xiao)門和(he)(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)老(lao)校(xiao)歌以浮雕形式呈(cheng)現(xian)出來……這些都成為了傳承(cheng)和(he)(he)(he)創新相結合的(de)(de)(de)(de)(de)之作！而(er)除了大廳(ting)之外的(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他地方如樓層之間也(ye)按照不同主題(ti)進行了個性化(hua)裝飾布置：“探(tan)索發(fa)現(xian)”、“藝(yi)術大家”……每一處(chu)都充滿(man)了創意(yi)和(he)(he)(he)智慧(hui)之光并激勵著學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)去(qu)探(tan)索未(wei)知世界去(qu)擁抱(bao)美好未(wei)來!這些細節不僅彰顯(xian)了學(xue)(xue)校(xiao)對(dui)教(jiao)育(yu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)追求更體現(xian)出了對(dui)學(xue)(xue)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)關懷與(yu)支持!

南(nan)開區(qu)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻體(ti)現了(le)(le)該區(qu)域對于職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)和(he)(he)理解。這(zhe)(zhe)些文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)不(bu)(bu)僅豐富(fu)(fu)了(le)(le)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神生活(huo)(huo)，還增(zeng)強了(le)(le)企(qi)(qi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)(li)(li)(li)和(he)(he)向心力(li)(li)(li)(li)。首(shou)先，南(nan)開區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻以多種主題和(he)(he)設計(ji)風格為特點。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻面(mian)采(cai)用(yong)了(le)(le)鮮(xian)艷(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)紅色(se)作(zuo)為主色(se)調，天津(jin)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻設計(ji)，突顯出熱情奔放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)；有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻上裝飾著簡約而富(fu)(fu)有(you)(you)力(li)(li)(li)(li)量(liang)(liang)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖案與標語，“勞動光榮(rong)”“團結就是(shi)力(li)(li)(li)(li)量(liang)(liang)”等字樣(yang)(yang)激勵著每一(yi)位(wei)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)努力(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、團結合(he)(he)作(zuo)。此外，還有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)結合(he)(he)了(le)(le)企(qi)(qi)業文(wen)(wen)化(hua)(hua)元(yuan)素(su)以及工(gong)(gong)(gong)(gong)會精(jing)神內(nei)涵進(jin)(jin)行創意構思布局排版(ban)制(zhi)(zhi)作(zuo)完成了(le)(le)一(yi)幅幅精(jing)美(mei)絕倫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品展示給大家欣賞學習交流互(hu)動體(ti)驗分享快樂成長共(gong)同進(jin)(jin)步！這(zhe)(zhe)種多樣(yang)(yang)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)風格使(shi)得每一(yi)面(mian)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻都(dou)獨具特色(se)且充滿生機活(huo)(huo)力(li)(li)(li)(li)。其次，天津(jin)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻制(zhi)(zhi)作(zuo)公(gong)司，在內(nei)容(rong)方(fang)面(mian)也非(fei)(fei)常豐富(fu)(fu)多樣(yang)(yang)：既(ji)有(you)(you)關于的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設和(he)(he)企(qi)(qi)業發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳資料也有(you)(you)反映員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)福利和(he)(he)生活(huo)(huo)狀況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片(pian)展覽(lan)等等……這(zhe)(zhe)些內(nei)容(rong)既(ji)能(neng)夠(gou)增(zeng)強員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感和(he)(he)自(zi)豪感又能(neng)夠(gou)促進(jin)(jin)企(qi)(qi)業內(nei)部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通與交流提升(sheng)整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率和(he)(he)服務質量(liang)(liang)水平等方(fang)面(mian)都(dou)具有(you)(you)積極(ji)作(zuo)用(yong)和(he)(he)意義(yi)價值所在之(zhi)處不(bu)(bu)容(rong)忽視(shi)啊～總之(zhi)呢~南(nan)開區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個企(qi)(qi)事業單位(wei)和(he)(he)非(fei)(fei)公(gong)企(qi)(qi)業在推進(jin)(jin)“美(mei)模范職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)之(zhi)家”建設過程(cheng)中(zhong)都(dou)非(fei)(fei)常注重(zhong)打造(zao)具有(you)(you)自(zi)己特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)品牌，天津(jin)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)墻，并且通過這(zhe)(zhe)些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品成果來展現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好形象和(he)(he)實力(li)(li)(li)(li)風采(cai)哦～

西青區學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)墻的(de)(de)設(she)(she)(she)計與(yu)實(shi)施需(xu)要(yao)(yao)(yao)注意以(yi)下(xia)幾(ji)個方(fang)面(mian)：1.**主題明(ming)確(que)(que)**。首先需(xu)要(yao)(yao)(yao)確(que)(que)定(ding)一個與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)理念、歷史(shi)(shi)傳統或特定(ding)活動(dong)(dong)相(xiang)關的(de)(de)整(zheng)體主題，如(ru)“百年國史(shi)(shi)，天津(jin)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)墻制作，奮斗歷程一一我(wo)和(he)(he)(he)(he)我(wo)的(de)(de)祖(zu)國”，這樣的(de)(de)設(she)(she)(she)計能(neng)夠(gou)激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)愛國情(qing)懷和(he)(he)(he)(he)社會責任感(gan)(gan)。明(ming)確(que)(que)的(de)(de)主題為(wei)后續設(she)(she)(she)計工(gong)作提(ti)供(gong)了方(fang)向和(he)(he)(he)(he)指導(dao)。2.**內(nei)(nei)(nei)容(rong)豐富(fu)多(duo)(duo)樣**。內(nei)(nei)(nei)容(rong)展示(shi)應具(ju)有(you)層次感(gan)(gan)和(he)(he)(he)(he)視(shi)覺沖擊力，可以(yi)采(cai)用(yong)(yong)分(fen)區塊的(de)(de)方(fang)式呈現(xian)(xian)不(bu)同(tong)內(nei)(nei)(nei)容(rong)板塊；同(tong)時(shi)結(jie)合圖片、文(wen)(wen)(wen)字(zi)以(yi)及(ji)色彩(cai)等(deng)多(duo)(duo)種表現(xian)(xian)形式來(lai)增強(qiang)視(shi)覺效(xiao)果和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)(wen)化(hua)內(nei)(nei)(nei)涵。此外(wai)應設(she)(she)(she)置學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作品展覽區域和(he)(he)(he)(he)師生(sheng)(sheng)留言板等(deng)互動(dong)(dong)環(huan)節以(yi)鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極參與(yu)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設(she)(she)(she)并(bing)提(ti)升他們的(de)(de)綜(zong)合素(su)質(zhi)。根據(ju)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)發(fa)展動(dong)(dong)態和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)需(xu)求變化(hua)及(ji)時(shi)調(diao)(diao)整(zheng)和(he)(he)(he)(he)優化(hua)文(wen)(wen)(wen)化(hua)墻上的(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容(rong)和(he)(he)(he)(he)形式以(yi)保持其新鮮度(du)和(he)(he)(he)(he)時(shi)效(xiao)性(xing)(xing)(xing)(xing)也是至關重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)。3.**材質(zhi)安(an)全環(huan)保耐(nai)用(yong)(yong)**。選擇裝飾材料時(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)考慮耐(nai)候性(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)耐(nai)磨性(xing)(xing)(xing)(xing)等(deng)因(yin)素(su)以(yi)確(que)(que)保其在各種環(huan)境條件(jian)下(xia)都能(neng)保持完好狀態；同(tong)時(shi)還需(xu)注重材料的(de)(de)安(an)全性(xing)(xing)(xing)(xing)及(ji)環(huan)保性(xing)(xing)(xing)(xing)能(neng)以(yi)避(bi)免對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康造(zao)成不(bu)良影響可以(yi)選擇不(bu)銹鋼、鍍鋅板和(he)(he)(he)(he)鋼化(hua)玻(bo)璃等(deng)材料來(lai)保證質(zhi)量和(he)(he)(he)(he)使(shi)用(yong)(yong)壽命。例如(ru)采(cai)用(yong)(yong)寫真噴繪工(gong)藝制作畫面(mian)使(shi)其更加生(sheng)(sheng)動(dong)(dong)逼真且(qie)不(bu)易褪色變形等(deng)等(deng)都是很好的(de)(de)方(fang)法(fa)措(cuo)施之一！另外(wai)還需(xu)要(yao)(yao)(yao)注意定(ding)期對墻面(mian)進行維護保養工(gong)作哦(e)~比如(ru)及(ji)時(shi)清理灰塵污漬之類滴小事情(qing)也不(bu)能(neng)忽視(shi)呢!!!!4.還要(yao)(yao)(yao)強(qiang)調(diao)(diao)一點那(nei)就是校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)墻的(de)(de)互動(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)(xing)與(yu)教(jiao)育(yu)(yu)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)了喲~通(tong)過設(she)(she)(she)置富(fu)有(you)教(jiao)育(yu)(yu)意義的(de)(de)標語格言等(deng)內(nei)(nei)(nei)容(rong)引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成正確(que)(que)的(de)(de)價值觀(guan)和(he)(he)(he)(he)世界觀(guan)從(cong)而(er)達到(dao)美化(hua)校(xiao)園(yuan)環(huan)境提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合素(su)質(zhi)的(de)(de)目的(de)(de)啦(la)!!