開設青少年“上網成癮(yin)”的(de)心(xin)(xin)理(li)咨詢熱線(xian)；學校定期(qi)聘請心(xin)(xin)理(li)工作者(zhe)進行咨詢指(zhi)導；社會應(ying)建立救助網站。當(dang)然對(dui)出現了問題的(de)青少年，教(jiao)師、家長也不要(yao)(yao)悲(bei)觀(guan)失望(wang)或責怪學生，要(yao)(yao)像朋友一樣協商，不要(yao)(yao)說(shuo)教(jiao)，雙方互相尊重(zhong)，使他們(men)明確學習是主要(yao)(yao)任(ren)務(wu)，然后列(lie)出網癮(yin)對(dui)青少年的(de)危害(hai)，如(ru)荒(huang)廢學業，損傷身心(xin)(xin)健康，叛逆兒童管教(jiao)機構，上網要(yao)(yao)錢(qian)，而錢(qian)不夠便(bian)會養成說(shuo)謊的(de)習慣，上網占用時間過多會疏遠親情與友誼，不利身心(xin)(xin)發育。

青少年(nian)產生網癮的原因

來自(zi)社會、校園、爸爸媽(ma)媽(ma)及自(zi)我的不斷否定，使(shi)那些(xie)青(qing)(qing)少(shao)年不能(neng)從(cong)實際日(ri)子中體驗(yan)到成功和自(zi)傲的高興。因而導致這(zhe)類青(qing)(qing)少(shao)年孩子的心(xin)(xin)(xin)里充(chong)滿了激烈的自(zi)卑(bei)感。 在這(zhe)個時期(qi)，逆反心(xin)(xin)(xin)理咨詢，青(qing)(qing)少(shao)年逐步從(cong)心(xin)(xin)(xin)思上(shang)脫離對爸爸媽(ma)媽(ma)的眷戀，將生(sheng)長為獨(du)(du)立的個別。盡管青(qing)(qing)少(shao)年從(cong)片面上(shang)有獨(du)(du)立的希望，但實際上(shang)卻很難在短時間內(nei)習氣這(zhe)種獨(du)(du)立的生(sheng)存(cun)狀(zhuang)況(kuang)。

幫助孩(hai)子戒除網癮(yin)的方法

教育者不(bu)能用(yong)簡略粗獷的情(qing)緒或方法(fa)來對待孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，孩(hai)(hai)(hai)(hai)子犯了過(guo)錯，叛(pan)逆，需求(qiu)的不(bu)是無(wu)情(qing)的指責和空泛(fan)的說教，而是切實有效(xiao)的協助。關于(yu)(yu)游(you)戲成癮的孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，一下制止是很難承受(shou)的，能夠經過(guo)逐漸約束上(shang)網時間，管叛(pan)逆孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的學校，培養(yang)意志(zhi)力，搬運孩(hai)(hai)(hai)(hai)子注意力，發現孩(hai)(hai)(hai)(hai)子的利(li)益，協助孩(hai)(hai)(hai)(hai)子在(zai)實際(ji)世界里獲得成果感等辦法(fa)來糾(jiu)正。關于(yu)(yu)網絡成癮的孩(hai)(hai)(hai)(hai)子，必定要(yao)注意在(zai)實際(ji)世界里滿意他們的情(qing)感需求(qiu)