淺談數控編程的培訓

培訓的(de)時候(hou)，分兩部分：理(li)論(lun)方面的(de)培訓，可以安(an)排在數(shu)控教室進行；操作的(de)培訓，可安(an)排在數(shu)控實訓車(che)間進行。

理論方面的(de)培訓，主要是安排集中串講(jiang)數控編程的(de)內容，然后在(zai)(zai)數控軟件上練(lian)習(xi)，大(da)朗鴻發精密學編程靠(kao)譜嗎，重點在(zai)(zai)練(lian)習(xi)上，讓學生(sheng)自己編程，消化課程講(jiang)過的(de)內容，悟(wu)性(xing)高的(de)學生(sheng)能(neng)很快的(de)編好程序，同時能(neng)問(wen)出較為深刻的(de)問(wen)題，認真的(de)同學每次(ci)都能(neng)按時完成布置(zhi)的(de)練(lian)習(xi)和作(zuo)業。

模(mo)具(ju)腔體零件的(de)圖形化數(shu)控編程

還要對(dui)走刀(dao)路(lu)徑(jing)進行優化，如采用(yong)雙(shuang)向切削(xue)或環形(xing)切削(xue)刀(dao)具路(lu)徑(jing)比單(dan)向切削(xue)刀(dao)具路(lu)徑(jing)要短；減少提刀(dao)次數，保持刀(dao)具軌跡(ji)的(de)連續性，既提高(gao)了(le)(le)效率，又避免了(le)(le)零件(jian)的(de)精度(du)和質量(liang)因為系統(tong)誤(wu)差而降低；保持刀(dao)具軌跡(ji)方向的(de)一(yi)致性，盡量(liang)沿著曲面法曲率變化較小的(de)方向規劃刀(dao)具軌跡(ji)，可獲得較好的(de)加(jia)工效率和質量(liang)。

將程序輸入數控機床

將(jiang)加工程(cheng)序輸入數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床的方式(shi)有：光電閱讀機(ji)、鍵盤(pan)、磁盤(pan)、磁帶、存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)卡(ka)、連接上級計算(suan)機(ji)的DNC接口(kou)及網絡等(deng)。目前常用(yong)的方法是通過鍵盤(pan)直接將(jiang)加工程(cheng)序輸入（MDI方式(shi)）到(dao)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床程(cheng)序存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)器中(zhong)或通過計算(suan)機(ji)與(yu)數(shu)控(kong)(kong)系統(tong)的通訊接口(kou)將(jiang)加工程(cheng)序傳(chuan)送(song)到(dao)數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床的程(cheng)序存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)器中(zhong)，由機(ji)床操作者(zhe)根據(ju)零件(jian)加工需要(yao)進(jin)行調用(yong)。現(xian)在一些新(xin)型數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床已經配(pei)置大(da)容量存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)卡(ka)存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)加工程(cheng)序，當(dang)作數(shu)控(kong)(kong)機(ji)床程(cheng)序存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)器使用(yong)，因此數(shu)控(kong)(kong)程(cheng)序可以事先存(cun)入存(cun)儲(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)卡(ka)中(zhong)。