2017年(nian)7月3日，國家發布(bu)《國家關于深(shen)化醫教(jiao)(jiao)(jiao)協(xie)同進一步(bu)推(tui)進醫學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革與發展的(de)意(yi)見》（〔2017〕63號）要求：分類推(tui)進中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革，完善中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)師(shi)承(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)制度(du)，加(jia)強師(shi)承(cheng)導(dao)師(shi)、學(xue)科帶(dai)頭人(ren)(ren)、中(zhong)(zhong)(zhong)青年(nian)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培養，中(zhong)(zhong)(zhong)醫助理(li)醫師(shi)考試資格，建立以名(ming)(ming)老中(zhong)(zhong)(zhong)醫、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)(ming)師(shi)為核1心(xin)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團隊，實(shi)施(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)傳承(cheng)與創新“百千萬”人(ren)(ren)才工程（岐黃工程），加(jia)快推(tui)進中(zhong)(zhong)(zhong)醫藥(yao)(yao)高(gao)層次人(ren)(ren)才培養。

在(zai)反復學(xue)習和研究老中(zhong)醫經(jing)驗的(de)基(ji)(ji)礎上(shang)，多臨床(chuang)、多總結、多思考，在(zai)實(shi)踐中(zhong)不斷通過(guo)“懂(dong)、通、化、熟、精、悟(wu)”的(de)逐步(bu)提(ti)升過(guo)程，才能達到出神(shen)入化地運(yun)用老中(zhong)醫藥學(xue)術(shu)經(jing)驗，中(zhong)醫師(shi)承(cheng)，才能實(shi)現在(zai)繼(ji)承(cheng)的(de)基(ji)(ji)礎上(shang)有所(suo)提(ti)高(gao)、有所(suo)發揚、有所(suo)創新。

中醫師承模式針對無法接受高等教育的人群來說 無疑是一個好的選擇，因為目前很多高校都開啟了中醫師承的教育模式，中醫醫師考試資格，不僅接收校內學生的拜師，一些中醫愛好者也可以拜師學醫。

無論是中醫的初學者還是中醫藥的愛好者，中醫醫師考前培訓，幾乎都是沒有接受過系統的中醫教育，但是因為自身年齡或者學歷等等一系列的各種因素交叉在一起，很難實現繞讓大家重新在院校接受教育，這肯定是不現實的。所以數千年以來中醫傳承所采用師承教育，就成為了較好的選擇。中醫師承考試的模式可以說是完全解決了零基礎零學歷就可以踏入中醫行業的大難題。

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