強(qiang)(qiang)(qiang)化現(xian)場(chang)(chang)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)兩違問題(ti)管(guan)控。重(zhong)點(dian)圍繞節后(hou)易發(fa)生松懈松勁思(si)想、隨著氣(qi)溫好(hao)轉現(xian)場(chang)(chang)監(jian)督(du)檢(jian)查松懈及管(guan)理(li)(li)標(biao)準降低等傾(qing)向，各(ge)部門、各(ge)單(dan)位要(yao)持(chi)之以恒(heng)、堅持(chi)不(bu)懈地(di)強(qiang)(qiang)(qiang)化現(xian)場(chang)(chang)監(jian)督(du)檢(jian)查。針對節日(ri)期間(jian)職工(gong)(gong)走親訪友增多(duo)，休(xiu)息不(bu)充(chong)分易發(fa)生班(ban)(ban)中(zhong)精力不(bu)集中(zhong)或(huo)酒(jiu)后(hou)上(shang)崗(gang)(gang)現(xian)象，加強(qiang)(qiang)(qiang)職工(gong)(gong)班(ban)(ban)前(qian)警示教(jiao)育和主要(yao)行車(che)崗(gang)(gang)點(dian)及偏遠站(zhan)區上(shang)崗(gang)(gang)前(qian)測酒(jiu)、強(qiang)(qiang)(qiang)休(xiu)管(guan)理(li)(li)，特別是車(che)務、機(ji)務、車(che)輛系統要(yao)重(zhong)抓(zhua)車(che)站(zhan)值班(ban)(ban)員、機(ji)車(che)乘(cheng)務員、乘(cheng)檢(jian)人(ren)員入寓強(qiang)(qiang)(qiang)休(xiu)和倒(dao)班(ban)(ban)職工(gong)(gong)班(ban)(ban)前(qian)休(xiu)息，確保作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)員在(zai)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)中(zhong)精力充(chong)沛。各(ge)單(dan)位要(yao)加強(qiang)(qiang)(qiang)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)員手機(ji)管(guan)理(li)(li)，電(dian)力安(an)全(quan)體感推薦(jian)廠家，進一步完善作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)員手機(ji)管(guan)理(li)(li)辦法，電(dian)力安(an)全(quan)體感報(bao)價是多(duo)少，上(shang)崗(gang)(gang)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)手機(ji)必須(xu)集中(zhong)存放管(guan)理(li)(li)，嚴禁作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)過(guo)程中(zhong)接手機(ji)、玩(wan)手機(ji)。安(an)監(jian)室(shi)要(yao)不(bu)間(jian)斷(duan)加強(qiang)(qiang)(qiang)偏遠站(zhan)區關鍵作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)環節抽(chou)查檢(jian)查，發(fa)現(xian)問題(ti)及時糾偏通報(bao)，確保行車(che)安(an)全(quan)。

強(qiang)化列車(che)操縱(zong)安全控制。嚴控高坡(po)地(di)段、百輛列車(che)操縱(zong)及機車(che)制動(dong)機故障應急處置、中間站(zhan)單機停(ting)留(liu)等(deng)關鍵作業；針(zhen)對多豐線(xian)橋梁隧道、長大(da)下坡(po)道較多的特點，根據運(yun)量增加實際加強(qiang)機車(che)乘務(wu)員困難區段列車(che)操縱(zong)的日常培訓和添乘指導，確保列車(che)運(yun)行安全。

強化道(dao)口(kou)(kou)安(an)全管控。大板、白旗(qi)工務段要(yao)加(jia)大道(dao)口(kou)(kou)看守人員(yuan)(yuan)勞動(dong)紀律(lv)和作(zuo)業標準(zhun)執行(xing)情(qing)況(kuang)的監(jian)督(du)檢查，特別是應急(ji)處置(zhi)能力的檢查指導，嚴防道(dao)口(kou)(kou)事故發生。尤其是要(yao)針對傳統節日期間機動(dong)車穿越(yue)道(dao)口(kou)(kou)增多，道(dao)口(kou)(kou)風險加(jia)大的實際，車間開展(zhan)一次專項(xiang)檢查，對道(dao)口(kou)(kou)員(yuan)(yuan)作(zuo)業標準(zhun)執行(xing)、應急(ji)處置(zhi)知(zhi)識掌握，以及設備設施運(yun)用(yong)狀態進行(xing)一次排查整(zheng)治，并結合(he)現場實際科學調整(zheng)看守人員(yuan)(yuan)班次，必保道(dao)口(kou)(kou)安(an)全。

電(dian)力(li)安(an)全(quan)(quan)體(ti)(ti)感(gan)(gan)推薦(jian)(jian)廠(chang)家電(dian)力(li)安(an)全(quan)(quan)體(ti)(ti)感(gan)(gan)推薦(jian)(jian)廠(chang)家電(dian)力(li)安(an)全(quan)(quan)體(ti)(ti)感(gan)(gan)推薦(jian)(jian)廠(chang)家電(dian)力(li)安(an)全(quan)(quan)體(ti)(ti)感(gan)(gan)推薦(jian)(jian)廠(chang)家

 體(ti)感技術的內涵及其在體(ti)育教學的設(she)計(ji)

   體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)也稱為(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)感(gan)(gan)(gan)應控制(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，它(ta)是通過(guo)電子設(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式對(dui)學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)官(guan)(guan)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)識(shi)別(bie)(bie)、解析，并與(yu)機器(qi)發生互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，在交互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，機器(qi)通過(guo)預(yu)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)測(ce)模式，對(dui)用(yong)(yong)戶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某些動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)在機器(qi)上作(zuo)(zuo)出反(fan)饋，進(jin)而達到提高用(yong)(yong)戶動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)致性、協調性，讓(rang)學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)在寓教于樂中(zhong)提高自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)能[1]。一(yi)般地(di)，體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現主(zhu)要包括硬(ying)件(jian)(jian)（體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外圍設(she)備(bei)）和軟(ruan)件(jian)(jian)（實現體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統(tong)軟(ruan)件(jian)(jian)）兩大部(bu)分(fen)，系(xi)統(tong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬(ying)件(jian)(jian)設(she)備(bei)主(zhu)要是實現對(dui)人(ren)體(ti)(ti)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別(bie)(bie)功能，并以信(xin)息(xi)數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式與(yu)電腦(nao)相(xiang)連接(jie)，然(ran)后(hou)，在電腦(nao)屏幕上將學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)反(fan)映出來，與(yu)用(yong)(yong)戶產生交互運(yun)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，對(dui)學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)識(shi)別(bie)(bie)、判斷(duan)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確性與(yu)速(su)度(du)，直接(jie)給予學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)以愉(yu)悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)體(ti)(ti)驗感(gan)(gan)(gan)。而系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件(jian)(jian)能夠對(dui)硬(ying)件(jian)(jian)系(xi)統(tong)傳遞過(guo)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息(xi)進(jin)行(xing)處(chu)理(li)，并持續的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)學(xue)(xue)習者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種感(gan)(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出反(fan)饋，因(yin)此，軟(ruan)件(jian)(jian)系(xi)統(tong)對(dui)感(gan)(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處(chu)理(li)與(yu)感(gan)(gan)(gan)官(guan)(guan)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別(bie)(bie)計算是體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵因(yin)素。隨著體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)與(yu)現代軟(ruan)件(jian)(jian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展，根據體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式與(yu)原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同，將體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)分(fen)為(wei)：機械式、光(guang)學(xue)(xue)式、聲(sheng)學(xue)(xue)式等(deng)體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)識(shi)別(bie)(bie)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)。例如Kinect就是利用(yong)(yong)光(guang)學(xue)(xue)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)實現對(dui)人(ren)體(ti)(ti)關節點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)別(bie)(bie)，來實現人(ren)體(ti)(ti)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“體(ti)(ti)感(gan)(gan)(gan)”操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，為(wei)其(qi)在體(ti)(ti)育(yu)教學(xue)(xue)中(zhong)提供(gong)了應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

   “親歷”危

“啊……”坐在體(ti)驗椅(yi)上的架子(zi)工謝(xie)德(de)余抓緊(jin)安全帶(dai)，不(bu)由地叫了一(yi)聲。屏幕(mu)上顯示大風(feng)大雨天(tian)(tian)氣中(zhong)，數根腳手架從天(tian)(tian)而降(jiang)，一(yi)名架子(zi)工從26樓高的空中(zhong)隨風(feng)墜(zhui)落，這個場景讓做了20多架子(zi)工的謝(xie)德(de)余不(bu)由地驚(jing)呼(hu)起來。

摘下眼鏡后，謝(xie)德(de)(de)余仍心(xin)有(you)余悸。他說，這雖然只(zhi)是一(yi)場腳手架(jia)(jia)坍(tan)塌的(de)虛(xu)擬體驗，但當(dang)看(kan)到工友(you)從(cong)高空墜落(luo)，鮮(xian)血滿地，還是嚇出了一(yi)身冷汗(han)。按要求，在施工中(zhong)必須系好安(an)全(quan)帶，松江區電力安(an)全(quan)體感，如果風力大(da)(da)于6級就(jiu)不能(neng)施工了，但在剛才的(de)虛(xu)擬體驗中(zhong)，那名工友(you)不顧(gu)大(da)(da)風大(da)(da)雨搶(qiang)工期搭(da)建腳手架(jia)(jia)，在操作中(zhong)又先拆除 連接件后拆除架(jia)(jia)子，操作錯誤，從(cong)而丟了生(sheng)命(ming)。“今后一(yi)定要做到安(an)全(quan)施工，決不能(neng)麻1痹大(da)(da)意(yi)，拿(na)自己(ji)和他人的(de)生(sheng)命(ming)安(an)全(quan)開玩笑(xiao)。”謝(xie)德(de)(de)余說。

VR安全體(ti)(ti)驗是否如此逼真震撼？筆(bi)者也戴上VR眼(yan)鏡現場體(ti)(ti)驗了一下塔吊傾覆事(shi)故。

鏡頭里(li)，沒有相關資質的(de)施工人員(yuan)正(zheng)在拆除塔吊(diao)，筆者隨著他來到數十層高的(de)塔吊(diao)上，俯(fu)瞰下(xia)方，底下(xia)的(de)人影變得渺小。突然，塔吊(diao)開始(shi)劇烈(lie)搖晃，體驗座(zuo)椅(yi)也跟(gen)著劇烈(lie)搖晃起來，確(que)實有一種瞬間心(xin)提到了(le)嗓子眼(yan)的(de)窒(zhi)息感，從高空(kong)墜落的(de)瞬間更是感覺天(tian)旋地(di)轉(zhuan)，大腦(nao)一片空(kong)白(bai)。

VR體驗提高(gao)安全意識

“有(you)了切身的體(ti)(ti)驗(yan)，就(jiu)會更珍惜生(sheng)(sheng)命。 ”中建(jian)一局北京公司中迪(di)項目安(an)全負責(ze)人代恒(heng)奎介紹，體(ti)(ti)驗(yan)館(guan)里能(neng)夠用VR模擬體(ti)(ti)驗(yan)的項目都是建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)地上的常見事故，電(dian)力安(an)全體(ti)(ti)感咨(zi)詢(xun)電(dian)話(hua)，比如高空墜落、物體(ti)(ti)打(da)擊(ji)(ji)、坍塌等傷(shang)害類型，覆(fu)蓋了架子工(gong)(gong)、模板(ban)工(gong)(gong)、鋼筋工(gong)(gong)等各個工(gong)(gong)種(zhong)。作(zuo)為一種(zhong)體(ti)(ti)驗(yan)式學習，當體(ti)(ti)驗(yan)人員戴上VR眼鏡，就(jiu)能(neng) “親身”經(jing)歷工(gong)(gong)程(cheng)建(jian)設中的物體(ti)(ti)打(da)擊(ji)(ji)、高空墜落、電(dian)1擊(ji)(ji)、坍塌等可能(neng)發生(sheng)(sheng)的各種(zhong)危(wei)險場(chang)景，通過視覺(jue)、聽覺(jue)、觸(chu)覺(jue)來(lai)體(ti)(ti)驗(yan)工(gong)(gong)作(zuo)現場(chang)危(wei)險行為的發生(sheng)(sheng)和后果，從而增強自我保護意識，規范操作(zuo)。

“講一次不如讓(rang)員工(gong)親身體驗一次。”據九龍坡區城鄉建委安(an)管站相(xiang)(xiang)關負責人介紹(shao)，這是該區的(de)(de)首1個(ge) VR安(an)全(quan)體驗館，也是“智慧工(gong)地”的(de)(de)一項內容。它將傳統的(de)(de) “說教(jiao)(jiao)式”教(jiao)(jiao)育轉變為親身“體驗式”教(jiao)(jiao)育，讓(rang)施工(gong)從(cong)(cong)業人員親身感受(shou)違規操作帶(dai)來的(de)(de)危害，提前吃'后悔藥'，從(cong)(cong)而(er)從(cong)(cong)本質上提升對(dui)安(an)全(quan)的(de)(de)敬(jing)畏(wei)心理(li)，強化安(an)全(quan)防范(fan)意識，掌握相(xiang)(xiang)應的(de)(de)防范(fan)知(zhi)識和應急措(cuo)施。