如何建(jian)(jian)設好(hao)小學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)實驗(yan)室(shi)，以促進和(he)(he)推(tui)動小學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育的(de)扎實深入？實驗(yan)室(shi)不是(shi)一個環(huan)(huan)境而是(shi)一個整體。即建(jian)(jian)構科(ke)學(xue)(xue)教(jiao)育課堂的(de)平臺。儀器和(he)(he)實驗(yan)技術是(shi)實驗(yan)室(shi)的(de)CPU，環(huan)(huan)境設備是(shi)實驗(yan)室(shi)的(de)基礎設施，類似計(ji)算機(ji)的(de)機(ji)箱與硬盤、內存等，高(gao)中實驗(yan)室(shi)設備報價，技術應用和(he)(he)管理變(bian)革(ge)是(shi)實驗(yan)室(shi)的(de)操作系(xi)統(tong)，教(jiao)學(xue)(xue)方式為(wei)人機(ji)互(hu)動模式，高(gao)中實驗(yan)室(shi)設備生產廠，等等。實驗(yan)室(shi)建(jian)(jian)設不是(shi)簡單的(de)采(cai)購(gou)(gou)桌椅后(hou)，再購(gou)(gou)買(mai)一點玩(wan)具化的(de)儀器。

小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究實驗(yan)室的建(jian)設(she):1．按照配備(bei)(bei)目(mu)錄，根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校具體情(qing)況以及經費情(qing)況，選擇配備(bei)(bei)器(qi)(qi)材(cai)。2．供小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究實驗(yan)室使用(yong)(yong)的器(qi)(qi)材(cai)應(ying)有(you)趣味性(xing)，一般(ban)應(ying)選用(yong)(yong)外形較(jiao)大和(he)耐用(yong)(yong)的器(qi)(qi)材(cai)。使用(yong)(yong)電(dian)網電(dian)源(yuan)、高壓（含高壓靜(jing)電(dian)）、高溫(wen)、易碎等器(qi)(qi)材(cai)，不適合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生使用(yong)(yong)，高中實驗(yan)室設(she)備(bei)(bei)生產廠家(jia)，只適合(he)教師演示使用(yong)(yong)。3．趣味性(xing)強、安全、與課(ke)內(nei)知(zhi)識可(ke)以結合(he)的器(qi)(qi)材(cai)，可(ke)以配備(bei)(bei)到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實驗(yan)。4．小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究實驗(yan)室室內(nei)應(ying)營造科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)氛圍，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樂意入內(nei)活動。5．電(dian)源(yuan)插座的安裝應(ying)符(fu)合(he)有(you)關國(guo)家(jia)建(jian)設(she)規范。電(dian)源(yuan)插座必須連接(jie)(jie)保(bao)(bao)護(hu)接(jie)(jie)地線，教室內(nei)應(ying)安裝剩余電(dian)流保(bao)(bao)護(hu)器(qi)(qi)和(he)過(guo)電(dian)流保(bao)(bao)護(hu)器(qi)(qi)。

生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)安全(quan)(quan)實驗(yan)(yan)室，也就是生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)實驗(yan)(yan)室，是進行(xing)與生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)科(ke)相關的(de)實驗(yan)(yan)的(de)場所(suo)。隨著對質量控制的(de)要(yao)求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)嚴格(ge)，恒(heng)(heng)溫恒(heng)(heng)濕(shi)環境(jing)的(de)需求越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)大，天(tian)津高中實驗(yan)(yan)室設備，應用的(de)領域(yu)也越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)寬廣。一般(ban)學校里都會有生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)實驗(yan)(yan)室，醫院的(de)驗(yan)(yan)血實驗(yan)(yan)室也是生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)安全(quan)(quan)實驗(yan)(yan)室。通常進到生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)實驗(yan)(yan)室里都是為了學習和研究(jiu)(jiu)。數字化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)探究(jiu)(jiu)實驗(yan)(yan)室系統(tong)由氧(yang)氣、二氧(yang)化(hua)(hua)碳、溶解氧(yang)、濕(shi)度、PH值(zhi)、電(dian)導率、溫度、微電(dian)流等(deng)多(duo)種傳感器組成(cheng)，結合原有實驗(yan)(yan)器材，使得我們傳統(tong)實驗(yan)(yan)室教(jiao)學的(de)定性(xing)實驗(yan)(yan)現在都可以定量的(de)完成(cheng)了。