孩子(zi)自(zi)閉矯(jiao)正學校(xiao)——廣州和諧心理(li)咨(zi)詢服(fu)務有(you)(you)限公司一對心心理(li)咨(zi)詢。學校(xiao)常年(nian)面向招收8-17周(zhou)歲有(you)(you)自(zi)閉、厭學逃學、親情冷漠、人格異常及離家(jia)出走等思想(xiang)行為的問題(ti)青少年(nian)。

孩子入校需要準備(bei)什(shen)么資料？

1、孩子(zi)(zi)(zi)換洗(xi)內衣內褲(ku)、鞋子(zi)(zi)(zi)襪子(zi)(zi)(zi)（鞋子(zi)(zi)(zi)為運動鞋，女孩子(zi)(zi)(zi)需要(yao)備一點(dian)衛生用品(pin)，外套(tao)|生活用品(pin)學校統一發放，冬天可以給孩子(zi)(zi)(zi)帶一點(dian)保暖內衣內褲(ku)）

2、孩(hai)子身份o證復(fu)印(yin)/戶(hu)i口(kou)(kou)簿(bu)復(fu)印(yin)件；孩(hai)子監護人身份o證復(fu)印(yin)件/戶(hu)i口(kou)(kou)簿(bu)復(fu)印(yin)件，如果是委(wei)托(tuo)親屬辦理(li)入校手續，花都孩(hai)子自閉矯正學校，需要提(ti)供委(wei)托(tuo)書(shu)。

3、家長提前給孩子準備一封信，手書（信的內容告訴孩子為什么來我們學校，信在合適的時間心理老師會給孩子看）

孩子(zi)自閉矯正學校——廣(guang)州和諧心理(li)咨(zi)詢服(fu)務(wu)有限公司一對心心理(li)咨(zi)詢。學校常年面(mian)向招收8-17周歲(sui)有自閉、厭(yan)學逃學、親情冷(leng)漠、人格(ge)異常及離家出(chu)走等思想行為的問(wen)題青少年。

在這里，我們不僅(jin)僅(jin)是傳授知識(shi)，更重要(yao)的(de)是引導孩子們找(zhao)到自(zi)己(ji)的(de)興趣和潛能，激(ji)發(fa)他(ta)們的(de)創(chuang)造力和獨立思維。

1、個性化教育(yu)：學校采用個性化教育(yu)模式，尊重(zhong)每個孩(hai)子(zi)(zi)的(de)個體差(cha)異，孩(hai)子(zi)(zi)自閉矯正學校哪里有(you)，注重(zhong)發現和培(pei)養孩(hai)子(zi)(zi)的(de)特(te)長和優勢。通過一(yi)對(dui)一(yi)的(de)輔(fu)導和定制(zhi)化課程(cheng)，幫助孩(hai)子(zi)(zi)們建(jian)立(li)自信，樹立(li)正確的(de)人生觀(guan)和價值觀(guan)。

2、互動(dong)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)：學(xue)校注重互動(dong)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)，通(tong)過實(shi)踐(jian)、體(ti)驗式(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)，讓孩子(zi)們(men)在(zai)(zai)動(dong)手實(shi)踐(jian)中學(xue)習，通(tong)過團隊合作(zuo)、角色扮演(yan)等(deng)方式(shi)(shi)(shi)培養他們(men)的合作(zuo)精神和領導能力。課堂(tang)上(shang)充滿了歡(huan)聲笑語，孩子(zi)們(men)在(zai)(zai)愉快的氛圍(wei)中學(xue)習成長。

3、情(qing)緒(xu)(xu)管理：叛逆孩子往(wang)(wang)往(wang)(wang)情(qing)緒(xu)(xu)波動大，學(xue)校(xiao)重(zhong)視情(qing)緒(xu)(xu)管理教育，通過(guo)心理輔導、情(qing)緒(xu)(xu)識別訓練(lian)等(deng)方式幫助孩子們控(kong)制情(qing)緒(xu)(xu)，學(xue)會應對挫折和壓力，培養他們的情(qing)商和人際交往(wang)(wang)能力。

另外，學校還注重家校合作，定期舉辦家長開放日、家長學習班等活動，孩子自閉矯正學校聯系方式，讓家長更好地了解孩子的學習情況，與學校共同關注孩子的成長。

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叛逆孩子教育學校的教育產品注重激發學生的創造力和想象力。學校鼓勵學生在學習過程中提出自己的見解和觀點，并培養他們解決問題的能力。通過提供開放式的學習環境和富有挑戰性的課程，學生有機會展示并發展自己的創新思維。該校的教育產品注重培養學生的自主學習能力。學校鼓勵學生主動參與課堂，并提供自主學習的機會。學生可以根據自身興趣選擇學習內容，并制定學習計劃。這種自主學習的方式有助于激發學生的學習動力和興趣，更好地發掘他們的潛力。