旅游虛擬教學軟件

盡(jin)管不少正(zheng)在嘗試虛(xu)(xu)(xu)擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)游，但也有(you)覺(jue)得，虛(xu)(xu)(xu)擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)游還是只能代替部分(fen)實地(di)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游模(mo)(mo)擬軟件(jian)，不能做到全(quan)部取代。虛(xu)(xu)(xu)擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)游的(de)(de)(de)(de)出現，對傳統旅(lv)(lv)(lv)(lv)游的(de)(de)(de)(de)影(ying)響不會太大，畢竟現在只有(you)少數人(ren)使(shi)用(yong)這(zhe)種個(ge)性(xing)化的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游方式(shi)，對完整旅(lv)(lv)(lv)(lv)游格局(ju)則是一種補充方式(shi)。從事IT業的(de)(de)(de)(de)湯(tang)先生(sheng)說盡(jin)管他經常使(shi)用(yong)“城市吧”這(zhe)類網站，但更多的(de)(de)(de)(de)還是將其作(zuo)為地(di)圖使(shi)用(yong)，看(kan)哪個(ge)景(jing)點(dian)好才跑到實地(di)去感(gan)受：“傳統旅(lv)(lv)(lv)(lv)游中的(de)(de)(de)(de)樂趣和(he)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行途中的(de)(de)(de)(de)心境，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游模(mo)(mo)擬軟件(jian)多少錢，通(tong)過虛(xu)(xu)(xu)擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)游是無法(fa)實現的(de)(de)(de)(de)。如一些景(jing)點(dian)中的(de)(de)(de)(de)美食，目前還無法(fa)通(tong)過虛(xu)(xu)(xu)擬旅(lv)(lv)(lv)(lv)游網站預訂(ding)而能親口品嘗。”

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3D虛(xu)擬(ni)旅(lv)(lv)(lv)游(you)指的是，建立在現實(shi)(shi)旅(lv)(lv)(lv)游(you)景觀的基礎上(shang)，通(tong)過模擬(ni)或(huo)超現實(shi)(shi)景觀，構(gou)建一個虛(xu)擬(ni)旅(lv)(lv)(lv)游(you)環境，使得參與虛(xu)擬(ni)旅(lv)(lv)(lv)游(you)的旅(lv)(lv)(lv)游(you)者(zhe)能(neng)夠如同親臨其境般進(jin)行(xing)虛(xu)擬(ni)旅(lv)(lv)(lv)游(you)活(huo)動(dong)。其特點(dian)有：

1、沉浸（immersion），指的(de)是人(ren)們(men)一改(gai)過去僅能從計算(suan)機外部(bu)得知計算(suan)機處理結果，發展到(dao)(dao)能夠(gou)沉浸到(dao)(dao)計算(suan)機創造出的(de)虛擬旅游(tour)環境(jing)中(zhong)，參與體驗所建虛擬旅游(tour)活動(dong)。  

2、交互（iteraction），旅游(you)模(mo)擬(ni)軟件(jian)價格，指人們同計算機(ji)之間的(de)溝通手段的(de)增(zeng)加，利用多種傳感(gan)器（如立(li)體顯示頭盔數據手套(tao)立(li)體眼睛嗅覺(jue)傳感(gan)器等）與多維化信(xin)息環境發生交互作用。  

3、構想(xiang)（imagination），是(shi)人(ren)的(de)思(si)維的(de)拓寬，人(ren)機交互(hu)從(cong)過去(qu)的(de)定(ding)(ding)量計算到現在(zai)上午定(ding)(ding)量與定(ding)(ding)性(xing)相(xiang)結合，突(tu)出了(le)人(ren)作為主題(ti)在(zai)虛擬旅游(tour)環境(jing)中的(de)主導性(xing)。

旅行社(she)虛擬教學實(shi)訓系統

旅(lv)(lv)行(xing)社虛擬(ni)教學(xue)實訓系(xi)統以骨干旅(lv)(lv)游(you)(you)高職院校(xiao)教材(cai)為指導(dao)，從(cong)旅(lv)(lv)行(xing)社部分(fen)教學(xue)和(he)(he)實訓需(xu)求出(chu)(chu)發(fa)，包含虛擬(ni)旅(lv)(lv)行(xing)社場景(jing)、接(jie)待(dai)流程模擬(ni)、經典(dian)旅(lv)(lv)游(you)(you)線路等(deng)(deng)(deng)實訓內容(rong)，教師可(ke)以靈活(huo)的(de)(de)運(yun)用該(gai)軟(ruan)(ruan)件完成備課(ke)、授課(ke)等(deng)(deng)(deng)工作(zuo)，學(xue)生也可(ke)通(tong)(tong)過該(gai)軟(ruan)(ruan)件了解旅(lv)(lv)行(xing)社有關(guan)的(de)(de)的(de)(de)接(jie)待(dai)流程、詳細行(xing)程安(an)排等(deng)(deng)(deng)知識點；同(tong)時，學(xue)生可(ke)以在軟(ruan)(ruan)件中進行(xing)行(xing)程報(bao)價單、旅(lv)(lv)游(you)(you)合同(tong)、出(chu)(chu)團通(tong)(tong)知書等(deng)(deng)(deng)相(xiang)關(guan)內容(rong)的(de)(de)自我(wo)測試和(he)(he)隨堂(tang)作(zuo)業上(shang)交，教師可(ke)通(tong)(tong)過特定(ding)鏈接(jie)管理(li)學(xue)生上(shang)交的(de)(de)文(wen)件。

通過此(ci)實訓系統，主(zhu)要(yao)讓學(xue)生可以學(xue)會并掌握制(zhi)作旅游(you)(you)的行(xing)程，掌握旅游(you)(you)線路的行(xing)程安排，進(jin)行(xing)旅游(you)(you)線路的講解和(he)銷(xiao)售，進(jin)行(xing)旅游(you)(you)線路的OP操作練習。