科技館在科普(pu)教(jiao)育(yu)中的作用

科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)是(shi)向公眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)普及科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術知(zhi)識(shi)(shi)、傳播科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學的(de)思(si)想和(he)(he)方法、倡(chang)導科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學精(jing)神，增(zeng)強公眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)求(qiu)知(zhi)、探(tan)索和(he)(he)創造的(de)能力(li)以及參(can)與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學技(ji)(ji)(ji)術進(jin)(jin)步意識(shi)(shi)的(de)重(zhong)要(yao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)教育場所(suo)。科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)作為社(she)會(hui)、經濟(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，青少年科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)廠(chang)家，尤其是(shi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)產(chan)物，在(zai)增(zeng)強國民(min)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學文化(hua)素養的(de)進(jin)(jin)程(cheng)中，為國民(min)學習科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學知(zhi)識(shi)(shi)創造良好的(de)環(huan)境和(he)(he)條(tiao)件。通過組(zu)織開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)群眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)性(xing)、社(she)會(hui)性(xing)、經常性(xing)的(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普活動，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)館(guan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)普展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)品(pin)廠(chang)家，不僅成為公眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)適應現代社(she)會(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，提(ti)升生活質量(liang)的(de)需求(qiu)；更是(shi)提(ti)升公眾(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學素養，發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)文化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)手段。

科普教育的4大支柱

一是學(xue)校：學(xue)校教育強(qiang)(qiang)調基(ji)礎學(xue)科(ke)知(zhi)(zhi)識的接受(shou)和理解，強(qiang)(qiang)調學(xue)科(ke)知(zhi)(zhi)識框架(jia)的形成和應(ying)用。

二(er)是(shi)媒(mei)體：包括報(bao)紙、書籍、影視、網絡等，其優勢是(shi)趣(qu)味地(di)表達科(ke)學的原(yuan)理或(huo)綜(zong)合(he)應用，用圖文或(huo)影視作為載體，中型科(ke)普展品廠家，演(yan)示和講解綜(zong)合(he)性的新知識及(ji)其發展的歷程，更注重科(ke)學思想的傳播(bo)。

三是(shi)科(ke)技(ji)類(lei)(lei)博物館：科(ke)技(ji)類(lei)(lei)博物館不(bu)僅可以通過各(ge)種(zhong)標本、實(shi)物、模型、互動體(ti)驗設(she)施、多媒體(ti)互動和演示設(she)施來傳(chuan)播現代科(ke)技(ji)知識，而且十分(fen)強調個體(ti)的參(can)與(yu)性(xing)和體(ti)驗性(xing)，因此在倡導(dao)科(ke)學(xue)方法和弘揚科(ke)學(xue)精神上具有非常的優勢。

四是科(ke)(ke)普(pu)活動：包括科(ke)(ke)技(ji)周、科(ke)(ke)普(pu)日等各種科(ke)(ke)普(pu)活動。科(ke)(ke)普(pu)活動的(de)目的(de)通常是在較短的(de)時間里在社會(hui)上營造濃厚的(de)科(ke)(ke)普(pu)氛圍(wei)，引發(fa)公眾對當前科(ke)(ke)技(ji)熱點的(de)關(guan)注。

無(wu)論是學校(xiao)、媒體、科技類博物館還是科普活動，都不能互(hu)相替代，它(ta)們(men)發揮各(ge)自(zi)在科學教育上(shang)的優(you)勢(shi)，又互(hu)相補充(chong)，形成了(le)當前科普工作的4大支(zhi)柱。

在展品設計和展示方式上，注重了趣味性。趣味性本身表現在展品在設計制造上的精巧奇妙，陜西科普展品廠家，引人注目，也表現在觀眾可以親自動手操作實驗。它鼓勵觀眾在探索中學習、寓教育于娛樂之中，使觀眾感到參觀科普展覽既是學習科學知識，又是娛樂享受。我們的展品有50%以上可以親手操作或現場演示，應用聲、光、電、錄音機等現代技術以直觀、易懂、富有趣味的表現手法，揭示深奧的科學道理。

陜西科普展品廠家-科技館科普展品廠家-奇奧探夢(推薦商家)由湖北奇奧探夢科教設備有限公司提供。湖北奇奧探夢科教設備有限公司是湖北 孝感 ,益智玩具的見證者，多年來，公司貫徹執行科學管理、創新發展、誠實守信的方針，滿足客戶需求。在奇奧探夢領導攜全體員工熱情歡迎各界人士垂詢洽談，共創奇奧探夢更加美好的未來。