暑假(jia)如(ru)何幫(bang)助孩(hai)子戒網癮有些孩(hai)子是因為自律差、沒有學(xue)習計劃而導致(zhi)(zhi)整天上(shang)網、渾渾噩噩，以至于假(jia)期(qi)荒廢。如(ru)果是這種原因導致(zhi)(zhi)了他上(shang)網成(cheng)癮，家長應與孩(hai)子溝(gou)通商量，一起制定學(xue)習計劃，將(jiang)學(xue)習時間(jian)安(an)排在(zai)上(shang)網之(zhi)前，并做好(hao)監督工作。堅持半個月(yue)，一旦(dan)養成(cheng)習慣，孩(hai)子便步入正軌。孤獨(du)是孩(hai)子沉迷游(you)戲(xi)的主要原因之(zhi)一。如(ru)果有人陪伴(ban)，誰還會選(xuan)擇(ze)打(da)游(you)戲(xi)呢？。

網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)成(cheng)(cheng)(cheng)癮的(de)(de)(de)危害1。情感(gan)淡漠成(cheng)(cheng)(cheng)癮者對如膠似漆，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)癮戒除中心(xin)，相比之(zhi)下對有(you)血(xue)肉聯系的(de)(de)(de)親(qin)人(ren)則顯得更(geng)為冷漠。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)成(cheng)(cheng)(cheng)癮者情緒低落(luo)時(shi)也(ye)不向(xiang)家(jia)人(ren)和朋友(you)表(biao)露(lu)，把情緒隱(yin)藏起來，轉(zhuan)而在網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)傾(qing)(qing)吐和宣泄。另外網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)成(cheng)(cheng)(cheng)癮者由于(yu)家(jia)人(ren)對其上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)限(xian)制而與家(jia)人(ren)時(shi)常(chang)發生沖突。2。意(yi)志(zhi)力薄弱網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)成(cheng)(cheng)(cheng)癮者雖(sui)能意(yi)識到(dao)過度上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)所帶來的(de)(de)(de)危害，企圖縮短上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)時(shi)間(jian)，但總以(yi)失敗(bai)告(gao)終。經過一(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)強(qiang)制戒除之(zhi)后，戒網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)癮，就會(hui)變得焦(jiao)躁不安，不可抑(yi)制地想上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)，后成(cheng)(cheng)(cheng)癮行為反作，并且表(biao)現出(chu)更(geng)為強(qiang)烈的(de)(de)(de)傾(qing)(qing)向(xiang)。

戒除(chu)網癮(yin)的方法(fa)學生要(yao)學會自我調節，舍得放棄網絡上(shang)那(nei)些(xie)虛擬(ni)的東(dong)西。此外，要(yao)豐富業余文化生活，比如(ru)旅游(you)、串門、下棋、體育運(yun)動等(deng)，如(ru)何(he)戒網癮(yin)，不可陷入'非上(shang)網不可'的陷阱(jing)。父母可以讓孩(hai)子及早(zao)認(ren)識電(dian)腦除(chu)游(you)戲(xi)外的大量功(gong)能(neng)，引導(dao)孩(hai)子了解各類應用軟(ruan)件，戒網癮(yin)的有效方法(fa)，如(ru)文字編輯、表格編輯等(deng)等(deng)。讓孩(hai)子從網絡中學習到更多的知識，掌握更多的技能(neng)，對于孩(hai)子以后的發展也是有益的。