安(an)全(quan)體(ti)驗(yan)項目(mu)中現場消防體(ti)驗(yan)：指在時間(jian)或空間(jian)上失去控制(zhi)的(de)燃燒所造成的(de)災害(hai)。在各種 災害(hai)中，火(huo)災是(shi)經常、普遍地威脅公眾(zhong)安(an)全(quan)和社(she)會發展(zhan)的(de)主 要災害(hai)之(zhi)一。人類能(neng)夠對火(huo)進(jin)(jin)行利用(yong)和控制(zhi)，是(shi)文(wen)明進(jin)(jin)步的(de)一個 重要標志。過(guo)電(dian)流體(ti)驗(yan)：通過(guo)觀(guan)察(cha)電(dian)流過(guo)載(zai)而引發的(de)電(dian)線高(gao)溫、電(dian)火(huo)花(hua)、熔斷、 燃燒及容(rong)易(yi)引發火(huo)災的(de)現象，讓人感受(shou)電(dian)線過(guo)載(zai)后所產 生(sheng)的(de)嚴重后果，加(jia)強體(ti)驗(yan)人員對安(an)全(quan)用(yong)電(dian)重要性(xing)的(de)認識， 并對如(ru)何避免電(dian)流過(guo)載(zai)措施(shi)有初步的(de)認識。

借助親(qin)自(zi)參加(jia)，親(qin)自(zi)感受(shou)，遵義vr建筑體(ti)驗館(guan)公(gong)司(si)，親(qin)自(zi)體(ti)驗，讓(rang)學(xue)習培訓工(gong)(gong)程建筑崗位(wei)知識(shi)更生動形象，定(ding)(ding)制vr建筑體(ti)驗館(guan)公(gong)司(si)，趣(qu)味性(xing)，教育vr建筑體(ti)驗館(guan)公(gong)司(si)，理(li)論研究(jiu)緊密結合.讓(rang)每一(yi)個(ge)員工(gong)(gong)都是(shi)有具體(ti)思(si)維能(neng)力與操作過(guo)程的自(zi)學(xue)能(neng)力，真真正正做到(dao)“安全首(shou)要(yao)、防患(huan)于未然、消除隱(yin)患(huan)”的目的。另外把建筑施工(gong)(gong)的實景拍攝變換(huan)到(dao)虛擬場景中，能(neng)夠 立即(ji)感受(shou)觸電(dian)、高空墜物、洞邊跌落、鋼(gang)管腳手架(jia)歪斜等實際(ji)效果;能(neng)夠 對(dui)各(ge)預制構(gou)件定(ding)(ding)位(wei)、排版設計、作法、規范、特(te)性(xing)等信(xin)息內容開展查詢等。

安(an)(an)全(quan)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)是(shi)建(jian)(jian)筑安(an)(an)全(quan)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)區內的(de)必備(bei)(bei)項(xiang)目(mu)，它是(shi)根據(ju)施(shi)工單位進行配備(bei)(bei)，一(yi)般有房建(jian)(jian)、路(lu)橋、隧道(dao)等。房建(jian)(jian)類一(yi)般配備(bei)(bei)的(de)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)項(xiang)目(mu)有：勞(lao)保(bao)展示、安(an)(an)全(quan)帽撞擊(ji)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、安(an)(an)全(quan)帶體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、現場急救體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、洞口墜落(luo)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、墻體(ti)(ti)坍(tan)塌(ta)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、平(ping)(ping)(ping)衡(heng)橋平(ping)(ping)(ping)衡(heng)木(mu)體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、電子消防體(ti)(ti)驗(yan)(yan)、綜(zong)合用(yong)電展示、過電流體(ti)(ti)驗(yan)(yan)等等。平(ping)(ping)(ping)衡(heng)橋平(ping)(ping)(ping)衡(heng)木(mu)：人體(ti)(ti)處于一(yi)種姿態或(huo)者運動(dong)(dong)狀態或(huo)者受到外(wai)力作(zuo)用(yong)時能自動(dong)(dong)調節并維持新的(de)姿態的(de)能力。