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幼兒園(yuan)課桌椅(yi)如何挑選？

所選材(cai)質(zhi)***無(wu)害(hai)健康：幼兒園(yuan)(yuan)的孩(hai)子(zi)安(an)(an)全防范(fan)意識及其抵抗能力都比(bi)較差(cha)。劣質(zhi)的幼兒園(yuan)(yuan)家具將直接危害(hai)學生的安(an)(an)全與健康。因而，近(jin)幾年來專(zhuan)門針(zhen)對環境(jing)(jing)安(an)(an)全與環境(jing)(jing)對孩(hai)子(zi)影(ying)響(xiang)到(dao)的重要(yao)(yao)性(xing)，已經被幼兒園(yuan)(yuan)列(lie)為必(bi)要(yao)(yao)要(yao)(yao)考(kao)慮的條件，因為孩(hai)子(zi)在成長(chang)過程中容易受到(dao)干擾，而影(ying)響(xiang)身(shen)體健康與生長(chang)發育(yu)。

幼(you)兒園在選擇(ze)幼(you)兒園課桌椅的(de)時候，必須要摒棄那種應(ying)用(yong)不合格塑(su)材以及(ji)大(da)量應(ying)用(yong)膠黏(nian)劑(ji)的(de)合成板(ban)材（密度板(ban)，夾芯板(ban)，刨花板(ban)，貼皮板(ban)等）制作而(er)成的(de)幼(you)兒園桌椅，而(er)應(ying)該(gai)采用(yong)以進口綠色環保型塑(su)材或實木打造而(er)成的(de)幼(you)兒園桌椅。

除(chu)此之外，木質幼(you)兒(er)園桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)表(biao)(biao)層(ceng)的(de)漆膜也會(hui)影響(xiang)到幼(you)兒(er)園桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)安全(quan)性能，大家盡(jin)量選擇表(biao)(biao)面是環保水(shui)性漆與木蠟油的(de)幼(you)兒(er)園桌(zhuo)(zhuo)椅(yi)(yi)。邊(bian)緣表(biao)(biao)層(ceng)防(fang)止尖銳：幼(you)兒(er)園桌(zhuo)(zhuo)子(zi)(zi)的(de)全(quan)部邊(bian)角都需要修裁鈍(dun)化，而且在(zai)(zai)四個角落有導圓角設計，避免孩(hai)子(zi)(zi)在(zai)(zai)進入或離開桌(zhuo)(zhuo)緣時(shi)碰(peng)撞或擦傷。

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幼兒園課桌椅購買(mai)后，如何(he)進行排(pai)(pai)列？又有哪(na)些排(pai)(pai)列方式？

分(fen)組排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)法(fa)：這種方法(fa)一般可(ke)以(yi)讓學生(sheng)不頻頻轉頭(tou)，導致(zhi)聽課不專心，注意力不集中；演講(jiang)廳式(shi)排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)法(fa)：此(ci)(ci)類排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)方式(shi)是(shi)考慮到不同演講(jiang)主題會(hui)有(you)不同的(de)座位排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)，因此(ci)(ci)如果座位可(ke)以(yi)移(yi)動，不管哪種演講(jiang)排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)類型(xing)，都可(ke)以(yi)靈活調整；馬蹄形排(pai)(pai)(pai)列(lie)(lie)(lie)法(fa)：可(ke)以(yi)使學生(sheng)有(you)自(zi)己的(de)桌面(mian)進行(xing)讀寫，學生(sheng)與學生(sheng)之(zhi)間可(ke)以(yi)面(mian)對面(mian)接觸，具(ju)有(you)足夠(gou)的(de)空間；

傳統式(shi)教(jiao)室(shi)排(pai)(pai)列(lie)法：若(ruo)(ruo)直排(pai)(pai)式(shi)課(ke)桌(zhuo)椅處于中(zhong)(zhong)間無(wu)法走動，可(ke)以將兩張桌(zhuo)椅并排(pai)(pai)，讓臨(lin)近的(de)(de)同學(xue)(xue)可(ke)以成(cheng)為學(xue)(xue)習伙伴(ban)；正(zheng)式(shi)會議排(pai)(pai)列(lie)法：若(ruo)(ruo)老(lao)師坐于被合(he)并后(hou)課(ke)桌(zhuo)椅的(de)(de)遠(yuan)處，可(ke)以營造開會氣(qi)氛。幼兒(er)園課(ke)桌(zhuo)椅的(de)(de)排(pai)(pai)列(lie)方式(shi)就有以上幾種，日(ri)常中(zhong)(zhong)我們(men)可(ke)以根據不同的(de)(de)需求重(zhong)新(xin)排(pai)(pai)列(lie)，營造不同的(de)(de)學(xue)(xue)習環境，讓學(xue)(xue)生(sheng)們(men)對(dui)學(xue)(xue)習產生(sheng)趣味性(xing)。

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升(sheng)降課桌(zhuo)椅的(de)(de)優點：就是(shi)可(ke)以調節到(dao)適合(he)學生(sheng)用(yong)(yong)的(de)(de)課桌(zhuo)凳高(gao)(gao)(gao)度(du)，適合(he)學生(sheng)們的(de)(de)身(shen)形(xing)，不至(zhi)于因(yin)高(gao)(gao)(gao)度(du)不適合(he)而造成(cheng)學生(sheng)患有各(ge)類疾(ji)病，例如等。缺點：升(sheng)降課桌(zhuo)椅的(de)(de)不足:由于鋼(gang)結構形(xing)式，造成(cheng)桌(zhuo)凳腿較為笨重，學生(sheng)們清理教室衛生(sheng)較為費勁，同時因(yin)為不可(ke)以隨手調節高(gao)(gao)(gao)度(du)，需要使用(yong)(yong)一(yi)定(ding)的(de)(de)器(qi)械才(cai)能調節高(gao)(gao)(gao)度(du)，造成(cheng)很多(duo)校園的(de)(de)升(sheng)降桌(zhuo)椅成(cheng)為固定(ding)桌(zhuo)椅。

升(sheng)降課桌(zhuo)椅選擇(ze)要領：安全居首位(wei)：按照近期的(de)(de)兒童家具(ju)的(de)(de)需(xu)求，書桌(zhuo)椅的(de)(de)線條應油滑流(liu)通，圓(yuan)形或弧形收邊，帶有銳角(jiao)和外表堅硬、粗糙的(de)(de)書桌(zhuo)椅都需(xu)要避開孩子。

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