考生的心(xin)理(li)疏導      

排解自(zi)己(ji)的(de)(de)不(bu)良心態應該(gai)以不(bu)損人利(li)己(ji)為前(qian)提(ti)。想(xiang)像法，利(li)用一些想(xiang)像力，常給自(zi)己(ji)一些強(qiang)的(de)(de)、好的(de)(de)暗(an)示。例(li)如有(you)的(de)(de)人長(chang)得很漂亮，但(dan)(dan)她覺得自(zi)己(ji)并不(bu)漂亮；有(you)的(de)(de)人長(chang)相(xiang)一般，但(dan)(dan)是(shi)自(zi)我感(gan)覺良好；顯(xian)然(ran)，后者的(de)(de)心情會更加(jia)舒(shu)暢，而隨著時間的(de)(de)推移，后者越來(lai)越漂亮也(ye)是(shi)很有(you)可(ke)能的(de)(de)。同(tong)樣(yang)的(de)(de)道理，安(an)徽(hui)心理咨(zi)詢(xun)，如果考生(sheng)能把自(zi)己(ji)想(xiang)得很強(qiang)大，考試的(de)(de)時候自(zi)然(ran)不(bu)會緊張。

考生的心理疏導  

如果整天前怕(pa)狼后怕(pa)虎，考(kao)試(shi)時總想著(zhu)這不行那(nei)不行的話，后可能會(hui)真的不行了(le)。在心理(li)(li)學(xue)上(shang)，心理(li)(li)咨詢費用，這叫做自(zi)(zi)我實現的預(yu)言(yan)效(xiao)應，也就(jiu)是說，自(zi)(zi)己(ji)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的預(yu)言(yan)往(wang)往(wang)就(jiu)成為現實。其中總有個別學(xue)生不管別人的看法，就(jiu)覺得自(zi)(zi)己(ji)能力不錯，通(tong)過自(zi)(zi)己(ji)的努力真考(kao)上(shang)研(yan)究(jiu)生了(le)，兒童心理(li)(li)咨詢中心，并且各方面的成就(jiu)都(dou)不錯。而相反(fan)那(nei)些自(zi)(zi)己(ji)覺得自(zi)(zi)己(ji)不行的，往(wang)往(wang)就(jiu)真考(kao)不上(shang)。

青少年產(chan)生(sheng)叛逆(ni)心理的原因

在(zai)中國當(dang)父母的有句(ju)老話很(hen)流行：我(wo)們活著(zhu)不都(dou)是為(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)么?因為(wei)中國人家(jia)庭觀念(nian)很(hen)重(zhong)，父母無條(tiao)件為(wei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)做(zuo)一(yi)切，特別是現(xian)(xian)在(zai)一(yi)家(jia)大多(duo)就(jiu)一(yi)個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)，家(jia)庭條(tiao)件也(ye)好(hao)了(le)(le)，只(zhi)要孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)開(kai)心(xin)(xin)(xin)又不是犯大錯誤的事(shi)父母都(dou)可以(yi)去做(zuo)，不讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)受(shou)一(yi)點委(wei)屈吃一(yi)點虧(kui)。現(xian)(xian)在(zai)許(xu)多(duo)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的大事(shi)小情父母或者(zhe)爺(ye)爺(ye)奶(nai)奶(nai)全(quan)都(dou)包辦，稍不滿足就(jiu)朝著(zhu)大人發泄，心(xin)(xin)(xin)理咨詢一(yi)對一(yi)，慢(man)慢(man)的，就(jiu)養成(cheng)了(le)(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)自我(wo)為(wei)中心(xin)(xin)(xin)，發號施令(ling)成(cheng)了(le)(le)習慣。