實(shi)(shi)驗(yan)室應該(gai)(gai)有(you)(you)足(zu)夠的(de)空間來滿足(zu)每個實(shi)(shi)驗(yan)的(de)需要(yao)。每種類型的(de)分析(xi)都應該(gai)(gai)有(you)(you)一個單(dan)獨(du)的(de)區域，實(shi)(shi)驗(yan)考試測評設備生產廠(chang)，區域之間有(you)(you)物理(li)隔離。實(shi)(shi)驗(yan)室的(de)布局和(he)(he)儀器的(de)購(gou)買(mai)應符合實(shi)(shi)際檢查任務。智能化(hua)實(shi)(shi)驗(yan)室管理(li)系統應根據數(shu)字校園的(de)規劃要(yao)求(qiu)采(cai)用統一的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)標準和(he)(he)基礎設施，與其他信(xin)(xin)息(xi)(xi)系統共享和(he)(he)互聯(lian)，實(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)時交換。信(xin)(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)(yuan)是利用信(xin)(xin)息(xi)(xi)技術將(jiang)傳統教學和(he)(he)研究(jiu)素材轉化(hua)為易于(yu)傳播的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)資源(yuan)(yuan)、有(you)(you)助于(yu)理(li)解和(he)(he)運用數(shu)字化(hua)資源(yuan)(yuan)。

實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建筑(zhu)(zhu)(zhu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的基本程(cheng)序；實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建筑(zhu)(zhu)(zhu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工作一般(ban)分為初步(bu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和施工圖設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)兩(liang)個階段，對于大型實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)工程(cheng)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在初步(bu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)之(zhi)前(qian)應(ying)進行方(fang)案設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，小型建筑(zhu)(zhu)(zhu)工程(cheng)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)可以用方(fang)案設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)代替初步(bu)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。 根據實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)建設的任務(wu)及基本要求，在前(qian)期準備工作的基礎(chu)上進行建筑(zhu)(zhu)(zhu)方(fang)案設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，一般(ban)要求設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)案滿足(zu)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)的功(gong)能(neng)，實(shi)(shi)驗考(kao)試(shi)測評(ping)設備生產廠家(jia)，在外觀上要求有時代感，符合城市建設規劃(hua)。設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)案經過論證(zheng)、審(shen)核、比較，提出(chu)一個實(shi)(shi)施方(fang)案或兼顧幾(ji)個方(fang)案的優點(dian)進一步(bu)做(zuo)出(chu)修改而獲(huo)得較為滿意(yi)的設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)案。

要實(shi)現(xian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式的(de)(de)(de)變革，加(jia)強(qiang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)探究(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、精(jing)神(shen)和實(shi)踐能(neng)力培養(yang)的(de)(de)(de)指示精(jing)神(shen)；為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創設一個綜合(he)性、具有科技、文(wen)化(hua)內(nei)涵的(de)(de)(de)環境(jing)、氛圍，吉林實(shi)驗考(kao)試(shi)測評設備，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)搭建(jian)一個展示自我、合(he)作(zuo)探究(jiu)(jiu)、相互交流的(de)(de)(de)平臺；通過探究(jiu)(jiu)實(shi)踐活動，突出(chu)體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主體(ti)性，增加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)參與(yu)度，既(ji)有利于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本知識、技能(neng)、實(shi)踐能(neng)力及合(he)作(zuo)探究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)形成，又有利于(yu)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和精(jing)神(shen)。