九、工作要求

（一）精(jing)心組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)施(shi)(shi)。市(shi)(shi)、縣(xian)(xian)兩(liang)級(ji)教育(yu)行政(zheng)部門負(fu)責(ze)普(pu)通(tong)高中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)的組(zu)(zu)織(zhi)、實(shi)施(shi)(shi)和協調(diao)(diao)工(gong)(gong)(gong)作。各(ge)縣(xian)(xian)市(shi)(shi)區(qu)要(yao)成(cheng)立專門工(gong)(gong)(gong)作機構，制定具體的實(shi)施(shi)(shi)細(xi)則(ze)，明確工(gong)(gong)(gong)作職責(ze)，夯實(shi)工(gong)(gong)(gong)作任務，認真抓(zhua)好(hao)落實(shi)，確保普(pu)通(tong)高中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作平穩有序。秦都、渭(wei)城兩(liang)區(qu)要(yao)加強協調(diao)(diao)，聯合成(cheng)立市(shi)(shi)區(qu)普(pu)通(tong)高中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作領(ling)導小(xiao)組(zu)(zu)，共同做(zuo)好(hao)市(shi)(shi)區(qu)普(pu)通(tong)高中(zhong)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)作。市(shi)(shi)、縣(xian)(xian)兩(liang)級(ji)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)認真做(zuo)好(hao)初(chu)中(zhong)學業水平考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)考(kao)(kao)(kao)務組(zu)(zu)織(zhi)和技術支持。秦都、渭(wei)城、涇陽要(yao)切實(shi)做(zuo)好(hao)劃轉西咸(xian)新區(qu)范(fan)圍考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的計劃分配、考(kao)(kao)(kao)務組(zu)(zu)織(zhi)、志(zhi)愿填報(bao)等相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)作。西咸(xian)新區(qu)教育(yu)體育(yu)局要(yao)做(zuo)好(hao)轄區(qu)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)的考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)組(zu)(zu)織(zhi)、政(zheng)策宣傳及民辦學校招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)監管(guan)工(gong)(gong)(gong)作。6月30日前，各(ge)縣(xian)(xian)市(shi)(shi)區(qu)將體育(yu)與健康考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)成(cheng)績、特長生(sheng)(sheng)(sheng)課成(cheng)績和學生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素質(zhi)評(ping)價結果以光盤(pan)形式(shi)上(shang)報(bao)市(shi)(shi)教育(yu)局。

咸陽高新職業學(xue)校的(de)學(xue)生食(shi)堂情況如下：

- 就餐模式：實行包餐制，每日三(san)餐時段，學生可吃(chi)飽(bao)為止 。

- 飯(fan)菜(cai)種類：早餐(can)豐(feng)富，能(neng)滿足(zu)營養需(xu)求。午餐(can)和晚餐(can)菜(cai)品多樣，有米線(xian)、酸辣粉、清(qing)涼(liang)饸絡、揚州炒飯(fan)、翡(fei)翠菜(cai)卷、青(qing)椒(jiao)餅等，還有夜宵檔(dang)口，提供胡蘿卜絲、涼(liang)拌黃(huang)瓜、咸菜(cai)絲、洋蔥、辣子、爆炒土豆(dou)絲、肉夾饃、米線(xian)、麻辣燙(tang)等 。

- 餐食質量(liang)：食堂師傅們忙碌且有序地準(zhun)備(bei)菜肴，注重(zhong)營養搭配，力求讓學生吃得更好、更健康  。

- 食堂(tang)環境：就餐環境寬敞，咸(xian)陽職(zhi)業學校(xiao)電話，可一次性容(rong)納3500-4000名學生(sheng)就讀  。

獲得國家勵志(zhi)獎學金(jin)對學生(sheng)的職(zhi)業發(fa)展有諸多幫助，主要體現(xian)在以下幾個方面：

增強競爭力

- 簡歷增(zeng)光：在(zai)(zai)求(qiu)職時(shi)(shi)，咸(xian)陽職業學校有哪些，國家勵(li)志(zhi)獎學金(jin)(jin)是一項重要榮(rong)譽(yu)，能讓簡歷更具吸引力(li)，使(shi)求(qiu)職者在(zai)(zai)眾(zhong)多候選人中(zhong)脫穎(ying)而出，如(ru)在(zai)(zai)應聘教育機構教師崗位時(shi)(shi)，該獎學金(jin)(jin)可展(zhan)現個人能力(li)與努力(li)，增(zeng)加獲聘機會.

- 獲(huo)得(de)認(ren)可(ke)(ke)：該(gai)獎學(xue)金(jin)是對(dui)學(xue)生(sheng)能力(li)、學(xue)習態度和綜合(he)素質的認(ren)可(ke)(ke)，向雇(gu)主(zhu)證明學(xue)生(sheng)具備的學(xue)習能力(li)和職(zhi)業素養，能勝任工(gong)作崗位(wei)并取得(de)良好業績。

提升綜合能力

- 學(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)：為獲得(de)該獎學(xue)金(jin)，學(xue)生需在學(xue)業上付出更多(duo)努力(li)，保持優(you)異成(cheng)績，這使其養(yang)成(cheng)良好學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)方法(fa)，提升(sheng)學(xue)習(xi)(xi)和(he)知識運用能(neng)(neng)力(li)，在職業培訓及技能(neng)(neng)提升(sheng)中更具(ju)優(you)勢.

- 溝通(tong)(tong)協作(zuo)：許(xu)多(duo)獲得該(gai)獎學金的學生(sheng)積極參加社團活動(dong)、擔任(ren)學生(sheng)干部等，咸陽職(zhi)業學校地址(zhi)，在此過程中鍛煉了溝通(tong)(tong)、組織(zhi)、協調和團隊協作(zuo)能力，而這些能力是職(zhi)場必備.

助力學業深造

- 考研優勢(shi)：在(zai)研究(jiu)生招生中，導師通常青睞(lai)有(you)國家勵志獎學金(jin)等榮譽的學生，認為其(qi)有(you)科研潛(qian)力和學習動力，在(zai)復試中可獲加分，增(zeng)加錄取(qu)機會。

- 留(liu)學加分：國外院(yuan)校在招生(sheng)時也(ye)會關注學生(sheng)的綜合(he)素質和所獲榮譽，該獎(jiang)學金能證明學生(sheng)的，提(ti)升留(liu)學申請競爭力，助其獲得更好院(yuan)校和的錄取機會 。

培養職業素養

- 責(ze)(ze)任(ren)擔當：獲得該獎學(xue)金的(de)學(xue)生深(shen)知其來之不易(yi)，會更(geng)珍惜榮譽(yu)和學(xue)習機會，以更(geng)高標準要求自己，在職場(chang)中也(ye)會更(geng)具責(ze)(ze)任(ren)感(gan)和敬業(ye)精神，認真對待工作(zuo)任(ren)務。

- 感恩奉獻：獲得該獎學(xue)金會讓學(xue)生心懷(huai)感恩，咸陽職業學(xue)校，更愿意回饋社會和(he)幫助他人(ren)，這種奉獻精神(shen)使(shi)他們在職業發展(zhan)中積極參與公益活(huo)動和(he)社會服務(wu)，樹(shu)立良好職業形象，拓展(zhan)人(ren)脈資源(yuan).