湖北奇(qi)奧探(tan)夢科(ke)教設備有(you)限公司產品共分為18個(ge)學科(ke)，種類達到(dao)了1000種以(yi)上。支持個(ge)性化定制，科(ke)普館展品報(bao)價，為各類科(ke)技館、學校、社區(qu)等場所提供科(ke)普、科(ke)教的(de)載體和平臺。工(gong)廠設立在湖北省(sheng)孝感市(shi)，青少年活動中心科(ke)普館展品報(bao)價，廠房面(mian)積達到(dao)2400平方米。擁(yong)有(you)的(de)制造(zao)設備，技術工(gong)人以(yi)及設計師團(tuan)隊、等。

科技(ji)館展品展項設(she)計的建議

一是主題方面，考慮結合特色。我國科技館事業正處在發展階段，科技館在很多地方都沒有得到普及。在一個城市沒有科技館的情況下，要建一個科技館，建議是建一個綜合型的科技館。二是科技館展覽內容設計方面。在展覽設計的時候首先要拋開展品的目錄，像寫一篇文章一樣首先要明確文章的中心思想，其次是用什么文體來寫。　三是展品設計應強調，突出展示效果。展品的有兩種情況。個，按照我們主題的思路，有些情況下是有知識點但是沒有合適的展品，這種情況需要。第二個，是已有的展品展示效果不好，這時候需要。

湖北奇奧探夢科教設備有限公司主要致力于基礎學(xue)科科普展品、教學(xue)器材(cai)等科教設備的開(kai)發研制和生產銷售(shou)，并擁(yong)有自身科技研發團隊(dui)和設計師團隊(dui)為客(ke)戶提供的科普展品。

中(zhong)國(guo)特色現代科(ke)(ke)技(ji)館體系(xi)(以下簡稱“科(ke)(ke)技(ji)館體系(xi)”)是指在有條件的(de)地(di)方興建實體科(ke)(ke)技(ji)館;在尚不具備條件的(de)地(di)方，在縣域主要組(zu)織開展流動科(ke)(ke)技(ji)館巡(xun)展，在鄉鎮及邊遠地(di)區開展科(ke)(ke)普大篷車活動、配置農村中(zhong)學科(ke)(ke)技(ji)館;開發基于互聯(lian)網的(de)數(shu)字科(ke)(ke)技(ji)館網站。

其中，實體科技館是和依托，通過增強和整合科普資源開發、集散、服務能力，統籌流動科技館、科普大篷車、農村中學科技館、數字科技館的建設與發展，青少年科普館展品報價，并通過提供資源和技術服務，壁掛式科普館展品報價，輻射帶動其他基層公共科普服務設施和社會機構科普工作的發展，使公共科普服務覆蓋各地區、各人群。

湖北奇奧探(tan)夢科教設(she)(she)備(bei)(bei)有限公司主要致力(li)于基礎學(xue)科科普(pu)展品、教學(xue)器材等科教設(she)(she)備(bei)(bei)的(de)開發研制(zhi)和生產(chan)銷售，并擁有自身科技研發團隊和設(she)(she)計師團隊為客戶(hu)提供的(de)科普(pu)展品。

自下而上的展覽模式

這種展(zhan)覽(lan)(lan)的(de)(de)模(mo)(mo)式(shi)與傳(chuan)統(tong)的(de)(de)展(zhan)覽(lan)(lan)模(mo)(mo)式(shi)具有很大的(de)(de)不同之(zhi)處，傳(chuan)統(tong)的(de)(de)展(zhan)覽(lan)(lan)模(mo)(mo)式(shi)中，公眾只是(shi)作(zuo)為受眾來進(jin)行參觀，進(jin)而在科技館中能(neng)夠受到一(yi)定的(de)(de)啟發，進(jin)而能(neng)夠與科技之(zhi)間產生一(yi)定的(de)(de)關(guan)系，這是(shi)傳(chuan)統(tong)的(de)(de)展(zhan)覽(lan)(lan)模(mo)(mo)式(shi)。

而(er)自(zi)下而(er)上的展覽(lan)模式(shi)，受(shou)眾不(bu)僅作(zuo)為一(yi)(yi)種知識的接受(shou)者還同(tong)時作(zuo)為知識的展覽(lan)者，使得(de)在(zai)科技館里，參(can)觀(guan)(guan)者們(men)能(neng)夠(gou)依(yi)照自(zi)己的喜(xi)好(hao)進行相應的參(can)觀(guan)(guan)和展覽(lan)，使得(de)參(can)觀(guan)(guan)不(bu)再(zai)是一(yi)(yi)種只(zhi)能(neng)看(kan)見不(bu)能(neng)夠(gou)摸到的展覽(lan)，進而(er)能(neng)夠(gou)將(jiang)科技與(yu)參(can)觀(guan)(guan)者更進一(yi)(yi)步的聯系在(zai)一(yi)(yi)起(qi)，使得(de)參(can)觀(guan)(guan)者既(ji)作(zuo)為參(can)與(yu)者又作(zuo)為接受(shou)者。