文(wen)武少林學(xue)校(xiao)(xiao)有語(yu)文(wen)、數(shu)學(xue)等課(ke)程，其中國學(xue)經典(dian)誦讀和書法是必修課(ke)。武術(shu)方面包括基礎(chu)體(ti)育課(ke)、散打搏擊課(ke)及(ji)器械類教學(xue)（如(ru)刀術(shu)劍術(shu)）、傳統(tong)項目(mu)(mu)（長拳、太(tai)極拳）和國家(jia)規(gui)定競賽項目(mu)(mu)的(de)訓練以及(ji)參加各(ge)級各(ge)類比(bi)賽的(de)活動等等。此外，該校(xiao)(xiao)還有特長的(de)培訓，比(bi)如(ru)學(xue)員可以學(xue)習螳螂(lang)扇、械拆裝演示的(de)常(chang)識等內容豐富(fu)的(de)科目(mu)(mu)。

很(hen)(hen)多(duo)人都(dou)對(dui)武術感興趣，習武對(dui)于人們來(lai)說也是有很(hen)(hen)多(duo)的(de)(de)(de)好處(chu)的(de)(de)(de)，比如說鍛煉(lian)了大(da)家的(de)(de)(de)身體協調性，下面我們就一(yi)(yi)起來(lai)簡單的(de)(de)(de)了解一(yi)(yi)下吧：

經過不(bu)同(tong)水(shui)平的(de)武術(shu)練(lian)習后，動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)比以(yi)前調和了，銜接了;在(zai)沒有(you)學習武術(shu)動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)前，學生動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)生硬，致(zhi)使還呈(cheng)現同(tong)手同(tong)腳的(de)狀況。但是經過集體(ti)小組(zu)的(de)和個別(bie)的(de)武術(shu)指(zhi)導(dao)，并且充沛思索每個孩子的(de)體(ti)質、動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)展開程(cheng)度以(yi)及對武術(shu)興味等不(bu)同(tong)特性，中止分(fen)層指(zhi)導(dao)、個別(bie)指(zhi)導(dao)，使每個學生都能在(zai)原來的(de)根底(di)上取得展開，同(tong)時(shi)也培育了學生思想的(de)矯(jiao)捷和動(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)靈敏(min)。

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對(dui)于學習(xi)武術的學員來(lai)(lai)說(shuo)，選擇嵩山(shan)少林文武學校是(shi)一(yi)個很好的方(fang)法，這(zhe)樣才能(neng)學習(xi)到(dao)正規(gui)的武術，那么(me)為什么(me)大家(jia)對(dui)武術這(zhe)么(me)感興趣(qu)呢？大家(jia)一(yi)起來(lai)(lai)看看吧：

中(zhong)國武(wu)(wu)術的練習(xi)講究“十年(nian)磨一劍”，青少年(nian)通過長年(nian)的武(wu)(wu)術習(xi)練，可以培養出(chu)堅韌的意志(zhi)品(pin)質(zhi)。縱觀武(wu)(wu)術的發(fa)展史，無論(lun)是在軍(jun)旅還(huan)是在民間，都涌現出(chu)不(bu)少武(wu)(wu)林豪杰，他們為(wei)了國家和民族的興亡，不(bu)惜犧(xi)牲自己的生命的高尚品(pin)質(zhi)，教育和激勵(li)著后(hou)代習(xi)武(wu)(wu)者。

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