物(wu)理(li)(li)學(xue)是(shi)一門(men)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)科(ke)學(xue)離開了(le)物(wu)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)物(wu)理(li)(li)學(xue)就(jiu)不能(neng)(neng)得到發展物(wu)理(li)(li)教(jiao)學(xue)的(de)(de)質量也(ye)(ye)得不到提高，在學(xue)習物(wu)理(li)(li)過程中(zhong)，物(wu)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)也(ye)(ye)是(shi)非常重要，在物(wu)理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)中(zhong)老師應(ying)處(chu)的(de)(de)角色(se)和(he)作(zuo)用，也(ye)(ye)直接影響學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)對物(wu)理(li)(li)的(de)(de)興趣。在教(jiao)學(xue)中(zhong)，能(neng)(neng)做的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)必須做，條件不具備的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)，教(jiao)師通過自制簡易教(jiao)具也(ye)(ye)盡可能(neng)(neng)做，使學(xue)校的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)充分發揮(hui)了(le)其自身作(zuo)用 ，高中(zhong)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)設備生(sheng)(sheng)產廠家，中(zhong)學(xue)化(hua)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)根(gen)據(ju)開放(fang)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)的(de)(de)要求(qiu)，知道化(hua)學(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)是(shi)科(ke)學(xue)探究的(de)(de)重要手段(duan)，嚴謹的(de)(de)科(ke)學(xue)態(tai)度，正(zheng)確的(de)(de)操(cao)作(zuo)方法和(he)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)原理(li)(li)是(shi)保證實(shi)(shi)(shi)驗(yan)成功的(de)(de)關(guan)鍵，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)觀察能(neng)(neng)力和(he)動手能(neng)(neng)力。

小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)實驗室(shi)的(de)使用(yong)(yong)(yong):1．學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)使用(yong)(yong)(yong)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)實驗室(shi)內儀器的(de)主要形(xing)式是(shi)自主選擇感興趣的(de)器材進(jin)(jin)行(xing)觀察和操作(zuo)。不(bu)適(shi)合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)單獨使用(yong)(yong)(yong)的(de)品種，應由(you)教師演示，高(gao)中實驗室(shi)設備(bei)生(sheng)產廠，并做好管(guan)理(li)工作(zuo)。2．相(xiang)關儀器設備(bei)應在(zai)教師指(zhi)(zhi)導下由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主使用(yong)(yong)(yong)。一般由(you)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課教師擔任指(zhi)(zhi)導教師，指(zhi)(zhi)導教師的(de)職責(ze)是(shi)：（1）指(zhi)(zhi)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有序開(kai)展科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)探究(jiu)活動；（2）解答(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出(chu)的(de)問題；（3）進(jin)(jin)行(xing)部分器材的(de)演示；（4）傳(chuan)授有關科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素養。

室(shi)(shi)內環境噪聲應(ying)低于(yu)60分貝。 5、溫(wen)度：室(shi)(shi)內溫(wen)度以不(bu)高(gao)于(yu)30℃為宜(yi)，沈陽(yang)高(gao)中實驗(yan)室(shi)(shi)設(she)(she)備(bei)，室(shi)(shi)溫(wen)過(guo)高(gao)宜(yi)采用器(qi)(qi)械降(jiang)溫(wen)。 6、供(gong)電：用電負荷應(ying)留有(you)余地，以滿(man)足不(bu)斷增加(jia)的(de)現代化教(jiao)學(xue)設(she)(she)備(bei)的(de)需要；按(an)規范敷設(she)(she)強、弱電線(xian)(xian)，高(gao)中實驗(yan)室(shi)(shi)設(she)(she)備(bei)價(jia)格，空調(diao)專線(xian)(xian)敷設(she)(she)，安裝漏電過(guo)載保護器(qi)(qi)和(he)可靠(kao)的(de)接地保護。水(shui)源：設(she)(she)置(zhi)(zhi)給排水(shui)系統(tong)。教(jiao)師演示臺設(she)(she)防(fang)(fang)銹水(shui)嘴，防(fang)(fang)堵、防(fang)(fang)臭水(shui)池(chi)(chi)；學(xue)生(sheng)用水(shui)嘴、水(shui)池(chi)(chi)設(she)(she)置(zhi)(zhi)有(you)兩(liang)種方(fang)式(shi)：一(yi)種設(she)(she)在學(xue)生(sheng)實驗(yan)桌旁，一(yi)種設(she)(she)置(zhi)(zhi)在教(jiao)室(shi)(shi)周邊，提倡后一(yi)種設(she)(she)置(zhi)(zhi)方(fang)式(shi)。供(gong)水(shui)指標：供(gong)水(shui)水(shui)壓不(bu)低于(yu)2×105Pa。冬季(ji)室(shi)(shi)溫(wen)低于(yu)00C地區的(de)管道應(ying)有(you)防(fang)(fang)凍措(cuo)施。