施工現場作業禁令

施工現場(chang)作(zuo)業“十項”禁令(ling)

(一)高處作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)“十不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)” ?1.安全(quan)帽未系(xi)緊和安全(quan)帶(dai)未掛(gua)牢不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 2.身體狀況不(bu)(bu)(bu)適應不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)從事高處作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 3.防護欄、安全(quan)網防護不(bu)(bu)(bu)到位不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 4.上(shang)下通道（梯子）不(bu)(bu)(bu)牢固(gu)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)上(shang)下攀(pan)登(deng)(deng)。 5-腳手板綁扎不(bu)(bu)(bu)牢固(gu)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 ?6.懸(xuan)(xuan)掛(gua)式腳手架懸(xuan)(xuan)掛(gua)點不(bu)(bu)(bu)牢固(gu)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 7.模板支撐和綁扎好的鋼筋不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)攀(pan)登(deng)(deng)。 8.工具(ju)材料(liao)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)相互和上(shang)下拋(pao)擲。 9.六(liu)級強(qiang)風和惡劣天氣不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。 10.其(qi)他安全(quan)措施不(bu)(bu)(bu)完備不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)。

(二）電(dian)(dian)(dian)氣(qi)操作(zuo)(zuo)“十不(bu)(bu)(bu)準” ?1.未(wei)(wei)持特種操作(zuo)(zuo)z和(he)未(wei)(wei)經崗前安(an)全培訓不(bu)(bu)(bu)準作(zuo)(zuo)業。 2.未(wei)(wei)按規定穿戴絕緣靴和(he)絕緣手(shou)套(tao)不(bu)(bu)(bu)準作(zuo)(zuo)業。 3.沒有可靠的安(an)全防護不(bu)(bu)(bu)準帶電(dian)(dian)(dian)作(zuo)(zuo)業。 4.不(bu)(bu)(bu)符合(he)TN-S標(biao)準不(bu)(bu)(bu)準供(gong)電(dian)(dian)(dian)。 5.不(bu)(bu)(bu)使用電(dian)(dian)(dian)工(gong)工(gong)具不(bu)(bu)(bu)準作(zuo)(zuo)業。 6.雷雨天氣(qi)不(bu)(bu)(bu)準測(ce)定接(jie)地(di)電(dian)(dian)(dian)阻。 7.電(dian)(dian)(dian)路(lu)修(xiu)理(li)不(bu)(bu)(bu)準單人操作(zuo)(zuo)。 . ?8.不(bu)(bu)(bu)符合(he)“三(san)級配(pei)電(dian)(dian)(dian)”、“兩級保(bao)護”不(bu)(bu)(bu)準供(gong)電(dian)(dian)(dian)。 9.未(wei)(wei)實行“一(yi)機一(yi)閘”制不(bu)(bu)(bu)準供(gong)電(dian)(dian)(dian)。 10.其(qi)他安(an)全措施不(bu)(bu)(bu)完備不(bu)(bu)(bu)準作(zuo)(zuo)業。

(三)腳手(shou)架(jia)(jia)作(zuo)(zuo)業(ye)“十不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)” ?1.未(wei)持(chi)特(te)種操(cao)作(zuo)(zuo)z和(he)(he)未(wei)經崗(gang)前安全培(pei)訓不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。1 2.不按規定佩戴勞動保(bao)護用品(pin)不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。 3.未(wei)進(jin)行安全技術交底(di)或交底(di)不清不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。 4.工具材料不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)相互和(he)(he)上下拋擲。 5.六級以(yi)上強風(feng)和(he)(he)惡(e)劣天氣不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。 6.作(zuo)(zuo)業(ye)中(zhong)不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)跳躍架(jia)(jia)子。7.搭拆過程中(zhong)不符合(he)方案要求不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)繼續(xu)作(zuo)(zuo)業(ye)。 ?8.與電力線路距離(li)不夠或未(wei)設防護措施不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。$ 9.搭拆時地面(mian)未(wei)設置(zhi)圍欄或警戒標(biao)志(zhi)不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。 10.其他安全措施不完備不準(zhun)(zhun)(zhun)(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)。

(五)起(qi)重作(zuo)業“十(shi)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)” 1.無(wu)特種操作(zuo)z不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)操作(zuo)。 2.身(shen)體(ti)不(bu)(bu)(bu)適(shi)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)操作(zuo)。 ?3.操作(zuo)時不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)閑(xian)聊(liao)和打瞌睡(shui)。 4.無(wu)關人(ren)員不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)隨便進(jin)入(ru)駕駛室。 5.吊鉤不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)過(guo)人(ren)頭。 ?6.作(zuo)業時不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)上車下(xia)車。 7.吊物時不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)長(chang)時間(jian)懸空。 8.安全裝置(zhi)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)作(zuo)為(wei)開(kai)關使用。 9.三個(ge)動(dong)作(zuo)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)同(tong)時開(kai)動(dong)。 ?10.工作(zuo)時間(jian)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)(zhun)調整機器。

人機交互前景

基(ji)(ji)(ji)于(yu)生物特征(zheng)的(de)識別技(ji)(ji)術(shu)、基(ji)(ji)(ji)于(yu)環境的(de)情(qing)境識別技(ji)(ji)術(shu)，基(ji)(ji)(ji)于(yu)j致體(ti)驗(yan)的(de)全(quan)方面感知技(ji)(ji)術(shu)等，將在(zai)市場(chang)呈現強(qiang)勁的(de)需求趨勢(shi)。 ?如今(jin)，每小時有300萬(wan)個蘋(pin)果應(ying)用被x載；上(shang)每分鐘發(fa)送1000萬(wan)條信(xin)息(xi)。但這還遠遠不夠，萬(wan)物互(hu)聯時代(dai)智能設備將延展人(ren)類的(de)感官和(he)認知能力，甚至擁有聽(ting)覺(jue)、視覺(jue)、觸覺(jue)。基(ji)(ji)(ji)于(yu)此，人(ren)體(ti)急救體(ti)感哪家好，全(quan)新(xin)使用場(chang)景將會應(ying)運而生，人(ren)體(ti)急救體(ti)感品牌，并(bing)重(zhong)塑一切方式(shi)和(he)關系，而排在(zai)首位的(de)正是人(ren)與設備之間的(de)連接關系和(he)交互(hu)方式(shi)。 ?人(ren)機交互(hu)變革將是繼個人(ren)計算機、互(hu)聯網、云(yun)計算、大數據之后的(de)第五次信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)領域的(de)重(zhong)大技(ji)(ji)術(shu)革命。

　體驗式(shi)實訓覆蓋13個體感項(xiang)目

電力(li)安全實訓(xun)中心共分(fen)為(wei)兩(liang)個實訓(xun)場區，使(shi)用面積(ji)近3000平方米。從功能(neng)劃分(fen)上，分(fen)為(wei)安全認(ren)知區、常規(gui)作業安全體(ti)感區、配電線(xian)路(lu)作業體(ti)感區、多功能(neng)教學區、研討區、測試區和總結區。

實訓(xun)(xun)中心覆蓋13個體(ti)感(gan)(gan)(gan)項目(mu)，其中，常規作業安全體(ti)感(gan)(gan)(gan)區包(bao)含高(gao)(gao)空(kong)作業感(gan)(gan)(gan)知、設(she)備漏電(dian)(dian)體(ti)感(gan)(gan)(gan)、帶電(dian)(dian)剪線(xian)體(ti)感(gan)(gan)(gan)、人體(ti)觸(chu)電(dian)(dian)體(ti)感(gan)(gan)(gan)、跨步電(dian)(dian)壓體(ti)感(gan)(gan)(gan)、線(xian)路(lu)過(guo)載體(ti)感(gan)(gan)(gan)、低壓電(dian)(dian)弧體(ti)感(gan)(gan)(gan)、開關柜(ju)誤操(cao)作事故模擬8大體(ti)感(gan)(gan)(gan)項目(mu)。配(pei)電(dian)(dian)線(xian)路(lu)作業體(ti)感(gan)(gan)(gan)區包(bao)含配(pei)電(dian)(dian)作業安全技能(neng)實訓(xun)(xun)、高(gao)(gao)空(kong)墜落實訓(xun)(xun)、安全距離感(gan)(gan)(gan)知實訓(xun)(xun)、高(gao)(gao)空(kong)救(jiu)援(yuan)實訓(xun)(xun)、倒桿實訓(xun)(xun)5大實訓(xun)(xun)項目(mu)。

項目建(jian)設對電力生(sheng)產(chan)過(guo)程中常見的(de)(de)危(wei)險點進(jin)行提(ti)煉模(mo)擬，同時選取有代表意(yi)義的(de)(de)電力生(sheng)產(chan)作業流(liu)程，設置危(wei)險點并放(fang)大w章現象，使得(de)學員在安全(quan)培訓過(guo)程中逆向感(gan)知不安全(quan)作業行為所(suo)帶來(lai)的(de)(de)危(wei)害(hai)，從而造成心理上的(de)(de)震撼，達到(dao)不敢w章的(de)(de)培訓效(xiao)果。

變“以教為主”為“以學為主”

體(ti)驗(yan)式的電(dian)力安全(quan)(quan)實訓方式對(dui)學員具有(you)很大的沖(chong)擊力，設(she)備漏電(dian)、人體(ti)觸電(dian)、開關柜誤(wu)操(cao)作、高處墜落等，能讓體(ti)驗(yan)者非常直觀、身臨其境地(di)體(ti)驗(yan)一些電(dian)力安全(quan)(quan)事(shi)故，人體(ti)急(ji)救體(ti)感服務，對(dui)他們(men)產生極大的觸動(dong)，增強(qiang)他們(men)的安全(quan)(quan)意識。

這與(yu)電力(li)行業傳(chuan)統的安全(quan)培(pei)訓(xun)(xun)形成(cheng)了鮮明反差：“傳(chuan)統的安全(quan)教育培(pei)訓(xun)(xun)往往以(yi)培(pei)訓(xun)(xun)師(shi)為中心(xin)，即‘以(yi)教為主’的傳(chuan)統形式，學員很難(nan)有效吸(xi)收并加以(yi)運用(yong)，培(pei)訓(xun)(xun)效果也參差不(bu)齊，無(wu)法使安全(quan)意識和安全(quan)知識真正深入每(mei)一個學員心(xin)里。”

而在電力安全實訓中心(xin)，體(ti)(ti)驗式安全實訓強調以(yi)學(xue)員(yuan)為中心(xin)，黃埔區人體(ti)(ti)急救體(ti)(ti)感，即“以(yi)學(xue)為主(zhu)”，通過學(xue)員(yuan)親(qin)身(shen)體(ti)(ti)驗和(he)心(xin)靈(ling)感悟獲得知識和(he)技能(neng)，從根本上改變他(ta)們的態度和(he)行為。

常規(gui)作業(ye)安全體(ti)(ti)感區、配電線路作業(ye)體(ti)(ti)感區兩大區域采(cai)用流(liu)程化的(de)(de)(de)方式，通(tong)過實(shi)訓人員的(de)(de)(de)“正向實(shi)訓、逆向體(ti)(ti)驗”，使實(shi)訓人員明(ming)確認知電力(li)作業(ye)過程中安全行為的(de)(de)(de)重(zhong)要性，體(ti)(ti)驗電力(li)作業(ye)過程中潛在的(de)(de)(de)危險(xian)及可能導(dao)致傷害的(de)(de)(de)情景。

兩大(da)點建立培訓(xun)新模式

電(dian)力(li)(li)安(an)全(quan)實訓(xun)(xun)中心(xin)有兩(liang)大(da)點，一個是安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)理(li)念上的(de)，通過建立集“正(zheng)向(xiang)實訓(xun)(xun)、逆(ni)向(xiang)體(ti)驗、虛擬互動(dong)、素質測評”為一體(ti)的(de)電(dian)力(li)(li)安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)新模(mo)式，使電(dian)力(li)(li)安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)變成看得見、摸得著的(de)體(ti)驗式安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)新模(mo)式。

系統功能(neng)設計(ji)上也進(jin)行(xing)了，在(zai)實訓中(zhong)(zhong)心(xin)建設中(zhong)(zhong)遵循“流程合(he)乎邏(luo)輯、效果適度夸張”的(de)設計(ji)要求，從(cong)正確的(de)電(dian)力作(zuo)業(ye)流程和典型的(de)w章作(zuo)業(ye)行(xing)為中(zhong)(zhong)選取正反(fan)兩(liang)個(ge)方面(mian)的(de)典型案例(li)進(jin)行(xing)設計(ji)再(zai)現，力爭讓(rang)參訓的(de)學員一(yi)方面(mian)掌握正確的(de)作(zuo)業(ye)行(xing)為，另(ling)一(yi)方面(mian)了解違規作(zuo)業(ye)所帶(dai)來的(de)危害，在(zai)解決安全生產中(zhong)(zhong)“不能(neng)”問題的(de)同時(shi)，更側重于(yu)解決“不敢(gan)”的(de)問題。

人(ren)體(ti)(ti)急救(jiu)體(ti)(ti)感哪(na)家好人(ren)體(ti)(ti)急救(jiu)體(ti)(ti)感哪(na)家好人(ren)體(ti)(ti)急救(jiu)體(ti)(ti)感哪(na)家好人(ren)體(ti)(ti)急救(jiu)體(ti)(ti)感哪(na)家好