練(lian)(lian)琴必須遵循科(ke)學(xue)的方(fang)法(fa)，相信以(yi)上談的幾種練(lian)(lian)琴方(fang)法(fa)會對鋼琴學(xue)習者有所幫(bang)助(zhu)。只要大家能掌握(wo)科(ke)學(xue)的練(lian)(lian)習方(fang)法(fa)，既(ji)要苦練(lian)(lian)，藝(yi)考鋼琴學(xue)校，更(geng)巧練(lian)(lian)，一定會取得成(cheng)功！！

1、改(gai)變手指的(de)堅度(du)：從較松(song)弛的(de)指尖到較堅固的(de)指尖，其中每一個細(xi)微(wei)屋次的(de)觸鍵變化，都(dou)會改(gai)變擊弦的(de)速度(du)，產(chan)生(sheng)較豐富的(de)音色(se)變化。

　2、改變(bian)觸鍵的用力方向(xiang)(xiang)：如(ru)垂(chui)直、水平、斜向(xiang)(xiang)、往(wang)里拉、往(wang)外推(tui)等，以改變(bian)擊弦的速(su)度，產生音色的變(bian)化。

　3、改變(bian)手(shou)指觸鍵(jian)面(mian)：從指尖(jian)較直立形式(shi)到指面(mian)較平坦的(de)形式(shi)，每一個層(ceng)次的(de)變(bian)化(hua)同(tong)時(shi)又(you)可(ke)以結合(he)指尖(jian)堅(jian)度(du)的(de)變(bian)化(hua)，產生豐(feng)富的(de)音色的(de)變(bian)化(hua)。用手(shou)指肉墊較厚的(de)指面(mian)彈(dan)奏(zou)歌唱性的(de)旋律，能出柔和細(xi)膩(ni)的(de)聲音效果，而彈(dan)奏(zou)清晰(xi)、顆粒性的(de)樂句時(shi)，可(ke)用指尖(jian)進行彈(dan)奏(zou)。

　4、改(gai)變(bian)人體的(de)用(yong)力(li)部(bu)位(wei)：調節好手(shou)指、手(shou)掌、手(shou)腕、肘部(bu)、大臂、腰部(bu)乃至全身的(de)用(yong)力(li)，以及各部(bu)位(wei)的(de)綜合(he)配合(he)用(yong)力(li)，來改(gai)變(bian)下鍵的(de)速度，創造出豐富的(de)聲(sheng)音變(bian)化(hua)。

聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路(lu)口華基商業中心六樓（南師附小(xiao)對面）。

南寧音妙傳播中心(xin)主要開設課(ke)程：“新概念鋼琴課(ke)程”。

學(xue)習對象：4歲以上兒(er)童、青少(shao)年、成人(ren)。

上課形式：一對一上課，電話咨詢(xun)可獲免費試課體(ti)驗。

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彈鋼琴要求手放松，學(xue)(xue)鋼琴哪(na)個學(xue)(xue)校好，自如的呈(cheng)半圓形，手指略(lve)向里彎曲。試著先輕(qing)輕(qing)握拳，然后慢(man)慢(man)放開，直至手形成(cheng)一個半圓狀，這(zhe)就是演(yan)奏(zou)鋼琴的基(ji)本(ben)手型，過于平直和過于勾(gou)曲都(dou)會造(zao)成(cheng)緊張。

　彈(dan)鋼琴的(de)(de)手型(xing)，是幾百年來(lai)人們經驗的(de)(de)總(zong)結(jie)，鋼琴學校，有其科學性(xing)，在學習(xi)中(zhong)要遵循這種規(gui)律，另一(yi)方面，學習(xi)過程(cheng)中(zhong)如(ru)果手型(xing)過于固定(ding)，死(si)板，也會產(chan)生另一(yi)種偏向。特別是當學習(xi)到一(yi)定(ding)程(cheng)度(du)，演奏不(bu)同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)代(dai)，風(feng)格的(de)(de)作曲家的(de)(de)作品和不(bu)同(tong)(tong)(tong)性(xing)質的(de)(de)樂曲時(shi)(shi)，由于音色的(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)(tong)需要，彈(dan)奏時(shi)(shi)要有不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)指觸感，那么，對手型(xing)的(de)(de)要求也必然更自由，但不(bu)管怎樣(yang)，即使是一(yi)個成熟的(de)(de)鋼琴家，他們的(de)(de)演奏也必然有一(yi)個基本的(de)(de)手型(xing)。

　有一個(ge)好的(de)(de)手(shou)(shou)型，關鍵是指(zhi)掌(zhang)(zhang)(zhang)關節(jie)(jie)與一，五指(zhi)指(zhi)關節(jie)(jie)的(de)(de)站立。手(shou)(shou)腕與黑鍵鍵面基本保(bao)(bao)(bao)持在(zai)一個(ge)水平(ping)高度，掌(zhang)(zhang)(zhang)關節(jie)(jie)戰(zhan)好并略突(tu)起，使手(shou)(shou)掌(zhang)(zhang)(zhang)成拱形。保(bao)(bao)(bao)持手(shou)(shou)型，主要靠大指(zhi)和小(xiao)指(zhi)的(de)(de)支撐(cheng)，這兩個(ge)手(shou)(shou)指(zhi)的(de)(de)形狀(zhuang)和位置不同(tong)于其它手(shou)(shou)指(zhi)，大指(zhi)短而粗(cu)，小(xiao)指(zhi)細而小(xiao)，它們都位于手(shou)(shou)掌(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)外側(ce)，容易(yi)躺著(zhu)觸鍵，致使手(shou)(shou)型七扭八(ba)歪。如(ru)果它們能(neng)支撐(cheng)站立好，那么基本手(shou)(shou)型也就(jiu)容易(yi)保(bao)(bao)(bao)持。

　手(shou)指的一(yi)(yi)關(guan)節(jie)即指關(guan)節(jie)，從一(yi)(yi)開始就要訓(xun)練站(zhan)立的能力，要自然的站(zhan)好(hao)，不(bu)能讓關(guan)節(jie)塌(ta)進去，一(yi)(yi)關(guan)節(jie)站(zhan)不(bu)好(hao)，想彈出集中，結實和有變化的聲音(yin)是根(gen)本不(bu)可能的。

　手臂的姿勢：大臂自(zi)然下垂，不要夾(jia)緊，前臂與(yu)鍵盤(pan)平(ping)行或略(lve)高(gao)于鍵盤(pan)。（應調節好琴(qin)凳的高(gao)度）

　手(shou)腕的姿勢：腕部與鍵盤平行，不能(neng)低于(yu)鍵盤或高(gao)于(yu)手(shou)掌，彈奏時要保持放松。

　手(shou)(shou)掌的姿(zi)(zi)勢(shi)：整個(ge)(ge)手(shou)(shou)部呈(cheng)半圓型（即整個(ge)(ge)手(shou)(shou)臂下垂時手(shou)(shou)部的自(zi)然姿(zi)(zi)勢(shi)），手(shou)(shou)心象著一(yi)(yi)個(ge)(ge)球(qiu)，手(shou)(shou)掌應(ying)自(zi)然彎曲，一(yi)(yi)關節(jie)(jie)(jie)和(he)第三關節(jie)(jie)(jie)（掌關節(jie)(jie)(jie)）不得塌陷(xian)。掌關節(jie)(jie)(jie)是整個(ge)(ge)手(shou)(shou)部的高點，好象“屋頂”，要(yao)特別注意。雙手(shou)(shou)的四指(zhi)五指(zhi)要(yao)“站”正(zheng)，要(yao)做到這一(yi)(yi)點，須(xu)將雙手(shou)(shou)略向里（大拇(mu)指(zhi)方向）傾斜些，五個(ge)(ge)手(shou)(shou)掌稍松開，在五度(du)內應(ying)該一(yi)(yi)個(ge)(ge)手(shou)(shou)指(zhi)對一(yi)(yi)個(ge)(ge)琴鍵。

聯系人(ren)：張老師。 地(di)址：南寧(ning)市北湖(hu)唐山路口華(hua)基商業中心六樓（南師附小(xiao)對面(mian)）。

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什么是(shi)樂(le)曲的音樂(le)風格?

音樂(le)(le)風格是指(zhi)音樂(le)(le)作品在表現音樂(le)(le)內容(rong)的(de)方(fang)式(shi)、形式(shi)、方(fang)法(fa)方(fang)面的(de)總的(de)特征。

比如，同是熱烈的情緒，古代(dai)人(ren)與(yu)當代(dai)人(ren)的表(biao)達方式就不(bu)同，中國人(ren)與(yu)外國人(ren)也不(bu)同。這(zhe)就可以(yi)說是風格不(bu)同。

大的劃分(fen)，西方(fang)音樂分(fen)為古典(dian)主義的、浪漫主義的、印象主義的、現代的等(deng)風格。

還可以從民族(zu)(zu)上劃分，各民族(zu)(zu)音樂都有自己的風格(ge)，如中(zhong)國民族(zu)(zu)風格(ge)，波蘭民族(zu)(zu)風格(ge)，德國民族(zu)(zu)風格(ge)等。

偉大的(de)作曲(qu)家還(huan)都(dou)有個(ge)人的(de)音樂風(feng)格(ge)。比如(ru)，莫(mo)扎特、貝多芬(fen)、肖邦(bang)、李(li)斯特等，鋼(gang)琴學校，他們(men)的(de)風(feng)格(ge)都(dou)互不(bu)相同。具(ju)備一定(ding)聽賞經驗的(de)人，可以直接從音樂風(feng)格(ge)中聽出(chu)是誰的(de)作品，雖然事(shi)先并(bing)不(bu)知道。

正確掌握音樂(le)(le)風格，是準確地表現樂(le)(le)曲音樂(le)(le)內容(rong)的重要(yao)方面。學生們學到一定程度(du)，就會接(jie)觸到風格問題(ti)。以“鋼(gang)琴考級(ji)”樂(le)(le)譜為例，只要(yao)學到五、六級(ji)，就已經(jing)接(jie)觸到了多種風格。

所以，每(mei)學一首(shou)作(zuo)品，都(dou)要通過這首(shou)樂曲(qu)來(lai)了解該曲(qu)所屬的(de)時(shi)代的(de)、民族的(de)及作(zuo)曲(qu)家(jia)個人的(de)風格。

聯系人：張老(lao)師(shi)。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中(zhong)心六樓（南師(shi)附小對面）。

南寧音妙(miao)傳播中(zhong)心(xin)主要開(kai)設課(ke)程(cheng)(cheng)：“新概念鋼琴課(ke)程(cheng)(cheng)”。學習對象(xiang)：4歲以上兒(er)童、青少年、成(cheng)人。

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