在給小孩(hai)找青少年特訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)時，家長(chang)需要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)以(yi)(yi)下幾個(ge)關(guan)鍵問(wen)題：1.學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)質和(he)(he)(he)(he)證(zheng)書(shu)。首(shou)先(xian)要(yao)(yao)(yao)確保學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)具(ju)備相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)證(zheng)件、民辦學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)許可證(zheng)以(yi)(yi)及(ji)消防安全等(deng)必要(yao)(yao)(yao)證(zheng)件齊全有(you)(you)效(xiao)(xiao)。這(zhe)是(shi)(shi)評估一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)否(fou)(fou)正規合法的(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)條(tiao)件。2.考察史和(he)(he)(he)(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗。選擇有(you)(you)3~5年以(yi)(yi)上歷史的(de)(de)(de)(de)(de)青少年叛逆特訓(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)可能(neng)(neng)更有(you)(you)保障，因(yin)為這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在教(jiao)育和(he)(he)(he)(he)管理(li)方(fang)面(mian)積累(lei)了(le)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)(he)(he)資(zi)源(yuan)。同時要(yao)(yao)(yao)注(zhu)意(yi)了(le)解(jie)(jie)(jie)該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)師資(zi)力量是(shi)(shi)否(fou)(fou)且(qie)經驗豐(feng)富(fu)，能(neng)(neng)否(fou)(fou)為孩(hai)子(zi)提供有(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助和(he)(he)(he)(he)指導。3.實地參(can)觀校(xiao)(xiao)園環(huan)境，全封閉叛逆孩(hai)子(zi)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聯(lian)系方(fang)式，包括教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施(shi)和(he)(he)(he)(he)生(sheng)活環(huan)境等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況是(shi)(shi)否(fou)(fou)符(fu)(fu)合要(yao)(yao)(yao)求(qiu)和(he)(he)(he)(he)標準；還要(yao)(yao)(yao)關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)活動(dong)場所是(shi)(shi)夠寬敞和(he)(he)(he)(he)安全舒適以(yi)(yi)及(ji)住宿條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)情(qing)況等(deng)等(deng)因(yin)素(su)都(dou)是(shi)(shi)影(ying)響學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習效(xiao)(xiao)果的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)因(yin)素(su)之一。此外(wai)還要(yao)(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)息(xi)時間和(he)(he)(he)(he)管理(li)制度(du)是(shi)(shi)否(fou)(fou)合理(li)科學(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹有(you)(you)序等(deng)因(yin)素(su)也是(shi)(shi)影(ying)響學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心健(jian)康發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)因(yin)素(su)之一。4.了(le)解(jie)(jie)(jie)培(pei)訓(xun)項目(mu)和(he)(he)(he)(he)課程設(she)置。要(yao)(yao)(yao)詳細(xi)了(le)解(jie)(jie)(jie)該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)項目(mu)和(he)(he)(he)(he)內容(rong)是(shi)(shi)否(fou)(fou)與孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)和(he)(he)(he)(he)興(xing)趣相符(fu)(fu)合并(bing)且(qie)具(ju)有(you)(you)針對性；同時還要(yao)(yao)(yao)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)收(shou)費(fei)方(fang)式等(deng)問(wen)題是(shi)(shi)否(fou)(fou)能(neng)(neng)夠接受和(he)(he)(he)(he)理(li)解(jie)(jie)(jie)清楚(chu)明白(bai)無誤后再做決(jue)定以(yi)(yi)免(mian)產生(sheng)不(bu)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)糾紛或誤解(jie)(jie)(jie)等(deng)情(qing)況發(fa)生(sheng)。建議(yi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)負責人(ren)進行(xing)面(mian)對面(mian)交流以(yi)(yi)便(bian)更好地溝通(tong)和(he)(he)(he)(he)協商解(jie)(jie)(jie)決(jue)問(wen)題達成共識并(bing)做出明智的(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)策。

為(wei)(wei)小孩(hai)(hai)選擇叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)(hai)子(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時，全(quan)(quan)(quan)封(feng)閉叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)價格，家(jia)(jia)長(chang)需要注(zhu)意以(yi)(yi)下幾個(ge)關(guan)鍵問題：1.學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)和(he)(he)(he)(he)經驗：首(shou)先要確保(bao)所選擇的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在處理(li)青少(shao)年叛(pan)(pan)逆(ni)問題方(fang)面具有豐富的(de)(de)(de)(de)(de)經驗和(he)(he)(he)(he)性(xing)。這可以(yi)(yi)通過了解學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史、師資力量以(yi)(yi)及(ji)過往成功案例來(lai)評(ping)估(gu)。2.教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法和(he)(he)(he)(he)理(li)念：考察學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是否采(cai)用(yong)(yong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法和(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念來(lai)處理(li)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)叛(pan)(pan)逆(ni)行為(wei)(wei)。一個(ge)好的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機(ji)構應該注(zhu)重(zhong)與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)建(jian)立信任和(he)(he)(he)(he)溝通的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，而(er)(er)不是簡單(dan)地采(cai)取懲罰(fa)或限制措施。3.環(huan)境(jing)與(yu)安全(quan)(quan)(quan)設(she)施：查看校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)和(he)(he)(he)(he)安全(quan)(quan)(quan)設(she)施是否完善可靠，以(yi)(yi)確保(bao)孩(hai)(hai)子(zi)在接受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)能夠在一個(ge)安全(quan)(quan)(quan)舒適的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中(zhong)成長(chang)和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。同時還需要注(zhu)意是否有必要的(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)醫護人員以(yi)(yi)應對突發情況。4.與(yu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通和(he)(he)(he)(he)合作(zuo)機(ji)制：一個(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要具備與(yu)家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)有效溝通機(ji)制和(he)(he)(he)(he)合作(zuo)模(mo)式，全(quan)(quan)(quan)封(feng)閉叛(pan)(pan)逆(ni)孩(hai)(hai)子(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)電話，讓家(jia)(jia)長(chang)能夠及(ji)時了解孩(hai)(hai)子(zi)在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)情況并(bing)參與(yu)到(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)去。這樣(yang)有助于加強家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之間的(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系與(yu)合作(zuo)共同促(cu)進青少(shao)年的(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)成長(chang)與(yu)發展(zhan)。5.費(fei)用(yong)(yong)問題及(ji)透明度：需要關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)費(fei)及(ji)其(qi)他費(fei)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)透明度和(he)(he)(he)(he)合理(li)性(xing)避免(mian)因為(wei)(wei)經濟壓力而(er)(er)影響到(dao)家(jia)(jia)庭的(de)(de)(de)(de)(de)正常生活和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)質量的(de)(de)(de)(de)(de)選擇。

青(qing)少年特訓(xun)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei)情況因學(xue)(xue)校(xiao)、地區(qu)和(he)(he)服務內(nei)容的(de)(de)(de)差異而(er)有所不(bu)同(tong)。以(yi)下(xia)是(shi)關于(yu)(yu)這(zhe)(zhe)類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)一般如何收(shou)費(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)清(qing)晰歸納：1.**學(xue)(xue)費(fei)(fei)(fei)(fei)**：這(zhe)(zhe)是(shi)主要的(de)(de)(de)費(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)項目(mu)，增城全封閉(bi)叛(pan)逆孩子教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)，涵蓋了學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)校(xiao)內(nei)接受的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)本(ben)。根據(ju)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)課程內(nei)容和(he)(he)時(shi)長來制定標(biao)準(zhun)(zhun)，一般來說(shuo)較(jiao)(jiao)長時(shi)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)課程費(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)較(jiao)(jiao)高，較(jiao)(jiao)短時(shi)期(qi)(qi)則相對較(jiao)(jiao)低。對于(yu)(yu)8-20歲(sui)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來說(shuo)，半(ban)年的(de)(de)(de)費(fei)(fei)(fei)(fei)用(yong)可能在(zai)3萬(wan)元(yuan)(yuan)左右；全年則在(zai)6萬(wan)左右或更高一些的(de)(de)(de)價格區(qu)間(jian)內(nei)波動。而(er)對于(yu)(yu)超過這(zhe)(zhe)個年齡段(duan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)如25歲(sui)的(de)(de)(de)青(qing)年可能酌情增加相關收(shou)取金額以(yi)覆蓋更多的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)和(he)(he)管理資源投入的(de)(de)(de)成(cheng)本(ben)支出需求。-**基礎培(pei)訓(xun)費(fei)(fei)(fei)(fei)**:根據(ju)培(pei)訓(xun)內(nei)容的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)分為(wei)初(chu)級到(dao)等級別進行差異化定價策略實施例如每學(xue)(xue)期(qi)(qi)從(cong)五千元(yuan)(yuan)到(dao)一萬(wan)二(er)千元(yuan)(yuan)不(bu)等。2.**住(zhu)(zhu)與餐飲費(fei)(fei)(fei)(fei)**:由于(yu)(yu)青(qing)少年的(de)(de)(de)在(zai)校(xiao)時(shi)間(jian)較(jiao)(jiao)長往往需要提供住(zhu)(zhu)宿條(tiao)件(jian)以(yi)滿(man)足他們的(de)(de)(de)日常生(sheng)活和(he)(he)學(xue)(xue)習所需因而(er)也會產生(sheng)相應的(de)(de)(de)住(zhu)(zhu)和(he)(he)餐飲開(kai)銷其中(zhong)住(zhu)(zhu)宿按學(xue)(xue)期(qi)(qi)計費(fei)(fei)(fei)(fei)大約在(zai)四千元(yuan)(yuan)左右每月的(de)(de)(de)飲食供應則是(shi)按照一千二(er)百元(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)(zhun)執行以(yi)保(bao)證學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)營養攝入均衡和(he)(he)健康成(cheng)長發展需要得(de)到(dao)滿(man)足。