通過遠程計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)不但可(ke)(ke)(ke)以對下級(ji)單位(wei)進行計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)器具校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)得到(dao)準(zhun)(zhun)確(que)數據，還可(ke)(ke)(ke)以掌握校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)過程中(zhong)的(de)(de)每個(ge)動作和(he)步驟，對校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)過程中(zhong)發現(xian)(xian)的(de)(de)問題可(ke)(ke)(ke)以及時糾正、指導，對被校(xiao)(xiao)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)技(ji)(ji)術機(ji)構(gou)的(de)(de)能力(li)提(ti)(ti)升(sheng)是一種有(you)效推(tui)進。質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)是決(jue)定(ding)產品競爭力(li)的(de)(de)主(zhu)要因素，測(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)準(zhun)(zhun)確(que)度和(he)可(ke)(ke)(ke)信度又決(jue)定(ding)了(le)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)的(de)(de)好壞。為(wei)此，對傳統量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)值傳遞及計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)提(ti)(ti)出了(le)更(geng)高的(de)(de)要求。遠程計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)的(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)，不但可(ke)(ke)(ke)以擴展上級(ji)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)技(ji)(ji)術機(ji)構(gou)甚(shen)至國家計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)院的(de)(de)檢測(ce)/校(xiao)(xiao)準(zhun)(zhun)能力(li)，同(tong)時還能提(ti)(ti)升(sheng)基層(ceng)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)技(ji)(ji)術機(ji)構(gou)的(de)(de)檢測(ce)準(zhun)(zhun)確(que)度和(he)能力(li)水(shui)平。

如果都滿(man)足，現(xian)場(chang)審核員不(bu)會對其溯(su)源活動產生疑問，頂(ding)多會對所選(xuan)的(de)校準機(ji)構（供應(ying)商的(de)評(ping)估(gu)活動）的(de)評(ping)估(gu)活動進(jin)行確(que)認。通過(guo)遠程計(ji)(ji)(ji)量(liang)校準不(bu)但可(ke)(ke)以(yi)對下級單(dan)位(wei)進(jin)行計(ji)(ji)(ji)量(liang)器具校準得到準確(que)數(shu)據(ju)，還可(ke)(ke)以(yi)掌握校準過(guo)程中的(de)每(mei)個動作和步驟(zou)，對校準過(guo)程中發現(xian)的(de)問題可(ke)(ke)以(yi)及(ji)時糾正、指導，對被校計(ji)(ji)(ji)量(liang)技術機(ji)構的(de)能力提(ti)升是一種有效推進(jin)。校準與(yu)檢(jian)定(ding)(ding)的(de)主要區別(bie)：凡是依(yi)據(ju)計(ji)(ji)(ji)量(liang)檢(jian)定(ding)(ding)規程實施檢(jian)定(ding)(ding)的(de)，儀器設備計(ji)(ji)(ji)量(liang)校準，檢(jian)定(ding)(ding)結(jie)論為“合格”的(de)出具檢(jian)定(ding)(ding)證書。

作為檢驗檢測產業的(de)一個重(zhong)要類別(bie)，計(ji)(ji)(ji)量(liang)校(xiao)準機構始(shi)終是實現測量(liang)統(tong)一、準確的(de)重(zhong)要力量(liang)。然而部(bu)分傳統(tong)的(de)計(ji)(ji)(ji)量(liang)標(biao)準裝置龐大不易搬動(dong)，或者(zhe)屬于在線(xian)校(xiao)準無法搬動(dong)，更(geng)有部(bu)分屬于精密設備(bei)禁止搬動(dong)，所以增加了(le)量(liang)值傳遞和計(ji)(ji)(ji)量(liang)校(xiao)準的(de)難度。如有技術難題，可(ke)(ke)以利用(yong)網(wang)絡(luo)視頻由上級計(ji)(ji)(ji)量(liang)技術機構召集(ji)進(jin)行遠程會(hui)診，還可(ke)(ke)連線(xian)儀器售后工(gong)程師(shi)進(jin)行技術協助。