實(shi)驗(yan)室(shi)在建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)會遇(yu)到各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)問題，吉(ji)林高中(zhong)實(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備，我們(men)只能(neng)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)按照(zhao)相關的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)(ding)，才能(neng)避(bi)免在實(shi)驗(yan)室(shi)建設(she)過(guo)程中(zhong)出現(xian)嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)問題。一般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)(ding)：科(ke)學(xue)實(shi)驗(yan)建筑設(she)計必須執行(xing)國家現(xian)行(xing)有關安全、衛(wei)生、輻(fu)射防(fang)護、環境保護的(de)(de)(de)(de)(de)法規(gui)和規(gui)定(ding)(ding)。還要(yao)考慮水(shui)力管(guan)道(dao)、水(shui)道(dao)方向的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)力管(guan)道(dao)、環境的(de)(de)(de)(de)(de)分離等。實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)啟動一般(ban)是(shi)繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)，因為(wei)實(shi)驗(yan)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)用水(shui)要(yao)求和實(shi)際情況(kuang)，以及(ji)特定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)室(shi)或實(shi)驗(yan)室(shi)環境存在很大差異。

小學科學探(tan)(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)的建設(she):1．按(an)照配備(bei)(bei)目錄，高中實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備(bei)(bei)價格，根據(ju)學校具體(ti)情況以(yi)及經費(fei)情況，選擇配備(bei)(bei)器(qi)(qi)材。2．供(gong)小學科學探(tan)(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)使用(yong)(yong)(yong)(yong)的器(qi)(qi)材應有(you)趣味(wei)性(xing)，一般應選用(yong)(yong)(yong)(yong)外形較大和耐(nai)用(yong)(yong)(yong)(yong)的器(qi)(qi)材。使用(yong)(yong)(yong)(yong)電(dian)(dian)網電(dian)(dian)源(yuan)、高壓（含高壓靜電(dian)(dian)）、高溫、易碎等器(qi)(qi)材，高中實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)設(she)備(bei)(bei)生(sheng)產(chan)廠，不適合(he)學生(sheng)使用(yong)(yong)(yong)(yong)，只適合(he)教師(shi)演示使用(yong)(yong)(yong)(yong)。3．趣味(wei)性(xing)強、安(an)(an)全(quan)、與課內知識可以(yi)結(jie)合(he)的器(qi)(qi)材，可以(yi)配備(bei)(bei)到學生(sheng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)。4．小學科學探(tan)(tan)究實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)室(shi)內應營造(zao)科學氛圍，使學生(sheng)樂意入內活動。5．電(dian)(dian)源(yuan)插座的安(an)(an)裝應符合(he)有(you)關(guan)國家建設(she)規(gui)范。電(dian)(dian)源(yuan)插座必(bi)須連(lian)接保護(hu)接地線，教室(shi)內應安(an)(an)裝剩余(yu)電(dian)(dian)流(liu)保護(hu)器(qi)(qi)和過電(dian)(dian)流(liu)保護(hu)器(qi)(qi)。

積(ji)極提供學(xue)生(sheng)直接參與科(ke)學(xue)實(shi)踐活動(dong)(dong)的機會，按新課(ke)程(cheng)標準(zhun)和(he)教(jiao)材要(yao)(yao)求，開(kai)足開(kai)全演示、分組實(shi)驗。演示、分組實(shi)驗要(yao)(yao)做到正確、規范，達到新課(ke)程(cheng)標準(zhun)和(he)教(jiao)材要(yao)(yao)求。制(zhi)定學(xue)生(sheng)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)性實(shi)驗計(ji)劃(hua)，高中實(shi)驗室設(she)備生(sheng)產(chan)廠家，利用實(shi)驗室現有(you)資源(yuan)，可以結合各(ge)校自身特點，開(kai)設(she)有(you)特色的校本實(shi)驗課(ke)程(cheng)及(ji)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)題。創(chuang)造條(tiao)件開(kai)放科(ke)學(xue)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)實(shi)驗室，滿足學(xue)生(sheng)的探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)欲望，讓學(xue)生(sheng)親歷各(ge)種科(ke)學(xue)活動(dong)(dong)，加深學(xue)生(sheng)對科(ke)學(xue)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)的理(li)解，掌(zhang)握科(ke)學(xue)探(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)的基本技能，提高學(xue)生(sheng)的科(ke)學(xue)素養(yang)。