1916年12月15日(ri)，咸陽藝(yi)術(shu)高中(zhong)找哪(na)家(jia)，朱(zhu)自清(qing)在揚(yang)州(zhou)瓊花觀街朱(zhu)宅與武鐘(zhong)(zhong)謙女士完婚。武鐘(zhong)(zhong)謙曾隨朱(zhu)自清(qing)輾(zhan)轉杭州(zhou)、臺州(zhou)、溫州(zhou)、白馬(ma)湖、北京等地(di)，夫(fu)妻感(gan)情甚好1929年11月26日(ri)，咸陽藝(yi)術(shu)高中(zhong)排(pai)名，武鐘(zhong)(zhong)謙因逝于揚(yang)州(zhou)家(jia)中(zhong)。朱(zhu)自清(qing)有小(xiao)說《笑的歷史》、《別》、散文《給亡婦》和(he)一些舊體詩詞(ci)記述(shu)了他們美好而深厚的感(gan)情。

（三(san)）掌握課文大意、基調和脈絡

1.學生再次深入(ru)閱讀x分鐘(zhong)，概括課文(wen)段(duan)落大意

段：獨游荷塘的時(shi)間、出(chu)發地(di)點（家門）和緣由。

第2段(duan)：寫荷塘的(de)小路、樹(shu)木、月(yue)色。

第3段：行在小路時的感受。

第4段(duan)：荷塘(tang)美(mei)麗的景色。

第5段：流瀉的(de)月(yue)光...

二、削枝(zhi)強(qiang)干，錘煉(lian)教案內容是(shi)使教案深(shen)刻充(chong)實的(de)保(bao)證

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)(an)的(de)(de)顯著特(te)點在于說(shuo)(shuo)(shuo)理，即內(nei)(nei)容與(yu)說(shuo)(shuo)(shuo)理的(de)(de)有(you)機融合要(yao)體現在整(zheng)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)(an)過程中。這樣(yang)，靠(kao)內(nei)(nei)容的(de)(de)充(chong)實和環(huan)(huan)環(huan)(huan)相(xiang)扣(kou)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)(an)具有(you)科學性、邏輯性、深(shen)刻性。要(yao)給(gei)聽者留下深(shen)刻的(de)(de)印(yin)象，必須做(zuo)到“說(shuo)(shuo)(shuo)主不(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)次”、“說(shuo)(shuo)(shuo)大不(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)小”、“說(shuo)(shuo)(shuo)精不(bu)說(shuo)(shuo)(shuo)粗(cu)”。所(suo)以要(yao)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)(an)的(de)(de)內(nei)(nei)容進行錘(chui)煉，咸陽藝術高中電話，削(xue)枝強干。怎樣(yang)錘(chui)煉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)(an)(an)的(de)(de)內(nei)(nei)容呢?

1. 要具有清晰的結構

能抓住聽者(zhe)心弦的教(jiao)案，必須有(you)一(yi)個經(jing)得(de)起(qi)推敲的邏輯結構，要(yao)在注意把握教(jiao)材(cai)自身內容聯系的條件下，組織好教(jiao)案的結構。

教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)固然是(shi)非常經典(dian)的(de)(de)(de)，但僅僅靠積累教(jiao)材(cai)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)素(su)材(cai)是(shi)不夠的(de)(de)(de)。學(xue)生就算(suan)有(you)課外(wai)閱讀(du)，咸陽(yang)藝術高中(zhong)(zhong)，也(ye)往往只局限于(yu)散文(wen)(wen)、詩歌、小(xiao)說這(zhe)些文(wen)(wen)體(ti)，不重視富(fu)有(you)思(si)辨(bian)性的(de)(de)(de)議文(wen)(wen)本的(de)(de)(de)閱讀(du)。思(si)維(wei)一(yi)定(ding)是(shi)建立在豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)事實材(cai)料上的(de)(de)(de)，教(jiao)師應該有(you)目的(de)(de)(de)地去引(yin)導學(xue)生閱讀(du)經典(dian)的(de)(de)(de)思(si)辨(bian)性文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)。比如(ru)報紙上的(de)(de)(de)社評文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)就是(shi)經典(dian)的(de)(de)(de)思(si)辨(bian)性文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，富(fu)有(you)思(si)辨(bian)說理性，閱讀(du)這(zhe)些文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)是(shi)學(xue)生進行思(si)辨(bian)性素(su)材(cai)積累的(de)(de)(de)非常好(hao)的(de)(de)(de)途徑。