西青區(qu)(qu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)設(she)計應當體現以(yi)下幾個特點：1.**地(di)(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)精神(shen)(shen)**：結(jie)(jie)合西青區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)域(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)背景，將本(ben)地(di)(di)特色與(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)歷史、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)及(ji)教(jiao)育理念相結(jie)(jie)合。通過浮雕(diao)或(huo)壁畫等形式(shi)展示地(di)(di)方歷史故事和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)輝(hui)煌歷程(cheng)與(yu)成就，天(tian)津職(zhi)工(gong)之(zhi)家文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)，使師(shi)生(sheng)(sheng)在日常活(huo)動(dong)中感(gan)受到深(shen)厚(hou)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)底蘊(yun)和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)精神(shen)(shen)風貌。這種融合不僅增(zeng)強了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)家鄉的(de)(de)(de)(de)認同感(gan)，也(ye)(ye)加深(shen)了對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)理解。2.**教(jiao)育性與(yu)互(hu)(hu)動(dong)性并(bing)重**：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)設(she)計應注(zhu)重其教(jiao)育意義(yi)和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳遞功(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)增(zeng)加互(hu)(hu)動(dong)元素。可以(yi)設(she)立留言(yan)區(qu)(qu)和(he)(he)(he)(he)作(zuo)品展示區(qu)(qu)域(yu)等互(hu)(hu)動(dong)板塊(kuai)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極參與(yu)創作(zuo)和(he)(he)(he)(he)交流(liu)分享他們的(de)(de)(de)(de)想法和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)成果；也(ye)(ye)可以(yi)設(she)置(zhi)一些知識問答或(huo)者趣味游戲來提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)參與(yu)度和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，天(tian)津文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)設(she)計，進一步激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)創造力(li)和(he)(he)(he)(he)探索(suo)欲望(wang)。。3.**審美(mei)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)與(yu)心靈啟迪的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)合**:文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)上所展示的(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)作(zuo)品如繪畫，攝影和(he)(he)(he)(he)手(shou)工(gong)藝(yi)(yi)品應富有創意且(qie)美(mei)觀大方能(neng)夠提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)能(neng)力(li)和(he)(he)(he)(he)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)鑒賞力(li);同時(shi)(shi)(shi)內容的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇也(ye)(ye)要(yao)注(zhu)重對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心靈的(de)(de)(de)(de)啟發和(he)(he)(he)(he)引導例如勵志名言(yan)警句以(yi)及(ji)歷史偉人事跡的(de)(de)(de)(de)描(miao)繪讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在欣賞美(mei)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)從(cong)中汲取(qu)智(zhi)慧和(he)(he)(he)(he)力(li)量樹(shu)立正確(que)的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀和(he)(he)(he)(he)價值觀。4.*定期維護與(yu)更(geng)(geng)新*:隨著(zhu)時(shi)(shi)(shi)間推移(yi)和(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群(qun)體的(de)(de)(de)(de)變化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)要(yao)及(ji)時(shi)(shi)(shi)對(dui)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)墻(qiang)上的(de)(de)(de)(de)內容進行(xing)調(diao)整(zheng)和(he)(he)(he)(he)更(geng)(geng)新以(yi)保持(chi)它的(de)(de)(de)(de)新鮮感(gan)和(he)(he)(he)(he)時(shi)(shi)(shi)代(dai)感(gan)同時(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)要(yao)做好日常維護工(gong)作(zuo)確(que)保墻(qiang)面整(zheng)潔有序發揮其持(chi)續的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育引導和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳播作(zuo)用為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)貢獻(xian)力(li)量

南(nan)(nan)開(kai)區校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻是校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分，它不僅能(neng)夠展示學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)，還(huan)能(neng)為師生提(ti)供一個富(fu)(fu)有啟發性和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)意(yi)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)園環(huan)境。在(zai)(zai)南(nan)(nan)開(kai)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)里，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)往往融合了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史、校(xiao)訓和(he)(he)(he)(he)辦學(xue)(xue)(xue)特色(se)等元(yuan)素。例如(ru)一些(xie)(xie)(xie)以浮雕或壁畫形式呈現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)校(xiao)門(men)和(he)(he)(he)(he)老(lao)校(xiao)歌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)理念(nian)墻，不僅展現了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)悠久歷史和(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承；還(huan)通(tong)過(guo)藝(yi)(yi)術(shu)手段(duan)將抽象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理念(nian)具(ju)象(xiang)化(hua)(hua)地呈現在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)生面前，使(shi)他(ta)們(men)在(zai)(zai)日(ri)常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和(he)(he)(he)(he)生活中(zhong)潛移默化(hua)(hua)地受(shou)到熏(xun)陶和(he)(he)(he)(he)影(ying)響。這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)既豐富(fu)(fu)了(le)校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵又提(ti)升了(le)校(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體美(mei)感(gan)(gan)(gan)。同(tong)時(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻在(zai)(zai)設(she)計(ji)時(shi)還(huan)特別注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與感(gan)(gan)(gan)和(he)(he)(he)(he)互動(dong)(dong)性：有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)墻上設(she)置(zhi)了(le)互動(dong)(dong)留言板或者創(chuang)意(yi)涂鴉區域(yu)等讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生們(men)能(neng)夠自(zi)(zi)由地表(biao)達自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法和(he)(he)(he)(he)情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)從而增強了(le)學(xue)(xue)(xue)生們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感(gan)(gan)(gan)和(he)(he)(he)(he)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)感(gan)(gan)(gan)。此外還(huan)有一些(xie)(xie)(xie)樓層主題式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)布置(zhi)如(ru)科(ke)技探索自(zi)(zi)然親近藝(yi)(yi)術(shu)創(chuang)作以及家國情(qing)(qing)懷等不同(tong)主題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)墻面裝飾(shi)旨在(zai)(zai)激發學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好奇心(xin)和(he)(he)(he)(he)探索精神培養(yang)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新思維(wei)和(he)(he)(he)(he)實(shi)踐(jian)能(neng)力以及對(dui)生命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬畏之心(xin)對(dui)自(zi)(zi)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱愛之情(qing)(qing)對(dui)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)放眼光等等這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)都是南(nan)(nan)開(kai)校(xiao)區園文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)中(zhong)不可(ke)(ke)或缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一環(huan)也(ye)是培養(yang)發展人才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)途徑(jing)之一！總之通(tong)過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)精心(xin)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)墻我(wo)們(men)可(ke)(ke)以深(shen)刻(ke)地感(gan)(gan)(gan)受(shou)到南(nan)(nan)開(kai)大學(xue)(xue)(xue)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者對(dui)學(xue)(xue)(xue)子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)殷切期望也(ye)期待(dai)未來有更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新設(she)計(ji)和(he)(he)(he)(he)精彩(cai)作品不斷(duan)涌現共同(tong)推動(dong)(dong)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展與進步!

南(nan)開(kai)區(qu)職(zhi)工(gong)之(zhi)家文(wen)(wen)化墻(qiang)是該區(qu)域企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化和員(yuan)工(gong)福利的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要展(zhan)示窗(chuang)口，它不僅體(ti)現了(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)與重(zhong)視，還展(zhan)示了(le)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)風采和企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)理念。該文(wen)(wen)化墻(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)設計(ji)內(nei)容(rong)豐富多樣(yang)、獨(du)具(ju)(ju)匠心(xin)：一(yi)方面(mian)(mian)包含(han)了(le)對員(yuan)工(gong)表彰(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，天(tian)津職(zhi)工(gong)之(zhi)家文(wen)(wen)化墻(qiang)設計(ji)公(gong)司，如員(yuan)工(gong)榮譽(yu)照片及相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu)證書(shu)等(deng)；另一(yi)方面(mian)(mian)也(ye)展(zhan)現了(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)制度職(zhi)責和工(gong)作標(biao)準等(deng)內(nei)容(rong)。這(zhe)些內(nei)容(rong)通過生(sheng)動有趣的(de)(de)(de)(de)(de)圖案和文(wen)(wen)字形式展(zhan)現出(chu)來(lai)，不僅讓員(yuan)工(gong)在欣(xin)賞中(zhong)感(gan)受到企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，還能(neng)增強他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)歸屬感(gan)和自(zi)豪(hao)感(gan)以及對公(gong)司未來(lai)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)。具(ju)(ju)體(ti)來(lai)說(shuo)，“情(qing)系職(zhi)工(gong)具(ju)(ju)誠(cheng)服務”的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)語彰(zhang)顯了(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對每一(yi)位員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)貼心(xin)關(guan)懷(huai)與服務態度；“共享職(zhi)工(gong)之(zhi)家賦能(neng)服務中(zhong)心(xin)”，則突出(chu)了(le)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在為員(yuan)工(gong)提供(gong)成長和發展(zhan)平臺方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作用和價值追求(qiu)(qiu)等(deng)等(deng)這(zhe)些設計(ji)都(dou)使得南(nan)開(kai)區(qu)職(zhi)工(gong)之(zhi)家的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化氛圍更加濃(nong)厚而且(qie)充滿活力生(sheng)機！此外(wai)，根(gen)據不同部門的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點和需求(qiu)(qiu)進行個性化定制也(ye)是其一(yi)大亮(liang)點所在——比如工(gong)廠車間可能(neng)會更多地以生(sheng)產(chan)安全規范(fan)為主題(ti)來(lai)設計(ji)相應(ying)板(ban)塊……總之(zhi)每一(yi)幅作品都(dou)是精(jing)心(xin)策劃(hua)之(zhi)作共同構成了(le)這(zhe)道亮(liang)麗風景線！