學(xue)(xue)鋼琴(qin)可(ke)以直接學(xue)(xue)彈曲子么(me)？可(ke)不可(ke)以只學(xue)(xue)彈好聽的(de)樂曲，不學(xue)(xue)彈鋼琴(qin)練(lian)習教材??很多急于(yu)(yu)求成(cheng)的(de)初學(xue)(xue)者都會有(you)這(zhe)樣的(de)疑問，對于(yu)(yu)初學(xue)(xue)者，這(zhe)可(ke)不是(shi)個好辦(ban)法。詳情(qing)如下：

1、怎(zen)樣更好的學習鋼琴

要想彈(dan)(dan)好“好聽的(de)”樂曲(qu)，必先(xian)具備“彈(dan)(dan)好”的(de)能力(li)。這能力(li)，可概括(kuo)為技能的(de)和藝術的(de)兩個(ge)方面。其中，技能性的(de)能力(li)，如(ru)果(guo)沒有相當時日的(de)鋼(gang)琴(qin)培訓，鋼(gang)琴(qin)陪(pei)練老師，僅憑手指、手腕等(deng)等(deng)人體(ti)部(bu)位的(de)天然動(dong)作能力(li)是遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)。

2、多看、多聽、多練

而藝術上，小學生鋼(gang)(gang)琴陪(pei)練，即理解樂曲美之所在的(de)(de)(de)能力，也必(bi)須在熟悉鋼(gang)(gang)琴藝術的(de)(de)(de)表達方(fang)式、領會各(ge)時代各(ge)種(zhong)類(lei)鋼(gang)(gang)琴曲的(de)(de)(de)風(feng)格特點(dian)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)真正獲得(de)(de)，僅(jin)靠“好聽”的(de)(de)(de)直感(gan)也是(shi)不夠的(de)(de)(de)。所有上述能力，都(dou)有賴于從(cong)學彈各(ge)種(zhong)類(lei)鋼(gang)(gang)琴教材當中(zhong)(zhong)得(de)(de)到(dao)培養和(he)提高(gao)。

3、假如(ru)只學彈(dan)自己喜(xi)歡(huan)的(de)樂曲(qu)會怎樣呢?

(1)彈(dan)練很長(chang)時間(jian)仍不能將“好聽(ting)的”樂曲彈(dan)得“好聽(ting)”。原因是(shi)缺乏必(bi)要的能力。

(2)于是(shi)，不(bu)(bu)得不(bu)(bu)在(zai)練習這首樂曲過程中“急(ji)來抱佛(fo)腳”式地(di)學練所需的能力。實際上也(ye)就是(shi)把(ba)這首樂曲當作一首練習用曲了

(3)可(ke)這(zhe)么(me)一(yi)來(lai)，學生只接觸(chu)了該曲涉(she)及到的(de)(de)有限的(de)(de)技(ji)術(shu)、風(feng)格類型，必然失去鋼琴技(ji)巧訓練(lian)的(de)(de)綜合性、系統(tong)性和秩序(xu)漸進性。當下一(yi)次遇到一(yi)首另一(yi)種(zhong)技(ji)術(shu)、風(feng)格類型的(de)(de)樂曲時(shi)，又會寸步難行(xing)。而鋼琴曲的(de)(de)技(ji)術(shu)、風(feng)格類型那可(ke)幾(ji)乎是多的(de)(de)啊!

4、把練習看成(cheng)簡單重(zhong)復

練(lian)習是(shi)鋼琴學(xue)習中重要的(de)步驟，練(lian)琴的(de)過(guo)程(cheng)就是(shi)學(xue)生提高(gao)和(he)(he)進步的(de)過(guo)程(cheng)，上課(ke)只是(shi)對這個過(guo)程(cheng)的(de)檢驗和(he)(he)指導。因此，對練(lian)琴要重視起來，培(pei)養一個良好的(de)練(lian)琴習慣顯得猶(you)為重要。

5、總結

因此，國(guo)聲(sheng)音樂(le)學(xue)校(xiao)的(de)老師建議(yi)一些剛參加鋼琴培(pei)訓的(de)新手，不要急于求。成(cheng)。學(xue)習鋼琴要從(cong)基礎(chu)(chu)開始，一步(bu)一步(bu)的(de)慢慢來，只有基礎(chu)(chu)打好了，才能在以后的(de)鋼琴學(xue)習中更加的(de)得(de)心應手。

?? 分手(shou)練(lian) 鋼琴(qin)演奏(zou)是多聲性(xing)質(zhi)的(de)，會遇(yu)到復雜的(de)聲部層(ceng)次問(wen)題要(yao)(yao)處(chu)理(li)。兩只(zhi)手(shou)或一只(zhi)手(shou)的(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)同手(shou)指要(yao)(yao)負擔完全(quan)不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)演奏(zou)任務(wu)(wu)；如不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)強弱關系(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)節(jie)奏(zou)關系(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)奏(zou)法(fa)、音色處(chu)理(li)等(deng)。這需要(yao)(yao)兩只(zhi)手(shou)或兩個以上手(shou)指做完全(quan)不(bu)(bu)(bu)(bu)一致的(de)演奏(zou)動作(zuo)，沒有分手(shou)練(lian)習(xi)作(zuo)基礎，南寧鋼琴(qin)陪練(lian)，就沒有高質(zhi)量。另外，兩只(zhi)手(shou)的(de)技(ji)巧難度(du)也全(quan)然不(bu)(bu)(bu)(bu)同，對負擔困難技(ji)巧演奏(zou)任務(wu)(wu)的(de)手(shou)給予更多的(de)練(lian)習(xi)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅非常必要(yao)(yao)，而且(qie)常常能(neng)更快地(di)取得(de)練(lian)習(xi)效果(guo)。

聯(lian)系人：張老師。 地址：南(nan)寧市北湖(hu)唐山路口華基商業中心六(liu)樓（南(nan)師附小(xiao)對面）。

南寧音妙(miao)傳播中心主要開設課程：“新概念(nian)鋼琴課程”。學習(xi)對象：4歲以(yi)上兒童、青少年(nian)、成人。

上(shang)課(ke)(ke)形式：一(yi)對一(yi)上(shang)課(ke)(ke)，電(dian)話(hua)咨詢可(ke)獲免費試課(ke)(ke)體(ti)驗(yan)。

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學習中不能滿足于“照譜(pu)彈沒錯”的(de)識譜(pu)視奏(zou)水(shui)平，要(yao)弄(nong)清并真正理解作品的(de)內容與(yu)音(yin)樂形(xing)象(xiang)，

適(shi)應作(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)調性(xing)、 拍子、 音(yin)樂表(biao)(biao)情(qing)及力(li)度變(bian)化等(deng)， 當然更要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意音(yin)樂的(de)(de)(de)(de)(de)句逗(dou) （有些(xie)鋼琴(qin)教師叫(jiao)“呼吸”） 段落的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現，這(zhe)樣才能正確(que)(que)地解釋(shi)與(yu)表(biao)(biao)達(da)作(zuo)品(pin)(pin)。所以(yi)，學習鋼琴(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，除了要(yao)(yao)熟悉作(zuo)品(pin)(pin)、體(ti)驗(yan)形象而 天天練琴(qin)外，還(huan)(huan)要(yao)(yao)注(zhu)(zhu)意適(shi)當地閱讀(du)一(yi)些(xie)小說(shuo)、詩歌、經典著作(zuo)及藝(yi)(yi)術(shu)文(wen)獻；經常去(qu)聆聽音(yin)樂會(hui)，觀(guan)看 文(wen)藝(yi)(yi)演出與(yu)藝(yi)(yi)術(shu)性(xing)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)電影、電視；還(huan)(huan)要(yao)(yao)爭取機(ji)會(hui)參加伴(ban)奏(zou)(zou)、四手聯(lian)彈、獨奏(zou)(zou)等(deng)業(ye)余文(wen)藝(yi)(yi)演出。因 為(wei)，這(zhe)樣可以(yi)幫助(zhu)自己(ji)培養適(shi)合于(yu)創(chuang)造性(xing)思維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，獲得相應的(de)(de)(de)(de)(de)演奏(zou)(zou)技能，提高本人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)演奏(zou)(zou)水平； 并且(qie)還(huan)(huan)可以(yi)開闊藝(yi)(yi)術(shu)視野，有助(zhu)于(yu)豐(feng)富樂思與(yu)音(yin)樂藝(yi)(yi)術(shu)趣味，有助(zhu)于(yu)正確(que)(que)而深(shen)刻地解釋(shi)和表(biao)(biao)達(da)自己(ji)所 演奏(zou)(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品(pin)(pin)。

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