為了鼓勵更多的年輕人選擇STEAM領(ling)域的，并追求STEAM相關職業，幫助他們將自己視(shi)為在這些領(ling)域能夠取(qu)得成功的人是(shi)很(hen)重要(yao)的。

其中一(yi)件常與科學家聯(lian)系在一(yi)起的(de)東(dong)西就是白色(se)實驗服，俗(su)稱(cheng)“白大褂(gua)”。

正如之前(qian)研究套(tao)裝和(he)實(shi)驗服對成年人(ren)的影響時所看到(dao)的那樣，衣服是改變(bian)一個人(ren)自(zi)我形(xing)象的有力工具，白大(da)褂對青(qing)少年對角色影響同(tong)樣非(fei)常重要(yao)。

同(tong)樣的課(ke)程，不同(tong)的著裝。兩個(ge)(ge)班(ban)級中，手(shou)術服(fu)定(ding)做價格，一(yi)個(ge)(ge)班(ban)的學生在兩個(ge)(ge)月的時間里至少要穿(chuan)10節課(ke)的實驗服(fu)，另一(yi)個(ge)(ge)班(ban)則(ze)不穿(chuan)實驗服(fu)。

老師們(men)給每個班級上同樣的(de)課(ke)(ke)，以減少老師教(jiao)學的(de)差異。研究人員(yuan)在這10節課(ke)(ke)前后對參(can)與(yu)者進行了采(cai)訪，還對他們(men)進行了前后調(diao)查，手(shou)術服，

同時考察(cha)了許多因素，比如(ru)他們作為(wei)一(yi)名(ming)科學(xue)家的(de)(de)自(zi)我意識、他們對自(zi)己與科學(xue)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)技能的(de)(de)信心，以(yi)及他們是否有與STEAM領域相(xiang)(xiang)關的(de)(de)職(zhi)業目標。

會出現(xian)一下(xia)子看(kan)不清(qing)東西的(de)狀況。就好(hao)像當你(ni)在冬天出去(qu)外面，看(kan)到從積雪(xue)反(fan)射過來(lai)的(de)陽光時(shi)，也會一下(xia)子被恍(huang)暈。

可以想象，手術的(de)大多(duo)數時(shi)間(jian)里，醫生面(mian)對的(de)都是人體內部的(de)情況，

也就是說(shuo)，在他們的視野里是血紅的一片。

大(da)家也知道，人(ren)體內每個“紅色”的程度不一(yi)樣(yang)，有深的也有淺的。

隨著手術的(de)推進(jin)，人的(de)眼(yan)睛對于(yu)“紅色”的(de)分辨(bian)能力會漸(jian)漸(jian)減弱(ruo)。

終導致“過(guo)飽和”現象(xiang)，他們將會無(wu)法(fa)識別出各個(ge)部(bu)位之間紅色的細微區別。

如此的視覺干擾下很有可能讓醫生(sheng)出現不必(bi)要的失誤。

但(dan)為什么要用(yong)綠色或藍色，而不是其他顏色？因為綠色是紅色的相對(dui)色。

而(er)綠色的(de)作(zuo)用就是幫(bang)助醫生(sheng)刷新(xin)視(shi)覺里對紅色的(de)印(yin)象(xiang)，讓(rang)大腦不對紅色。

其實要做(zuo)到這(zhe)一(yi)點非常簡單，手(shou)術(shu)服公(gong)司，只要在(zai)手(shou)術(shu)的過程(cheng)中時不時看點綠色(se)的東西就可以了。

比起特(te)意找一些(xie)綠色的東西放在手術室某處(chu)，把“綠色”穿在彼此身(shen)上顯然更加方便。

所以，使用(yong)綠色和藍(lan)色作為制服(fu)不僅可以改(gai)善醫生(sheng)的(de)的(de)視(shi)覺靈敏(min)度(du)。

也能讓(rang)他(ta)們能夠(gou)看清不同色調的紅色。

這(zhe)樣(yang)可以幫(bang)助(zhu)醫生專注分辨(bian)手術中人體的各(ge)種細微差別，降低操作(zuo)中犯錯的可能性。

在手術(shu)的(de)環(huan)境中很容易沾(zhan)到紅色(se)的(de)血跡，如果穿(chuan)“白大褂(gua)”的(de)話，血跡在衣服上就會(hui)造成一種血淋淋的(de)視(shi)覺沖(chong)擊。

而穿綠色和(he)藍色制服，手(shou)術服訂做，即使血(xue)跡沾到(dao)衣服上(shang)也(ye)會(hui)變(bian)成黑色和(he)褐色。

從(cong)而起(qi)到(dao)視(shi)覺調節的作用(yong)。

在沒有穿實驗服的110名(ming)年輕(qing)人中，他(ta)們對(dui)書面調查中任何(he)問題的回答，從測試(shi)前到測試(shi)后，都沒有統計學上顯著(zhu)的變化(hua)。

然而，對于穿實驗服的學(xue)生來說，他們對其他人是(shi)否把他們視為科學(xue)家的看法(fa)有了(le)顯著(zhu)的提高。

更具體(ti)地說，在72名身穿實驗(yan)服的(de)(de)學(xue)(xue)生中，47%的(de)(de)人在調查后改變了(le)他(ta)們的(de)(de)回答，表示很享受(shou)他(ta)人把自(zi)己視為科學(xue)(xue)家對感覺。

此外，在(zai)42名(ming)對自(zi)己(ji)的科學(xue)技能缺乏信心(xin)的學(xue)生中，45%的人在(zai)之(zhi)后的測(ce)試中信心(xin)顯著提高。