作為檢(jian)驗檢(jian)測(ce)(ce)產(chan)業的(de)一個重(zhong)要(yao)類別，計(ji)量校(xiao)(xiao)準機構始終(zhong)是實現測(ce)(ce)量統(tong)一、準確的(de)重(zhong)要(yao)力量。然而部分傳統(tong)的(de)計(ji)量標準裝置龐(pang)大不(bu)易(yi)搬(ban)動，或者(zhe)屬(shu)(shu)于(yu)在線校(xiao)(xiao)準無法搬(ban)動，更(geng)有部分屬(shu)(shu)于(yu)精密設(she)備(bei)禁止(zhi)搬(ban)動，所(suo)以增加了量值傳遞和計(ji)量校(xiao)(xiao)準的(de)難度(du)。如有技(ji)術難題，可(ke)以利用網絡(luo)視頻(pin)由上級計(ji)量技(ji)術機構召集進行遠程(cheng)會診，還可(ke)連(lian)線儀器售后工程(cheng)師進行技(ji)術協助。

檢驗(yan)檢測行業(ye)是現代(dai)經濟發展的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)技術支撐，具(ju)(ju)有人(ren)才(cai)密集、技術、附(fu)加(jia)值高等特點(dian)，是重(zhong)點(dian)扶持的(de)(de)九大生產務業(ye)之(zhi)一。在確(que)定校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)供(gong)應商的(de)(de)范(fan)圍是否符(fu)合實驗(yan)室的(de)(de)要(yao)(yao)求的(de)(de)時(shi)候，計量檢測單(dan)位(wei)，一般做法就是：把自己的(de)(de)設備名稱，計量參數與校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)供(gong)應商的(de)(de)CNAS范(fan)圍對(dui)比。選擇符(fu)合要(yao)(yao)求的(de)(de)第(di)三(san)(san)方檢定機構(gou)。把儀器廠家(jia)的(de)(de)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)要(yao)(yao)求發給第(di)三(san)(san)方校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)機構(gou)，讓第(di)三(san)(san)方校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)機構(gou)確(que)認(ren)是否具(ju)(ju)備校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)能力。

網絡(luo)遠(yuan)程(cheng)計量(liang)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)在(zai)科學(xue)界是一(yi)個(ge)全新的領域，計量(liang)人在(zai)與時俱進的同時，通(tong)過自己的智(zhi)慧把(ba)互聯網與傳統計量(liang)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)技術(shu)地融合。通(tong)過遠(yuan)程(cheng)計量(liang)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)不但可以(yi)對下級單位進行計量(liang)器具校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)得到準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)數據(ju)，還可以(yi)掌(zhang)握校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)過程(cheng)中的每(mei)個(ge)動作(zuo)和步驟，對校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)過程(cheng)中發現的問(wen)題(ti)可以(yi)及時糾正、指導，對被校(xiao)計量(liang)技術(shu)機構的能力提(ti)升是一(yi)種有效(xiao)推(tui)進。高技術(shu)產品的生產復雜(za)性增加(jia)、制造難度增大(da)，所以(yi)對生產設備(bei)的計量(liang)校(xiao)準(zhun)(zhun)(zhun)要求也隨之提(ti)高。