蘇(su)州服(fu)裝學校師資力量

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服裝培訓教你怎么(me)畫服裝設計手繪效果(guo)圖

從(cong)事服裝(zhuang)設(she)計工作必(bi)須熟練地掌(zhang)握服裝(zhuang)畫的(de)畫法，因為(wei)服裝(zhuang)畫是(shi)表(biao)現服裝(zhuang)設(she)計意念(nian)的(de)必(bi)需手段。初主要是(shi)作為(wei)服裝(zhuang)的(de)設(she)計效(xiao)果圖(tu)，后來又在服裝(zhuang)廣告、宣傳和插圖(tu)等方(fang)面大顯身手，從(cong)一種制作圖(tu)發(fa)展(zhan)為(wei)一種藝術形式。

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設計服(fu)裝時，往往以(yi)調(diao)和為手段，蘇(su)(su)繡(xiu)入(ru)門，達到統一(yi)(yi)的(de)目的(de)。良好的(de)設計中，蘇(su)(su)州蘇(su)(su)繡(xiu)，服(fu)裝上的(de)部分(fen)(fen)與部分(fen)(fen)間，及部分(fen)(fen)與整體間各(ge)要素(su)－質料(liao)、色彩、線(xian)條(tiao)等(deng)的(de)安排，蘇(su)(su)繡(xiu)設計師，應有(you)一(yi)(yi)致性(xing)。如(ru)果(guo)這(zhe)些要素(su)的(de)變(bian)化太多(duo)，蘇(su)(su)繡(xiu)興趣班，則破壞了一(yi)(yi)致的(de)效果(guo)。形成統一(yi)(yi)常用的(de)方法就(jiu)是重復(fu)，如(ru)重復(fu)使用相同的(de)色彩、線(xian)條(tiao)等(deng)，就(jiu)可(ke)以(yi)造成統一(yi)(yi)的(de)特色。

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