優勢：：得(de)天獨(du)厚(hou)的教育(yu)教學資源優勢，嚴把教育(yu)教學質量關

中加班的管理模式與蘇大附中本部一致，蘇大附中課程，課程教學則由加方校長和外教老師負責。每班配備正副兩名班主任。正班主任經驗比較豐富，負責學生德育工作及與家長的交流。副班主任（由有一年留學經驗的老師擔任）從事助教工作。就讀中加班的學生在中國讀加拿大高中課程，使用全套原版高中教材，全外教i授課。

蘇(su)州大(da)(da)學(xue)附屬中學(xue)（簡稱(cheng)蘇(su)大(da)(da)附中）是蘇(su)州工(gong)業園(yuan)區(qu)管委會與蘇(su)州大(da)(da)學(xue)合作舉(ju)辦的現(xian)代化高(gao)(gao)i級中學(xue)，2005年7月被(bei)批準成為蘇(su)州工(gong)業園(yuan)區(qu)第i一所四高(gao)(gao)中。

考(kao)取中加班，要參加英語入學(xue)考(kao)試(shi)，筆試(shi)加面(mian)試(shi)。

蘇大附中中加班，2008年(nian)成(cheng)立，2015年(nian)之(zhi)前一(yi)直是(shi)兩(liang)個班級，50 人左右，現(xian)在人數越來越多~

2016年通過申請，開始變為(wei)(wei)3個班(ban)級(ji)，常州蘇大附中，75名學生，明年可能會擴征為(wei)(wei)100人。

對于初二的學(xue)生，可以讀預(yu)備課(ke)程(cheng)，可以更(geng)早(zao)的接觸(chu)國際課(ke)程(cheng)，蘇大(da)附中學(xue)府，可以在當年的10月1日過(guo)后報(bao)名(ming)。

高一(yi)每周兩次(ci)新東方(fang)的老師(shi)會來(lai)授(shou)課，高二(er)高三每周一(yi)次(ci)。

我(wo)們對學生和學校的管理是(shi)雙重(zhong)的管理體系，比(bi)如在手機問(wen)題上，我(wo)們的管理很(hen)嚴格，平(ping)時在校期間，手機由老師(shi)統一管理。

提升語言能力

外教眾多，蘇大附(fu)中收費標準，置身(shen)這樣浸潤式的(de)英(ying)語環境(jing)中，英(ying)語基礎薄弱的(de)學生通(tong)過(guo)一段時間的(de)學習后，英(ying)語的(de)運用能(neng)(neng)力能(neng)(neng)夠(gou)得到顯著的(de)提(ti)高。不僅能(neng)(neng)夠(gou)輕松理解外教講授的(de)內容，還可(ke)以自(zi)信大方的(de)與(yu)外教、同(tong)學進行(xing)英(ying)文(wen)交流(liu)，增強自(zi)信的(de)同(tong)時也能(neng)(neng)快(kuai)速融(rong)入新環境(jing)。

可見(jian)春(chun)季班對(dui)于語(yu)言的培養(yang)還(huan)是很注重的，孩子的外語(yu)水平會有很大的提(ti)升。