文(wen)武(wu)少(shao)林(lin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所(suo)集(ji)文(wen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)(he)(he)武(wu)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)一(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，位(wei)于河南省(sheng)登封市。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)都(dou)比(bi)較，具有(you)(you)以(yi)下幾個(ge)優點：師資(zi)力量：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)支高素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，其中不少(shao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師具有(you)(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗和(he)(he)(he)武(wu)術(shu)(shu)實踐經驗。課程設置：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)課程設置比(bi)較豐(feng)富(fu)，既有(you)(you)文(wen)化(hua)(hua)課程，也有(you)(you)武(wu)術(shu)(shu)課程，可(ke)以(yi)滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)需求。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)比(bi)較，擁(yong)(yong)有(you)(you)現代化(hua)(hua)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施和(he)(he)(he)舒適的(de)(de)(de)住宿環(huan)境(jing)，可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)活條件。武(wu)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)比(bi)較高，擁(yong)(yong)有(you)(you)一(yi)(yi)支的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)團隊，可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)指導。綜上所(suo)述，文(wen)武(wu)少(shao)林(lin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所(suo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量和(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)都(dou)比(bi)較的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，可(ke)以(yi)為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)良(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)成長環(huan)境(jing)。但是，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)費相對較高，需要(yao)家長和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)謹慎考慮(lv)。

對于外(wai)國人(ren)來說，我國非(fei)(fei)常(chang)出名(ming)的、同時也非(fei)(fei)常(chang)神秘的，那(nei)肯定非(fei)(fei)武術(shu)莫屬，那(nei)么下面就由鄭州文(wen)武學校的小編來給大(da)家介紹一(yi)下武術(shu)的魅(mei)力吧：

中(zhong)國(guo)傳統武術作(zuo)為我國(guo)可貴的(de)(de)(de)文(wen)化瑰寶，其(qi)中(zhong)包含(han)的(de)(de)(de)不僅是搏擊的(de)(de)(de)方法，還(huan)是一種文(wen)化。它是承載(zai)(zai)著(zhu)中(zhong)國(guo)幾千年(nian)道(dao)家(jia)思(si)想、道(dao)家(jia)文(wen)化，進而(er)發(fa)展為儒(ru)家(jia)思(si)想、儒(ru)家(jia)文(wen)化的(de)(de)(de)載(zai)(zai)體。在(zai)當今(jin)的(de)(de)(de)文(wen)明社會里(li)，它搏擊的(de)(de)(de)價值(zhi)有(you)所減弱，只能在(zai)擂臺競技、影視(shi)表演或自衛中(zhong)顯示一下它的(de)(de)(de)作(zuo)用。但(dan)它的(de)(de)(de)文(wen)化內涵、文(wen)化價值(zhi)在(zai)如今(jin)卻(que)顯得更為突出(chu)。

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中國武(wu)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)講究“十年(nian)磨一劍”，青少年(nian)通過長(chang)年(nian)的(de)(de)(de)武(wu)術(shu)(shu)習(xi)練(lian)，可以培養(yang)出堅韌的(de)(de)(de)意(yi)志(zhi)品(pin)質。縱觀(guan)武(wu)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)發展史(shi)，無(wu)論(lun)是在軍旅還是在民間(jian)，都涌(yong)現(xian)出不(bu)少武(wu)林豪杰(jie)，他們(men)為(wei)了國家和民族的(de)(de)(de)興亡，不(bu)惜犧牲自(zi)己的(de)(de)(de)生命的(de)(de)(de)高尚品(pin)質，教育和激(ji)勵著后代(dai)習(xi)武(wu)者。

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