關于文化方面的原因。由于現代科學技術的高速發展，人們越來越多的感到過去、現在和未來是相互滲透的。對過去傳統文化的理解，江西科技館設備廠家，有助于對現在事業的開拓和未來的展望。人們對科技館的希望值也越來越高，要求它不僅是理性的，同時也應是感性的和感情的。許多人想通過科技館獲得經驗和信息，激發想象力和創造力;同時又希望它是感性的，寓科學于娛樂之中，能獲得感情上的滿足。

校園科技館建設的重要(yao)意(yi)義

讓科(ke)(ke)(ke)學(xue)更好玩(wan)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)熱(re)愛(ai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)，在玩(wan)中(zhong)感(gan)(gan)悟科(ke)(ke)(ke)學(xue)，提高科(ke)(ke)(ke)學(xue)素養，是(shi)建(jian)設校(xiao)園(yuan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)館的重要目標。校(xiao)園(yuan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)館的建(jian)立(li)可以滿(man)足學(xue)生(sheng)(sheng)對科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)知識的渴(ke)求，激發學(xue)生(sheng)(sheng)的科(ke)(ke)(ke)學(xue)興趣(qu)，促進素質教育及學(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)素質活動的開展;校(xiao)園(yuan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)館的建(jian)立(li)可以讓每一位學(xue)生(sheng)(sheng)都能親身體(ti)驗(yan)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)活動，進行相關的實(shi)踐研(yan)究，進一步加深(shen)對科(ke)(ke)(ke)學(xue)原理(li)的理(li)解，感(gan)(gan)悟科(ke)(ke)(ke)學(xue)的深(shen)奧，培養科(ke)(ke)(ke)學(xue)興趣(qu)，增強動手(shou)能力。

設計方案一

讓科(ke)(ke)(ke)學動起來(lai)，讓科(ke)(ke)(ke)學更(geng)好(hao)玩(wan)，讓學生熱愛科(ke)(ke)(ke)學，在玩(wan)中感悟科(ke)(ke)(ke)學，提高(gao)科(ke)(ke)(ke)學素養，是建設科(ke)(ke)(ke)學探索(suo)實(shi)踐(jian)館的(de)重要目(mu)標。

展(zhan)品中包含(han)了物理學(xue)(xue)(xue)中的五大部分（力學(xue)(xue)(xue)、熱學(xue)(xue)(xue)、電磁學(xue)(xue)(xue)、光學(xue)(xue)(xue)、原子物理學(xue)(xue)(xue)）。通過參觀、動(dong)手(shou)、探索(suo)、總(zong)結(jie)、掌握(wo)基本的科學(xue)(xue)(xue)探究方法和思維方法。

豐富和完善科(ke)普活動的開(kai)展

科(ke)學(xue)教(jiao)育是(shi)科(ke)技(ji)館(guan)(guan)的功能(neng)，也是(shi)樹(shu)立品牌的活動(dong)(dong)內容。科(ke)技(ji)館(guan)(guan)應該根據現有活動(dong)(dong)存在的問題，整合(he)社(she)會(hui)(hui)資源，開展豐富的科(ke)學(xue)教(jiao)育活動(dong)(dong)。在現有活動(dong)(dong)的基(ji)礎上，繼續深化合(he)作機制，堅持“引進來”的同時，積極(ji)“走出去”，讓更廣泛的社(she)會(hui)(hui)群體參與到高質量的活動(dong)(dong)中來，從(cong)而擴大(da)科(ke)技(ji)館(guan)(guan)的品牌影響力。

目前(qian)科技館(guan)已經(jing)和(he)(he)很(hen)多中(zhong)小學(xue)(xue)建立良好(hao)的交(jiao)流合作(zuo)(zuo)(zuo)機制，把(ba)課本的抽(chou)象知識與(yu)(yu)展廳展品緊密結(jie)合起來，探(tan)索情境化教(jiao)學(xue)(xue)模式，中(zhong)型科技館(guan)設備(bei)廠家(jia)，并取得了良好(hao)效果。科技館(guan)應該總結(jie)取得良好(hao)效果的成功經(jing)驗，繼續強(qiang)化“館(guan)校(xiao)(xiao)結(jie)合”機制，青(qing)少年活動(dong)中(zhong)心科技館(guan)設備(bei)廠家(jia)，擴大試點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，把(ba)這種優勢的教(jiao)學(xue)(xue)模式推(tui)廣到更多的學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，形成匯(hui)集全市青(qing)少年的合作(zuo)(zuo)(zuo)形式。除了加強(qiang)中(zhong)小學(xue)(xue)的合作(zuo)(zuo)(zuo)之外，還要充分利用周(zhou)邊(bian)高(gao)校(xiao)(xiao)的和(he)(he)人力(li)資源，開展與(yu)(yu)科研(yan)院校(xiao)(xiao)、師范院校(xiao)(xiao)的教(jiao)育研(yan)究(jiu)與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)(zuo)。例如，邀請業界對科學(xue)(xue)老師進(jin)行培訓(xun)，科技館(guan)工作(zuo)(zuo)(zuo)者和(he)(he)高(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)育共同研(yan)發(fa)課程，形成良好(hao)的合作(zuo)(zuo)(zuo)機制。

針對(dui)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館缺乏對(dui)成年人關(guan)注(zhu)的(de)現(xian)狀，真正發乎(hu)科(ke)(ke)(ke)技(ji)館作為服(fu)務全(quan)社會的(de)公(gong)益性組織的(de)作用，少年宮科(ke)(ke)(ke)技(ji)館設(she)備廠(chang)家，科(ke)(ke)(ke)技(ji)館堅持“走出去”，主動(dong)把豐富多彩的(de)科(ke)(ke)(ke)普(pu)活(huo)(huo)動(dong)送到(dao)社區居民的(de)身邊。建立與街道辦事(shi)處、住(zhu)宅(zhai)小區的(de)業主或者物業管理公(gong)司的(de)合作，以開(kai)展流動(dong)性的(de)展覽、舉辦科(ke)(ke)(ke)普(pu)演出等(deng)形式(shi)走進公(gong)眾生活(huo)(huo)。

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