印(yin)(yin)教(jiao)輔(fu)-做書(shu)刊印(yin)(yin)刷(shua)-一印(yin)(yin)教(jiao)輔(fu)

'印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔-做書(shu)(shu)刊印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)-一(yi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔'這一(yi)鏈條刻畫了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育出版(ban)產(chan)業(ye)的(de)環(huan)節(jie)。印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育產(chan)業(ye)鏈的(de)重要分支(zhi)，聚焦(jiao)于學生(sheng)(sheng)課后學習場景，印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔書(shu)(shu)廠，涵(han)蓋同步練習、專題突破、匯編(bian)等(deng)多元(yuan)內(nei)容形態，例如'一(yi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔'品(pin)牌通(tong)過'內(nei)容研發-智能(neng)排版(ban)-綠色印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)-配送'的(de)全流程服務，每年為超5000所學校提供定制(zhi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔產(chan)品(pin)。在(zai)書(shu)(shu)刊印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)領域，企(qi)業(ye)依(yi)托膠印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)、數(shu)碼印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)混合(he)生(sheng)(sheng)產(chan)線，結合(he)CTP直接制(zhi)版(ban)、色彩(cai)管理系統(tong)等(deng)技術，實(shi)現從短(duan)版(ban)試印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)到(dao)百萬冊量產(chan)的(de)彈性(xing)生(sheng)(sheng)產(chan)，如'一(yi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔'引進的(de)惠普Indigo數(shu)字(zi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)設備，可在(zai)48小時內(nei)完成按需印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)交(jiao)付，滿足'雙減'政(zheng)策(ce)下(xia)個(ge)性(xing)化(hua)分層作業(ye)需求(qiu)。隨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育數(shu)字(zi)化(hua)轉型(xing)，傳統(tong)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)企(qi)業(ye)正(zheng)通(tong)過'紙(zhi)數(shu)聯(lian)動'模(mo)式升級競爭力——'一(yi)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔'開發的(de)AR教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔書(shu)(shu)，學生(sheng)(sheng)掃描印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)頁面即可觀看實(shi)驗視頻，其智能(neng)印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)車(che)間(jian)通(tong)過MES系統(tong)實(shi)時碳足跡(ji)，采用水性(xing)光油(you)和再生(sheng)(sheng)紙(zhi)降(jiang)低環(huan)境(jing)負荷，2023年環(huan)保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)輔占比已達65%，印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)證了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育印(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)刷(shua)(shua)產(chan)業(ye)向智能(neng)化(hua)、綠色化(hua)、服務化(hua)轉型(xing)的(de)必然趨勢。

印刷書(shu)刊(kan)? ? ? ? ?印裝(zhuang)書(shu)刊(kan)? ? ? ? ? ? ? ?圖(tu)書(shu)印刷廠家

目前行業(ye)內書(shu)(shu)刊(kan)印刷的質量(liang)良莠不(bu)(bu)齊，其實有(you)不(bu)(bu)少原因導致書(shu)(shu)刊(kan)印的質量(liang)不(bu)(bu)高，下邊我們就分析一(yi)下，有(you)哪些原因導致印制教輔書(shu)(shu)質量(liang)不(bu)(bu)高：

造(zao)成書刊印裝(zhuang)質量不高(gao)的(de)原因

造成上述書(shu)刊(kan)(kan)(kan)印(yin)裝(zhuang)質(zhi)量(liang)水(shui)平不高的(de)(de)因素很多，其中有設備陳舊。原(yuan)材料質(zhi)量(liang)差(cha)，工(gong)人技術(shu)水(shui)平低等方面的(de)(de)原(yuan)因。關鍵的(de)(de)原(yuan)因是出版管理部門，出版部門質(zhi)量(liang)管理意識薄弱。印(yin)刷企(qi)業管理水(shui)平低，沒有把書(shu)刊(kan)(kan)(kan)印(yin)裝(zhuang)質(zhi)量(liang)的(de)(de)社會效益放(fang)在重(zhong)要位置。具(ju)體說，印(yin)制(zhi)(zhi)教輔書(shu)廠家，出版行(xing)(xing)政(zheng)管理部門沒有把書(shu)刊(kan)(kan)(kan)印(yin)裝(zhuang)質(zhi)量(liang)與圖書(shu)內容、編(bian)校質(zhi)量(liang)放(fang)在同等重(zhong)要的(de)(de)地位，印(yin)刷標(biao)準(zhun)化工(gong)作(zuo)滯后，印(yin)制(zhi)(zhi)教輔書(shu)公司，現行(xing)(xing)的(de)(de)印(yin)刷標(biao)準(zhun)有的(de)(de)落后于和國外(wai)標(biao)準(zhun)。有些新技術(shu)、新工(gong)藝至(zhi)此還沒有質(zhi)量(liang)標(biao)準(zhun)。

印制教輔書在環保方面有哪些要(yao)求和措施？

印(yin)(yin)制(zhi)教輔書(shu)(shu)在環(huan)保(bao)方面有諸多要求和(he)措施。要求使(shi)用(yong)環(huan)保(bao)紙(zhi)張(zhang)，如(ru)再生紙(zhi)或可持續來源(yuan)的(de)紙(zhi)張(zhang)，印(yin)(yin)制(zhi)教輔書(shu)(shu)，減少(shao)(shao)對森林資源(yuan)的(de)消耗(hao)。油(you)墨(mo)應選(xuan)用(yong)環(huan)保(bao)型，低(di) VOC（揮(hui)發性有機化合物）排放，減少(shao)(shao)對空氣的(de)污染(ran)。在生產過程中，優化印(yin)(yin)刷工藝，降低(di)能源(yuan)消耗(hao)。采取廢水(shui)處理(li)措施，確保(bao)排放達(da)標。印(yin)(yin)制(zhi)教輔書(shu)(shu)后剩余的(de)紙(zhi)張(zhang)和(he)油(you)墨(mo)等材(cai)(cai)料要妥善回收處理(li)。同(tong)時，教材(cai)(cai)的(de)裝幀(zhen)設計也(ye)應考慮環(huan)保(bao)，避免過度包裝，以(yi)實際(ji)行動踐行綠色印(yin)(yin)刷理(li)念(nian)，為學(xue)生提供環(huan)保(bao)的(de)學(xue)習資料。

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